REA SOCIO-PROFESIONAL

TEMA 1

IDENTIFICACIN.TCNICAS

DE

DESCRIPCIN

DEPERSONAS Y COSAS. ESPECIAL REFERENCIA A ESTE RESPECTO A LA ATENCIN, PERCEPCIN Y MEMORIA.

GUA DE CONTENIDOS

REA SOCIO-PROFESIONAL

TEMA 1. LA IDENTIFICACIN. TCNICAS DE

DESCRIPCIN. PERCEPCIN, ATENCIN Y MEMORIA.
- INTRODUCCIN

1.1. LA IDENTIFICACIN
- CONCEPTO
DE

IDENTIFICACIN

1.1.1. PRINCIPIOS DE LA IDENTIFICACIN - OBSERVACIN - MEMORIA 1.1.2. TCNICAS DE IDENTIFICACIN

- FOTOGRFICA
- LOFOSCPICA - GENTICA - DOCUMENTAL - ANTROPOMTRICA - MORFOLGICA 1.2. TCNICAS DE DESCRIPCIN

1.2.1. DESCRIPCIN DE PERSONAS

- CARACTERSTICAS - CARACTERSTICAS - CARACTERSTICAS
DEL CONJUNTO DEL SUJETO MORFOLGICAS COMPLEMENTARIAS

1.2.2. DESCRIPCIN DE LUGARES - DESCRIPCIN

DE LUGARES Y EDIFICIOS
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- ELEMENTOS

COMPLEMENTARIOS

1.2.3. DESCRIPCIN DE OBJETOS, VEHCULOS Y HECHOS - DESCRIPCIN - DESCRIPCIN - DESCRIPCIN

DE OBJETOS DE VEHCULOS DE LOS HECHOS

1.3. IMPORTANCIA DE LA

PERCEPCIN, ATENCIN Y MEMORIA

PARA LA IDENTIFICACIN Y DESCRIPCIN 1.3.1. LA ATENCIN - DEFINICIN - FACTORES - FACTORES - LA - LA - EL - EL

EXTERNOS INTERNOS

1.3.2. LA PERCEPCIN
CAPACIDAD MENTAL EDUCATIVOS

- ANTECEDENTES
EXPERIENCIA

ESTADO EMOCIONAL USO DE SUSTANCIAS PSICOTRPICAS ALTERACIONES DE LA PERCEPCIN DE DESCRIPCIN

- OTRAS - PAUTAS

1.3.3. LA MEMORIA
- MEMORIA - MEMORIA - MEMORIA - TCNICAS
SENSORIAL A CORTO PLAZO A LARGO PLAZO DE MEJORA

TEMA 1. LA IDENTIFICACIN. TCNICAS DE DESCRIPCIN. PERCEPCIN, ATENCIN Y MEMORIA. Introduccin Dado el mbito de actuacin de los Vigilantes de Seguridad, se hace obligatoria la descripcin de la identificacin como tarea que debe desarrollar dicho personal. A lo largo de este tema, dedicado a la identificacin, vamos a describir todos los elementos que la configuran. As, se

comenzar la exposicin de contenidos, dando las principales

definiciones existentes en torno a la identificacin, los

principios en los que se fundamenta y las distintas tcnicas que en la actualidad se utilizan para llevarla a cabo. Posteriormente, se analizarn las descripcin de personas y distintas tcnicas de En este apartado

cosas.

comentaremos cmo se lleva a

cabo una descripcin de

personas, estableciendo la secuencia que se deber seguir (caractersticas de conjunto, caractersticas morfolgicas y caractersticas complementarias). En el caso de la descripcin de cosas, se analizar qu aspectos hay que tener en cuenta
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para describir edificios y lugares, vehculos y los hechos ocurridos. Finalmente se har una especial referencia a la atencin, la percepcin y la memoria, como elementos implcitos y

necesarios para la identificacin. En cada caso se describirn los aspectos por los que se ven influenciados y qu tcnicas existen para mejorar dichos elementos. 1.1. LA IDENTIFICACIN Concepto de identificacin Identificar es reconocer si una persona, lugar, situacin u objeto es la que se supone que es. Esta definicin del trmino

