UNIVERSIDAD DEL ZULIA

FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS

DIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS

PROGRAMAS DE MAESTRÍA EN:

MEDICINA VETERINARIA PREVENTIVA
REPRODUCCIÓN ANIMAL

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

UNIDAD I: FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS

TEMA 4: Paradigmas Científicos

Luis Fabián Yáñez Cuéllar

Maracaibo, marzo de 2009

 UNIDAD 1
FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS

• TEMA 1: Definiciones generales.

• TEMA 2: Corrientes epistemológicas.

• TEMA3: Criterio de demarcación.

• TEMA 4: Paradigmas científicos.

Para Kuhn lo fundamental es
partir de que el conocimiento no
es rígido ni absoluto, sino el
impulso y el resultado de un
proceso en cambio constante,
determinado por factores
históricos, sociales y culturales.
Kuhn denomina a estos esquemas
“paradigmas”, y el fenómeno de
modificación de paradigmas previos por
anteriores se conocen como una
“anomalía” , lo cual provoca resistencias y
críticas por parte de los científicos que se
aferran a los paradigmas antiguos.
El estudio de la historia del conocimiento,
junto con la fundamentación
epistemológica, contribuye al
entendimiento contextualizado del mismo.
Kuhn dice que, en lo relacionado con el
cambio de paradigmas, “el historiador de
la ciencia puede sentirse tentado a
proclamar que cuando cambian los
paradigmas, el mundo cambia con ellos”.
Kuhn expresa en su libro La estructura
de las revoluciones científicas que una
teoría que se considere seria y
estructurada debe ser susceptible de
ser modificada, o eventualmente
remplazada por otra mejor: “cambio de
paradigmas”
Kuhn, argumenta que la evolución de la
teoría científica no proviene de la mera
acumulación de hechos, sino de un grupo
de circunstancias y posibilidades
intelectuales sujetas al cambio.
 FASE 1
PRECIENTÍFICA

Aceptación de
un paradigma

FASE 2
CIENCIA NORMAL

Fases de las Ciencias Aparición de

Thomas Kuhn anomalías

Nuevo
paradigma

FASE 1
CIENCIA
REVOLUCIONARIA
El cambio de paradigma tiende a ser dramático
en las ciencias, ya que éstas parecen ser
estables y maduras, como la física a fines del
siglo XIX. En aquel tiempo la física aparentaba
ser una disciplina que completaba los últimos
detalles de un muy trabajado sistema. Es
famosa la frase de Lord Kelvin en 1900,
cuando dijo:
"No queda nada por ser descubierto en el
campo de la física actualmente. Todo lo que
falta son medidas más y más precisas".
Cinco años después de esta
aseveración, Albert Einstein
publicó su trabajo sobre la
Relatividad Especial que fijó un
sencillo conjunto de reglas
superando a la mecánica de
Newton, que había sido
utilizada para describir la
fuerza y el movimiento por más
de trescientos años. En este
ejemplo, el nuevo paradigma
reduce al viejo a un caso
especial, ya que la mecánica
de Newton sigue siendo una
excelente aproximación en el
contexto de velocidades lentas
Pero si nos atuviéramos a
en comparación con la
pensar el problema utilizando
velocidad de la luz.
solamente el conocimiento
disponible en cada momento,
ambas serían defendibles.
Es más fácil desintegrar un átomo que un pre-concepto

Albert Einstein
“Valiéndonos de una
comparación, podemos afirmar
que, la creación de una nueva
teoría no se parece a la
demolición de un granero, en
cuyo lugar se construye un
rascacielos.
Se asemeja, más bien a la
ascensión de un monte, donde se
llega a un punto de vista siempre
nuevo y cada vez más amplio,
donde se descubren relaciones
inesperadas entre el punto de
partida y los numerosos lugares
que lo rodean. Pero el punto de
partida existe siempre y puede
ser visto, aunque parece más
pequeño y forma parte
insignificante de nuestra vasta
perspectiva que hemos ganado al
vencer los obstáculos en nuestra
ascensión venturosa.”
Una nueva verdad
científica no triunfa
porque haya
convencido a sus
oponentes y les haya
hecho ver la luz, sino
más bien porque sus
oponentes mueren
finalmente, y una nueva
generación crece más
familiarizada con ella.
Max Planck
Gracias por su atención …