Presentacin de:

Carlos F. Lpez Rengifo

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

MATRIZ DE EVALUACIN
Operatividad del proceso de evaluacin de los aprendizajes Matriz de evaluacin. Procedimientos para elaborar una matriz de evaluacin Operacionalizacin de los criterios de evaluacin

Nuestro Huaytapallana

FACULTAD DE PEDAGOGA Y HUMANIDADES

OPERATIVIDAD DEL PROCESO DE EVALUACIN

OPERATIVIZACIN DE LA EVALUACIN I
Analizar la capacidad Establecer los procesos cognitivos

Capacidad Capacidad
CRITERIO DE EVALUACIN

INDICADORES
Capacidad
Capacidad

REACTIVOS

Unidad de recojo de informacin

Logro de aprendizaje

Evidencia observable del aprendizaje

Tareas que ejecuta el estudiante para evidenciar el aprendizaje

OPERATIVIZACIN DE LA EVALUACIN II
CRITERIO DE EVALUACIN

CAPACIDAD

INDICADORES
Clasifica los recursos naturales potenciales para la actividad agrcola en el entorno local y regional elaborando un inventario
Formula especificaciones tcnicas para la produccin de zanahorias Relaciona operaciones y procesos para la produccin de zanahorias

REACTIVOS
Elabora un inventario de los productos agrcolas que se producen en el entorno local, clasificndolos en: hortalizas de hojas, tubrculos, cereales, frutas y flores Elabora las especificaciones tcnicas para la produccin de zanahorias, sobre la zanahoria, la fertilizacin de la tierra, sembrado y las labores culturales Elabora el diagrama de operaciones y procesos para la produccin de zanahorias

GESTIN DE PROCESOS (realizar estudios de mercado, diseo, planificacin y direccin, comercializaci n y evaluacin de la produccin)

Disea procesos de planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuaria

Unidad de recojo de informacin

Logro de aprendizaje

Evidencia observable del aprendizaje

Tarea que ejecuta el estudiante para evidenciar el aprendizaje.

OPERATIVIZACIN DE LA EVALUACIN III

CRITERIO DE EVALUACIN r a RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN
Unidad de recojo de informacin

CAPACIDAD

INDICADORES Estima resultados en un conjunto de operaciones en N

REACTIVOS

(1)

Deduce valores, algoritmos y modelos matemticos generales en operaciones en N.

Identifica regularidades en sucesiones de nmeros Esquematiza algoritmos para operar en N con signos de agrupacin.

(2)

(3)

Logro de aprendizaje

Evidencia observable del aprendizaje

Tarea que ejecuta el estudiante para evidenciar el aprendizaje.

OPERATIVIZACIN DE LA EVALUACIN IV
INDICADORES REACTIVOS Al realizar las operaciones que se indican, el resultado es un nmero: (justifica tu respuesta) Estima valores, en un conjunto de operaciones en N (

10 ) (6,35 ) 2
b) Mayor que 40 y menor que 100 d) Mayor que 200

a) Mayor que 20 y menor que 40 c) Mayor que 100

Identifica regularidades en sucesiones de nmeros

Dada la siguiente sucesin de nmeros, determina el trmino que sigue: 2; 12; 96; 960; .. Describe los pasos que se han seguido para hallar el valor de A: Paso 1: Paso 2: Paso 3: Paso 4: Paso 5:

A (23 )( 9 ) (2 4 3)(32 3) 6 2
A (23 )( 9 ) (2 4 3)(32 3) 6 2 A 24(13)(1) 6 2
A 24 10

Esquematiza algoritmos para operar en N con signos de agrupacin.

A 2413 3

A 240

LA MATRIZ DE EVALUACIN

Precisiones sobre la matriz de evaluacin

1. Es un instrumento para planificar la evaluacin.
2. Permite fundamentar la explicacin de los resultados del aprendizaje y el porqu de los calificativos de los estudiantes. 3. Se elabora por unidad didctica y para cada criterio de evaluacin. 4. Se construye a partir de los indicadores planteados en la unidad didctica.

MATRIZ DE EVALUACIN
Utilizar tecnologa adecuada, operar herramientas, mquinas y equipos y realizar procesos o tareas para producir un bien o prestar un servicio.
CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS
CAPACIDAD

INDICADOR

PESO

PUNT.

REACTIV.

INSTRUM.

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas. Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productos agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.

Describe las caractersticas de la semilla en un texto

20%

2(2)

Cuadro de progreso

Organiza los tipos de suelo en un mapa conceptual

20%

4(1)

Aplica las especificaciones tcnicas en el proceso de siembra Aplica las especificaciones tcnicas en la produccin agrcola: labores culturales. Aplica las especificaciones tcnicas en la produccin agrcola: cosecha

20%

1(4)

20%

2(2)

20%

4(1)

PROCEDIMIENTOS PARA ELABORAR LA MATRIZ DE EVALUACIN

PROCESOS PARA ELABORAR LA MATRIZ DE EVALUACIN

TOMAR LAS CAPACIDADES E INDICADRES DE LA UNIDAD DIDACTICA

DETERMINAR EL TIPO DE INSTRUMENTO (oral o escrito)

DETERMINAR EL PESO (si se opta matriz de nico instrumento)

DETERMINAR EL PUNTAJE

DETERMINAR EL NMERO DE REACTIVOS

MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS
CAPACIDAD INDICADOR PESO PUNTAJE ITEM INSTRUMENTO

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas. Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productoa agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.