de

identificacin se puede

adecuar al

mbito

de

la

seguridad,

siempre que se tengan en cuenta los medios

empleados para proceder a dicho reconocimiento. La identificacin como mtodo consiste en la utilizacin de tcnicas y procedimientos para conseguir reconocer y

recordar cualquier objeto, lugar, situacin o persona de un modo completo, correcto y claro.
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La labor o tarea de identificar constituye una actividad que deben realizar, adems de otros profesionales, los Vigilantes de Seguridad. Con el tiempo, los mtodos utilizados han ido evolucionando para impedir falsificaciones. Los principios en que se fundamenta la identificacin y los tipos que existen constituyen los puntos que se van a describir a continuacin. 1.1.1. PRINCIPIOS DE LA IDENTIFICACIN La identificacin se basa en dos grandes principios, que tambin pueden ser considerados como pasos que desembocan en ella. Estos son: a) La observacin. Implica la atencin por parte del Vigilante que posteriormente va a realizar la identificacin. b) La memoria, ya que para poder identificar una situacin o

persona, es necesario recordar, reflexionar y describir con

posterioridad los detalles y aspectos retenidos. Si no se dan estos dos principios, la identificacin se vuelve una tarea imposible.
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1.1.2. TCNICAS DE IDENTIFICACIN Las tcnicas que hoy en da se utilizan para identificar a las personas, no constituyen ningn peligro para su integridad fsica. En la actualidad, la identificacin de las personas se realiza a partir de alguna de las tcnicas que se describen a continuacin. Fotogrfica

Se realiza a partir de imgenes fotogrficas de edificios,

lugares y/o personas. Esta modalidad tiene el inconveniente de que pueden darse grandes semejanzas o parecidos entre dos sujetos o lugares, llevando a la confusin o equivocacin, siempre que no se sea un experto en dicha materia. Lofoscpica En ella se agrupan varias tcnicas, siendo la ms usual y conocida la dactiloscopia o estudio de las huellas dactilares. La dactiloscopia se basa en el estudio de las crestas

papilares de los dedos de las manos. La siguiente tcnica

que nos encontramos dentro de este grupo es la quiroscopia,
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consistente en el estudio de los dibujos de la palma de la mano. La palmatoscopia, o estudio de los dibujos de las plantas de los pies es otra de las tcnicas lafoscpicas que se suelen utilizar a la hora de identificar a las personas. Esta tcnica se utiliza sobre todo en los hospitales para identificar a los recin nacidos. La tcnica rica consiste en el estudio de las formas y colores de las rayas del iris del ojo. La ltima tcnica que nos encontramos dentro de este grupo es la fonolgica o identificacin por la voz. Consiste en la identificacin de un animal o persona a partir de la imagen

espectrogrfica de los sonidos y palabras pronunciadas.

La realizacin de este conjunto de tcnicas es competencia de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, siendo tarea del Vigilante la preservacin de dichas huellas para evitar que sean borradas por cualquier persona, ya sea de forma accidental o voluntaria.

Gentica
Esta tcnica se basa en el anlisis y comparacin del ADN de los restos orgnicos de cadveres, y el ADN de progenitores,
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hijos, familiares... (Generalmente, a travs de un anlisis de sangre), con el fin de determinar el grado de afinidad y poder identificar al sujeto. Esta tcnica tambin es realizada por las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado. Documental Se realiza a travs de documentos personales,

intransferibles y D.N.I.

especficos. Los ms utilizados son el todos los sujetos mayores de

(obligatorio para

catorce aos) y el pasaporte, aunque tambin se puede utilizar el permiso de conducir, carnets de colegios profesionales reconocidos... variantes: En caso de que el sujeto sea extranjero, se le requerir el NIE (Nmero de Identificacin de Extranjera) o cualquier documento de carcter oficial. En caso de un edificio, el documento de identidad son los planos de construccin y reformas en los que se especifican todas sus caractersticas y la ubicacin del mismo.
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este

respecto

existen

determinadas

En caso de objetos fabricados por el hombre, se utilizarn

certificados de fabricacin donde se reflejen nmeros de

serie, el nmero de bastidor de un vehculo, material utilizado (plstico, metal, madera, etc.)... Antropomtrica Se realiza a partir del estudio de las proporciones y medidas del cuerpo humano siendo la estatura y el peso, siempre de forma aproximada, las medidas utilizadas por los vigilantes de seguridad a la hora de realizar la descripcin de una persona. Para realizar una adecuada identificacin antropomtrica se debe realizar a travs de la utilizacin de instrumentos

adecuados como los aparatos de Rayos X, pero es una tcnica escasamente utilizada. (Mdicos forenses).

