PLAN TUTORIAL ANUAL DE ACTIVIDADES INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL RAMON CASTILLA DE PUCYURA

I .- DATOS GENERALES: II .- FUNDAMENTACION: 2.1. ASPECTOS GENERALES:

Bajo rendimiento acadmico. Escasos hbitos de lectura. Inadecuados uso de los servicios higinicos. Constante destruccin del mobiliario escolar y la infraestructura por parte de los alumnos. Alto porcentaje de alumnos que llegan tarde a la I.E. Indiferencia por el cumplimiento de sus tareas con responsabilidad. Problemas de comportamiento debido a la falta de prctica de valores.

 Elaborar el diagnstico socio afectivo de los estudiantes del aula a su cargo. Elaborar y desarrolla su plan de tutora que incluye las reas priorizadas, de acuerdo con el diagnstico, con la edad y grado de sus estudiantes, y con el nivel al que pertenecen. Asegurar un clima afectivo en el aula y un adecuado clima institucional, que favorezcan las condiciones para el aprendizaje y el rendimiento escolar. Conoce el desarrollo del adolescente, la dinmica de los grupos, estrategias de intervencin grupal, funcionalidad y disfuncionalidad familiar, el autoconocimiento entre otros temas fundamentales para su labor. Interactuar de manera ms segura con el tutor. Hablar sobre s mismo, identificando sus necesidades e intereses, familiarizndose con un ambiente de confianza, sintindose acogido y confiado. Fortalecer y desarrollar sus relaciones interpersonales. Mejorar su autoestima. Mejorar su trabajo participativo y colaborativo con sus pares.

2.2. ASPECTOS PARTICULARES:

De lo observado en el grupo del aula se encuentra que los alumnos adolescentes: Tienen caractersticas propias de la adolescencia con una necesidad de afirmacin de su identidad y de definir un proyecto de vida Con cierta exposicin a situaciones de riesgo en relacin al ejercicio de su sexualidad. En cierta medida la violencia que presenta en el hogar. Con capacidad de dilogo, de participacin activa en forma individual y grupal en direccin beneficiosa para ellos en su relacin interpersonal, en su entorno educacional y social.

III. PROPOSITOS PARA ESTE AO: 3.1. A NIVEL DE LA TUTORA GRUPAL: Ofrecer apoyo a los estudiantes adolescentes en: Elaborar el diagnostico socio afectivo de los estudiantes del aula para conocer sus necesidades e intereses en una ficha personal. Elaborar cuadros de valores y palabras mgicas en su relacin interpersonal. Elaborar cuadro de sociograma y la ambientacin del aula acorde para el buen clima de estudio y trabajo. Elaborar fichas anecdotarios y su agenda de obligaciones de responsabilidades para su buen rendimiento acadmico. Atender en sus necesidades sociales, afectivas y cognitivas a lo largo de su proceso de desarrollo.

 Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el Tutor y su grupo en el aula para que se den las condiciones que permitan a los estudiantes acercarse a su Tutor o a otros miembros de la comunidad educativa cuando lo necesiten. Generar en el aula un ambiente ptimo entre los estudiantes, con relaciones interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto. Ser personas con capacidad de identidad y convivencia ciudadana para el xito. Favorecer en su autoestima, en su trabajo participativo y colaborativo mediante la produccin de textos (diapositivas de reflexin y videos).

3.2. A NIVEL DE LA TUTORA INDIVIDUAL: Monitorear el avance que van teniendo los estudiantes en su relacin interpersonal, participacin activa, en su afirmacin de identidad personal y en su rendimiento acadmico en las diferentes asignaturas. 3.3. A NIVEL DE OTROS DOCENTES: Coordinar y realizar reuniones de intercambio e interaprendizaje con relacin a las experiencias de trabajo desde la tutora y la orientacin educativa. IV.- TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana. V.- VALORES: RESPONSABILIDAD: Cumple con las normas de convivencia establecidas en el aula.

VI.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

N UNIDADES CAPACIDADES CONTENIDOS Y ACTIVIDADES ACTITUDES I T II T III T X

Sensibilizar las Las pandillas. Visualiza el video normas de Caractersticas de pandillaje. comportamiento de la pandillas. En grupos de en los Caractersticas trabajo analizan VIOLENCIA adolescentes. de sus el problema, SOCIAL integrantes. causas, factores, PANDILLAS Aspectos consecuencias Y Analizar los legales de lo que genera DELINCUEN problemas que asociados al el pandillaje en CIA se generan al adolescente la sociedad. integrar infractor y el En grupos de pandillas. pandillaje. trabajo producen El delito. su organizador visual.