Taller de msica Escuela Puangue La msica como espacio de convivencia y desarrollo educativo integral

Profesor : Cristian Jerez Santis

Nombre del proyecto: La msica como espacio de convivencia y desarrollo educativo integral.
Objetivo General Implementar un taller de msica de carcter extra- programtico, financiado con horas SEP, para los alumnos con habilidades musicales de la escuela Puangue de Melipilla. Objetivos Especficos - Desarrollar la capacidad de expresarse musicalmente as como el acercamiento al lenguaje de la msica, para proporcionar tanto su disfrute, como el desarrollo de las diferentes destrezas ( intelectual- emocional- Social)que implica el desarrollo de la msica. -Promover la msica como parte esencial del desarrollo cultural de la formacin los alumnos. Entendiendo este como elemento diferenciador y transversal en nuestro PEI. -Dar valor agregado a nuestra propuesta educativa, atendiendo a las inquietudes, de los alumnos

Justificacin.
La escuela Puangue atiende aproximadamente a 140 alumnos, con un curso por ciclo. De los cuales la gran mayora corresponde al entorno rural y medianamente alejado del foco urbano donde convergen la mayora de las actividades y espacios culturales recreacionales. Dichos nios pasan la mayor parte de su tiempo en la escuela, y es esta el espacio de protagonismo social, acadmico, convivencia y soporte de sus actitudes y habilidades. Por tal motivo es preciso dar, cada vez ms consistencia y solides a este soporte, a partir de la generacin de espacios e instancias de protagonismo. En este caso, a partir de la actividad artstica y cultural que significa la msica, sumado al componente intelectual y acadmico que tambin significa. Por otra parte y haciendo eco de la carta de objetivos estratgicos de la corporacin municipal de educacin de la comuna. El proyecto tambin se articula en mayor y menor grado, como agente facilitador de objetivos plantados por sta en la dimensin de: La convivencia escolar (Aumentar la satisfaccin de los apoderados y estudiantes- Aumentar las expectativas de la comunidad educativa- Mejorar el clima y convivencia escolar. Y en la dimensin del Liderazgo (Aumentar la asistencia y la matricula), ya que el quehacer musical juga un aspecto motivador en la imagen de la escuela y la participacin diaria en ella.

Metodologa
La metodologa empleada se basa en principios pedaggicos y educativos desde la perspectiva general de que nada llega a la inteligencia que primero no pase por los sentidos. Y en el aprender msica haciendo msica. En el Taller de Msica consideramos que el aprendizaje musical debe y puede ser, por si mismo, algo divertido y utilizando la motivacin como motor de aprendizaje y eje de potencialidades, potenciando a satisfaccin frente a la frustracin. Las clases en el taller de msica proponen un aprendizaje activo desde el primer da, a travs de propuestas realizables y actividades participativas que potencian la sociabilidad entre los alumnos del grupo. Estos planteamientos, mediante propuestas posibles, proporcionan un aprendizaje gratificante y potencian la seguridad de los alumnos en si mismos. Desde el punto de vista formal, las clases propician la participacin individual y grupal tanto en las actividades tericas como instrumentales.

Objetivos a corto plazo

Desarrollar al menos dos das semanales fuera de horario de clases el taller de msica con una parte Terica y otra practica. Elaborar un repertorio con piezas del repertorio tradicional y folclrico y clsico.

Objetivos a mediano plazo

Llevar a cabo un proceso de seleccin de alumnos aventajados en el rea de artes musicales. Gestionar y generar procesos para la adquisicin de recursos musicales ( instrumentos), a fin de equipar a la escuela y al taller de los soportes necesarios para sus producciones.

Objetivos a largo plazo

Formar y estructurar la orquesta o banda de msica de la escuela Puangue.

Llevar a cabo presentaciones y representar a la escuela en diversos actos tanto internos, como de carcter comunal, provincial y regional.
Complementar y adherirse a la imagen corporativa de nuestra escuela, constituyendo una de las ventajas comparativas en trminos de marketing educativo y propuesta innovadora de nuestro PEI y de la educacin publica comunal.

Recursos
Recursos propios de los alumnos.
-Flautas -Meldicas (2) -Guitarras (2)

Recursos del profesor.

- Violn -Guitarra elctrica y acstica -Amplificador de guitarra -Meldica -Batera Mapex - 2 Teclados -- Bon Go

Recursos necesarios de adquirir a futuro. (subvencin municipal)

- Violn - Bajo electro acstico - Amplificador de bajo -Charango -- Clarinete -Bombo Leguero -- Metrnomo. -. Cencerro.