Morfolgica o descriptiva (descripcin)

La morfologa es la enumeracin y descripcin tcnica de los caracteres fisionmicos (aspecto exterior particular) de un individuo, objeto o lugar.

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La tcnica principal radica en la elaboracin de un retrato robot a partir de los datos que se emitan sobre su figura, rasgos fsicos... Las tcnicas antropomtrica y morfolgica son, junto con la documental, las tcnicas que los Vigilantes de Seguridad ms van a utilizar en su trabajo diario para la identificacin de personas, objetos, edificios o hechos. 1.2. TCNICAS DE DESCRIPCIN La descripcin consiste en transmitir a otras personas los rasgos y caracteres identificativos de las personas y

objetos, as como de los hechos observados, posibles de los mismos. Para que se d la descripcin, es necesario que previamente haya existido una observacin sobre alguna persona, hecho o lugar. Esta descripcin puede ser de tres tipos:

Verbal. El vigilante relata de forma oral la descripcin a otro vigilante o a un miembro de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado.
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Escrita. El vigilante refleja por escrito los rasgos y

caracteres identificativos de la persona, objeto o hecho.

Mixta. Es verbal pero con apoyo de dibujos, grficos...

La descripcin escrita es la ms utilizada por los Vigilantes de Seguridad, a travs de los informes, partes y denuncias que deben rellenar. Sin embargo, la descripcin verbal es importante en aquellos lugares y momentos en los que el tiempo es esencial para impedir o reducir los efectos de un hecho delictivo. No hay que olvidar que e es mejor que y ms fiable la y

descripcin exacta.

completa

inexacta

la incompleta

1.2.1. DESCRIPCIN DE PERSONAS El procedimiento ms cientfico, fue creado por el francs Alhonse Bertillon y recibi el nombre de Antropometra (antropos = hombre, metria = medida) y se basa en las medidas del cuerpo humano teniendo en cuenta que el mismo, no vara

despus de los 20 aos.

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Existen en la actualidad otros medios: El llamado identi-kit

que consiste en la configuracin del rostro humano empleando

lminas transparentes superponiendo las mismas. Tambin est el "retrato-robot", pero el xito de ste procedimiento depende de la interpretacin del dibujante La descripcin de personas es una tarea muy importante que desarrollan los Vigilantes de Seguridad. Una buena descripcin puede llevar a la identificacin y arresto de un sospechoso. Para llevar a cabo dicha descripcin se usa un sistema ordenado para que sea correcta, completa y no quede nada en

el olvido. Este sistema debe seguir la siguiente secuencia:

A. Caractersticas de conjunto del sujeto. B. Caractersticas morfolgicas. C. Caractersticas complementarias.

A. Caractersticas de conjunto del sujeto (Generales)

La descripcin de este tipo de caractersticas permite una primera aproximacin de cmo es el individuo en cuestin, si

bien esto se har de forma global. Los elementos que hay

que describir son los siguientes:
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Edad aproximada. Raza aparente.

Sexo aparente.
Talla aproximada. Complexin: pcnica o endofrmica (rechoncho), atltica o mesomrfica y astnica o ectomrfica (delgado).

Porte: encorvado, erguido, estirado. Peso aproximado. Modo de hablar: rpido, acento extranjero, tartamudo Actitud. Falta de algn miembro: total o parcial.

B. Caractersticas morfolgicas (Especficas) Se realiza una descripcin individual de las distintas partes de un sujeto, comenzando siempre por la parte superior del cuerpo (cabeza) para ir descendiendo paulatinamente hasta las extremidades inferiores, tal y como sigue:

Apariencia: desaseado, desgreado, afeminado, etc.

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Cabeza: Forma Cara - Pelo - Frente Cejas - OjosPmulos Boca -Mentn.

Cuello: Longitud Anchura Trquea. Tronco: Descripcin de conjunto - Pecho Abdomen Extremidades superiores: Brazos Manos Dedos. Extremidades inferiores: Piernas Pies.

En cada una de las partes que hay que describir del cuerpo de un sujeto, se tendrn en cuenta aspectos como el tamao, la

longitud, la forma, el color..., de forma que se pueda

formar una idea completa de cmo es el individuo a partir de las caractersticas descritas sobre l. describe cada uno de estos elementos: Cabeza: Describiremos su forma (redonda, cuadrada, semicuadrada, alargada, etc.), y su tamao en relacin con el resto del cuerpo (grande, proporcionada, pequea). Seguidamente comenzaremos a describir cada uno de los elementos que encontramos en la cabeza:
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Veamos

cmo

se

 Cara: Describiremos su forma (que generalmente va de acuerdo a la forma de la cabeza: cuadrada, alargada, redonda, ovalada, etc.). Pelo: Tamao (corto, media melena, largo, etc.), forma

(rizado, liso, ondulado), cantidad (poblado, proporcionado, escaso, calvo -total o parcial-), tipo de insercin entradas- (en punta o rectangular), tipo de calvicie (frontal, central,

tonsural o total), color (castao claro, castao obscuro, rubio, pelirojo, negro, etc.). Frente: Tamao (grande, pequea, proporcionada) y tipo (oblicua, recta, prominente). Cejas: Forma (arqueadas, rectilneas, en punta, etc.), etc.), color (rubias,

anchura (anchas, estrechas, proporcionadas), tamao (largas, cortas, proporcionadas, cejijunto, castaas, negras), si son espesas o despejadas, si estn elevadas, cadas o en su lnea. Ojos: Forma (redondos, (grandes, asiticos, ovalados, ojivales); saltones,

tamao

pequeos,

proporcionados);

hundidos, en la lnea; mirada (perdida, penetrante, etc.); color

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(verdes, azules, grises, marrones, negros, etc.); trayectoria

(paralelismo o disparidad horizontal y/o vertical, es decir,

diremos si tiene estrabismo convergente o divergente y superior o inferior, simple o doble). Nariz: Tamao (grande, pequea, proporcionada), anchura (estrechas o finas, proporcionadas o anchas); forma:

rectilnea, cncava (hundida) o convexa (aguilea); longitud (larga, corta, proporcionada); tipo de dilatados, proporcionados). Orejas: Forma (redondas, cuadradas, triangulares, ovaladas, puntiagudas); tamao (grandes, pequeas, proporcionadas); orificios (cerrados,

separacin (abiertas, pegadas); tamao del lbulo (grande, pequeo, proporcionado, alobular (sin lbulo); forma del lbulo (continuo, partido). Pmulos: Prominentes, en lnea o hundidos. Boca: Tamao (grande, pequea o proporcionada); tamao de los labios (finos, gruesos, tipo corazn); tipo de comisuras (rectas, altas o bajas); si es con incisivos superiores o inferiores.
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 Mentn o Barbilla: Forma (oblicua, recta o prominente),

continuo o partido (con hoyuelo).

Cuello A la hora de hacer la descripcin de esta parte de la persona hablaremos de su longitud (largo, corto o proporcionado); su anchura (ancho, estrecho, proporcionado); as como de la trquea (prominente, hundida o en lnea). Tronco Nos remitiremos a la descripcin de conjunto, diciendo si es de tipo Atltico, Pcnico o Astnico. Diremos, adems, viendo el tronco de perfil, si tiene el pecho hundido o prominente, as como si el abdomen es liso o saliente.

Extremidades superiores Hablaremos de su longitud (largos, cortos o proporcionados); tamao de la mano y los dedos en relacin al tamao del brazo; forma de los dedos y uas, etc.
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Extremidades Inferiores

Como en el caso de las extremidades superiores hablaremos

de su tamao en relacin con el cuerpo (largas, cortas, o proporcionadas); aproximado). C. Caractersticas complementarias (Modificables)

tamao

de

los

pies

(n

de

calzado

Estilo de peinado Barba o bigote: color y forma. Corte de pelo Patillas: color y forma. Color del cabello: rubio, moreno, castao, albino y pelirrojo. Indumentaria: elegante, descuidado, bien vestido. Uso de productos cosmticos (lentillas). Vestuario: prendas de cabeza (gorros, diademas, etc.), ropa y zapatos.

Tatuajes, cicatrices, marcas de nacimiento. Joyas.

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Objetos portados: tipo, color, tamao, material, otros elementos o caractersticas (pegatinas, etc.).

1.2.2. DESCRIPCIN DE LUGARES Tan importante como de la descripcin de personas es la

descripcin

los lugares y/o

edificios donde

se ha

producido el hecho, los objetos con los que se ha cometido el posible delito o que se han llevado los delincuentes, el vehculo con el que se han dado a la fuga o los hechos que han ocurrido. Para poder realizar una descripcin de las cosas u objetos, se tratar de partir de algn documento material, pero en caso de que no exista, se enumerarn las caractersticas que puedan ayudar a su reconocimiento (forma, tamao, color...). Vamos a analizar cmo se han de describir los lugares y edificios, los vehculos y los hechos.

Descripcin de lugares y edificios

Cuando se comete un delito, es importante identificar el lugar donde se ha producido, a lo que se puede llegar mediante los documentos del edificio (escrituras, planos...) o mediante una
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descripcin de los mismos. Se puede establecer una secuencia

de accin para evitar olvidar algn detalle importante.

Elementos complementarios:
-

Externos: localizacin, direccin, tipo de edificacin, elementos del paisaje.

Internos: distribucin del mobiliario, anomalas, objetos no habituales, posibles lugares de ocultacin de personas.

En la descripcin de lugares y edificios, es conveniente realizar croquis o planos que faciliten la explicacin y

recopilen mejor los datos. Para realizar estos croquis o planos hay que tener en cuenta las siguientes consideraciones: a) No utilizar abreviaturas. b) No utilizar expresiones o palabras tpicas del argot

profesional. c) No dar por supuesto que todos saben dnde se encuentran ciertos lugares y cmo llegar a ellos. d) No anotar datos que no tengan valor.

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e)

Indicar

las distancias

dimensiones, aunque sean

aproximadas.
f) No adornar el croquis y recopilar slo la informacin necesaria. g) Ser claro, concreto y conciso en la elaboracin.

1.2.3.
HECHOS

DESCRIPCIN

DE

OBJETOS,

VEHCULOS

A. Descripcin de objetos A la hora de describir objetos, al igual que se ha hecho con la

descripcin de personas, se debe seguir un orden lgico para

que no se olviden u omitan detalles que impediran una correcta Identificacin. En esta descripcin hablaremos tanto de los objetos portados por los sospechosos en los que pudiese llevar la mercanca robada (maletn, bolsa de deportes, mochila, etc.), los objetos que se hubiesen podido llevar, as como de las armas que se hubiesen utilizado para cometer el hecho delictivo.

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Con respecto a estas ltimas diremos si son armas blancas (cuchillo, navaja, catana, sable,.....) o de fuego, y dentro de estas si son cortas (revlver, pistola,...) o largas (escopetas, rifles,....). B. Descripcin de vehculos Los vehculos utilizados por los presuntos delincuentes nos pueden conducir hasta ellos, por lo que es muy importante realizar una correcta descripcin de stos. Se tendrn en cuenta los siguientes elementos: matrcula, marca, modelo y color. Tambin se tendrn en cuenta los accesorios especficos que

posea el vehculo (antenas, golpes, pegatina) y el tipo de

vehculo (motocicleta, autobs, coche), carrocera (berlina, cup, Cabriolet). y el tipo de

C. Descripcin de los hechos

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La

descripcin

sobre los hechos ocurridos

ha

de

ser

fehaciente, clara, concisa y breve. Para realizar una buena descripcin enumerados de los hechos, es a las

importante que

los datos

respondan

siguientes preguntas: Qu sucedi? Dnde tuvo lugar? Quines intervinieron? Cmo sucedi? Por qu sucedi? 1.3. IMPORTANCIA DE LA PERCEPCIN, ATENCIN Y MEMORIA PARA LA IDENTIFICACIN Y DESCRIPCIN Para poder realizar una descripcin, deben estar presentes tres elementos bsicos: la atencin, la percepcin y la

memoria. A lo largo de este apartado vamos a determinar sus caractersticas bsicas.

1.3.1. LA ATENCIN
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La atencin es un proceso de focalizacin perceptiva que

aumenta la conciencia clara y distinta de ciertos estmulos

y se realiza de forma intencional. Igual que la percepcin, la atencin se puede ver influenciada por determinados

factores, que pueden ser tanto externos como internos.

Externos: Posicin del estmulo respecto del observador. Intensidad relativa o absoluta del estmulo. Tamao. Grado de luminosidad. Fondo que rodea al estmulo-figura. Color y contraste. Movimiento y transformaciones del objeto. Novedad y rareza. Familiaridad del estmulo.

Internos: Motivaciones y actitudes. Expectativas.

En cuanto a las motivaciones y actitudes es importante decir que es ms fcil fijarse en un objeto si se est interesado en l. En el caso de las expectativas, parece ms probable que se observen aquellos estmulos u objetos que corroboran algo que estamos esperando.

1.3.2. LA PERCEPCIN
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La percepcin es la captacin de la realidad (formas, figura, colores...) a travs de los sentidos, por lo que constituye un proceso sensorial y cognitivo (de conocimiento). Tal captacin de la realidad no es un simple reflejo (como si de un espejo se tratase) de los estmulos que nos llegan, ni una captacin simple de las formas y figuras de los objetos, sino que percibir entraa un cierto saber (conocimiento) acerca de las cosas percibidas y sus relaciones. Esto implica que la percepcin mantiene una relacin profunda con otras

funciones cognoscitivas(Mnsicas o de memoria, intelectuales, imaginativas, etc.) y afectivas. Si la percepcin, como hemos dicho anteriormente, entraa un cierto saber y que mantiene relaciones con otras funciones

cognoscitivas y afectivas, no es extrao pensar que cualquiera

de estos elementos pueda inducir al individuo a tener una percepcin falsa de la realidad. As, los factores por los que se ve influenciada la percepcin son: a) La capacidad mental
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La capacidad mental es una cualidad que poseen las personas para manejar informacin de forma simultnea y

estructurarla a travs de esquemas facilitadores para el conocimiento de la realidad fsica y social. A mayor

capacidad mental, mayor capacidad perceptiva. b) Antecedentes educativos La educacin en general tiene una gran influencia sobre las actitudes y opiniones de las personas, determinando en gran medida la percepcin. La educacin puede crear estereotipos (por edad, sexo, procedencia social...) en las personas que hagan prejuzgar de antemano situaciones, sujetos... c) La experiencia El hecho de haber vivido situaciones similares o parecidas puede influir en la percepcin de los sujetos, ya que las

sensaciones dependen de lo que se aprende.

d) El estado emocional
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A pesar de que el objeto o persona que se est percibiendo sea el mismo para todos, la percepcin que se realiza sobre l no es la misma; es ms, puede ser diferente para cada persona. El estado percepcin. e) El uso de sustancias psicotrpicas El consumo de sustancias txicas altera el sistema perceptivo de las personas, disminuyndolo o modificndolo, dando lugar a alucinaciones o alteraciones en la percepcin. Otras alteraciones de la percepcin son las siguientes:

emocional va a influir mucho en la

Los Espejismos: En los desiertos de arena, los objetos situados en la lejana producen una imagen que parece simtrica en relacin con la horizontal del objeto

correspondiente, lo que hace pensar en una superficie reflectante entre el objeto y su imagen aparente. Tales fenmenos cuando

se producen

hacen creer en

la

presencia de un colchn de agua. Las Ilusiones: Generalmente se considera que la ilusin nace de un trastorno de la "ideacin. Ahora bien, la
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ideacin permite que la imagen recibida parezca una

imagen normal. El ejemplo de ilusin ms frecuentemente

citado es el del miembro fantasma: El individuo a quien se ha amputado un miembro cree seguir recibiendo

sensaciones de dicho miembro. La razn evidente es que la porcin que queda del nervio sensitivo sigue enviando informaciones, sobre todo de dolor. Las Ilusiones son, por tanto, percepciones subjetivas de una sensacin. Por ejemplo, es sabido que ciertas sustancias qumicas pueden provocar sensaciones gustativas. La mayora de las veces las ilusiones olfativas o gustativas son el resultado global de una combinacin visin/gusto o

visin/olfato. Por lo que se refiere al gusto se ha hecho la prueba siguiente: se presenta a unos nios unos caramelos de limn pero con un colorante qumico de color rojo, pocos nios reconocen el sabor a limn, la mayora han credo estar chupando caramelos de naranja, cuyo gusto es ms parecido al del limn, pero cuyo color anaranjado est ms cercano del rojo que del amarillo.
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Por

otro

lado,

percibir

es

buscar

ms

menos

intencionadamente informaciones para prever los cambios o

dominar las situaciones. Las dos actividades de perceptivas o fundamentales son variaciones y la la de

discriminacin

diferencias

identificar objetos y acontecimientos. Estas van a exigir un

proceso de decisin del sujeto en la exploracin de su entorno. Estudiadas por separado estas dos operaciones mentales estn de hecho muy unidas entre s y con frecuencia es difcil decir cul precede a la otra. Por ejemplo cuando reconozco a una persona a lo lejos, entre otras que no conozco, al mismo tiempo se dan identificaciones (la descubro visualmente, la designo por su nombre) y discriminaciones (comparo su altura o el color de sus cabellos con otra persona que est a su lado). Para discriminar es necesario comparar dos conjuntos de estmulos o bien un estmulo actual con un modelo ausente o una representacin.

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Para identificar es necesario poder referirse a categoras a

conceptos, a repertorios de objetos de formas de colores o de

cantidades. El sistema visual y la visin binocular que identifican el

contorno y la

forma, el color y la profundidad,

son

complementados por una actividad intelectual de codificacin y condicionados por un desarrollo afectivo indispensable para el acceso al lenguaje. Con la finalidad de demostrar que la percepcin no es igual para todos y que poseemos determinados hbitos que nos

pueden conducir a una percepcin falsa, a continuacin se

ofrecen algunos ejemplos grficos.

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32

33

34

Pautas de Descripcin 1. Agrupar materiales visuales: Es importante aunar aquello de se debe observar, ya que siempre ser ms fcil, por motivos de comodidad, atencin... visionarlos si estn juntos. 2. Etiquetarlos: Si una vez agrupados se etiquetan, la

descripcin de estos elementos como bloque es ms sencilla. 3. Diferenciar: Buscar las caractersticas especiales que hagan diferentes a los objetos. 4. Controlar las distracciones: Es importante conocer que existen mensajes subliminales o factores emocionales que pueden inducirnos al error en las interpretaciones. 5. Cambiar el foco de visin: Hay que saber adoptar

distintos ngulos de visin que faciliten la mejor percepcin posible. 6. Ampliar la visin perifrica: No slo podemos ver aquello que tenemos de frente, sino que a los lados tambin existen elementos que hay que visualizar.

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7. Asimilar ms detalles: Al principio se requiere una mayor atencin para poder captar el mayor nmero de detalles posible, pero luego se convierte en un automatismo. 1.3.3. LA MEMORIA La memoria es el "almacenamiento" de la informacin que nos del exterior a travs de los sentidos y que nos permite "recuperarla" en el momento que nos sea necesaria. Es por tanto, un archivo de senso-percepciones, que forma

parte de un proceso importante que llamamos "aprendizaje".

Otra definicin que existe es la que la considera como "la facultad para recibir, retener, almacenar y utilizar la

experiencia acumulada y aprendida". Una de las Escuelas Psicolgicas que ms ha estudiado la memoria, ha sido la Psicologa Cognitiva, segn esta, toda la

informacin que llega al cerebro es procesada mediante una

entrada especfica llamada: input, hasta su salida: output, entre ambas existe un "cuello de botella" que filtra todo lo que llega.
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En esta

misma un

lnea dos nuevo

investigadores de fueron

la

memoria y

presentaron

modelo,

ATKINSON

SHIFFRIN, los cuales sistematizan la existencia de lo que denominan Registro Sensorial, en el cual cierta cantidad de informacin es retenida los durante un perodo breve

(milisegundos), durante

cuales dicha

informacin es

sometida a un debilitamiento general. De lo que podemos deducir que existe un registro sensorial para cada sentido. Y fue otro investigador llamado

NEISSER quien le dio su nombre, es decir, al almacn sensorial visual lo denomin "memoria icica", y al auditivo, "memoria ecica". Cada uno de ellos consta a su vez de dos fases distintas: una, el sistema S, para el almacenamiento

de los datos sensoriales, y otro, el sistema P, en el cual se

guarda la informacin ya procesada y categorizada. La perfeccin con que hayamos preparado la informacin y la hayamos almacenado en la memoria, determinar la eficacia con la que podemos recuperarla (para la identificacin). Pero cmo funciona la memoria?
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Segn diversas teoras sobre el funcionamiento de la memoria, contamos con tres tipos de memoria. En primer lugar, la informacin atraviesa nuestros sentidos (vista, odo, etc.) y llega a la Memoria Sensorial, de la que pasar a la Memoria a Corto Plazo (donde la informacin puede permanecer entre un segundo y varios minutos) para pasar posteriormente a la Memoria a Largo Plazo. Memoria sensorial Es como una cmara fotogrfica tomando una instantnea de lo que ve, oye, huele, etc. Durante una fraccin de segundo el cerebro absorbe todos los aspectos del entorno que nos rodea. La informacin puede (icnica, ecoica, permanecer en la memoria tctil,

sensorial hasta un segundo, y existen tantos tipos como sentidos gustativa, olfativa,

propioceptiva). Memoria a corto plazo Es nuestra memoria de trabajo. Contiene la informacin que estamos utilizando en ese momento. Esta memoria decae muy rpidamente, retiene la informacin para una duracin de un
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segundo

varios

minutos, dependiendo

del tiempo

que

necesitamos para trabajar con ella. Despus se transfiere a la memoria a largo plazo, con la que est en constante

intercambio de datos. Su capacidad de manejo de informacin es, por lo tanto, limitada. Otra de las caractersticas que posee esta memoria es que la recuperacin de la informacin que tiene almacenada es muy

rpida.
Memoria a largo plazo La memoria a largo plazo es algo as como un gran almacn o biblioteca con un complicado sistema de archivo y

almacenamiento, en el que podemos buscar por una o varias categoras, en orden secuencial (de lo primero a lo ltimo), o aleatoriamente Existen distintas tcnicas que nos pueden ayudar a mejorar la capacidad de memoria, constituyen la mnemotcnica. La

mnemotcnica es el conjunto de tcnicas que sirven para mejorar el recuerdo y recuperacin de la informacin.

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Entre las tcnicas

ms

usuales

y de prctica ms fcil

destacaran las siguientes:

Tcnica de repeticin. Mejora sobre todo la memoria a corto plazo.

Tcnica del fraccionamiento o chunking. Si se divide la

informacin en unidades ms pequeas, su asimilacin es

ms sencilla.

El registro escrito. Tcnica de LOCI. Funciona mediante el uso de imgenes, basndose en la asociacin de lo que se quiere recordar con las paradas en el camino de una ruta que tiene lugar slo mentalmente.

El mtodo de las palabras percha. Consiste en inventar una serie de imgenes que nos permiten "colgar" los elementos que queremos recordar con las palabras que le sirven de "percha". Por ejemplo, para la lista de la compra, podra imaginar una luna que es de leche, un farol que por bombilla tiene un huevo, etc.

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El mtodo de encadenamiento

narrativo. Consiste en

inventar una historia alrededor de lo que se quiere recordar. Las ltimas cuatro tcnicas sirven para fomentar la memoria a largo plazo.

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