Describe las caractersticas de la semilla en un texto Organiza los tipos de suelo en un mapa conceptual

Aplica las especificaciones tcnicas en el proceso de siembra

Aplica las especificaciones tcnicas en la produccin agrcola: labores culturales. Aplica las especificaciones tcnicas en la produccin agrcola: cosecha

LAS CAPACIDADES E INDICADORES SON TOMADOS DE LA UNIDAD DIDACTICA

MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS
CAPACIDAD INDICADOR PESO PUNTAJE ITEM INSTRUMENTO

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.
Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productoa agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.

Describe las caractersticas de la semilla en un texto

Organiza los tipos de suelo en un mapa conceptual

Aplica las especificaciones DETERMINAR EL tcnicas en el proceso de INSTRUMENTO siembra

Cuadro de progreso

A UTILIZAR Aplica las especificaciones tcnicas en la produccin agrcola: labores culturales.

Aplica las especificaciones tcnicas en la produccin agrcola: cosecha

MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS
CAPACIDAD INDICADOR PESO PUNTAJE ITEM INSTRUMENTO

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas. Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productoa agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.

Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin Identifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin Describe las caractersticas de la semilla en un texto Organiza los tipos de suelo en un mapa conceptual Aplica las especificaciones tcnicas en el proceso de siembra

20%

Cuadro de progresin

20%

20% SE ASIGNAN PESOS CONSIDERANDO LOS PROCESOS DE MAYOR RELEVANCIA DEL INDICADOR

20%

20%

MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS
CAPACIDAD INDICADOR PESO PUNTAJE ITEM INSTRUMENTO

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas.

Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin Identifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin

20%

Cuadro de progresin

20%

4
EL PUNTAJE SE OBTIENE

Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productoa agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.

Realiza procesos de siembra 20% considerando las especificaciones tcnicas

Realiza tareas y operaciones 20% bsicas para la produccin agrcola: labores culturales. Realiza tareas y operaciones 20% bsicas para la produccin agrcola: cosecha

POR REGLA DE TRES SIMPLE A PARTIR DE LOS PESOS ASIGNADOS

MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIO: EJECUCION DE PROCESOS
CAPACIDAD INDICADOR
PESO PUNTAJE ITEM INSTRUMENTO

Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos agrcolas considerando las especificaciones tcnicas. Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de productos agrcolas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad.

Identifica los tipos de suelo en un organizador de informacin Identifica las caractersticas de la semilla en un organizador de informacin Realiza procesos de siembra considerando las especificaciones tcnicas Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: labores culturales. Realiza tareas y operaciones bsicas para la produccin agrcola: cosecha

20% 20%

4 4

2(2) 4(1)

20%

1(4)

Cuadro de progresin

20%

2(2)

20%

4(1)

LA CANTIDAD DE REACTIVOS SE DETERMINA POR LA COMPLEJIDAD DE LOS CONOCIMIENTOS Y DE LOS PROCESOS COGNITIVOS O MOTORES QUE INVOLUCRA LA CAPACIDAD A EVALUAR

OPERACIONALIZACIN DE LOS ORGANIZADORES DE CAPACIDADES/CRITERIOS DE EVALUACIN

Razonamiento y Demostracin
Recrea definiciones y/o propiedades Identifica campos y/o contextos de aplicacin de las definiciones y/o propiedades Estima valores Identifica regularidades sencillas Identifica regularidades con cierto nivel de dificultad Compara expresiones grficas, simblicas o literales con informacin matemtica Analiza expresiones grficas, simblicas o literales con informacin matemtica

Comunicacin Matemtica
Recodifica en forma directa expresiones grficas, simblicas o literales Comunica informacin matemtica dadas en forma explcitas en expresiones grficas, simblicas o grficas Interpreta grficos, expresiones simblicas o literarias

Resolucin de Problemas
Aplica frmulas en forma directa Aplica procedimientos en forma directa Identifica datos, incgnitas y condiciones de un problema Relaciona datos de un problema Realiza procedimientos en dos fases Resuelve problemas de situaciones reales

Nivel I

Nivel II

Recodifica expresiones que necesitan interpretacin. Comunica informacin matemtica dados en forma implcita en expresiones grficas, simblicas y literales. Interpreta grficos, expresiones simblicas o literarias, deduciendo datos implcitos Recodifica expresiones simblicas, grficas o literales a partir de datos implcitos Abstrae datos y opera algebraica o aritmticamente para interpretar o comunicar informacin matemtica. Comunica informacin matemtica compleja, utilizando expresiones matemticas

Nivel III

Generaliza a partir de regularidades Esquematiza algoritmos Fundamenta procedimientos

Disea estrategias de resolucin de problemas Evala estrategias de resolucin de problemas

PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

Sistemas numricos 1. Representacin, orden y operaciones con nmeros naturales. 2. Divisibilidad, propiedades de nmeros primos y compuestos. lgebra 3. Patrones numricos. 4. Ecuaciones lineales con una incgnita.

5. Valor numrico de expresiones algebraicas. Funciones 6. Nocin de dependencia, funcin, variables dependientes e independientes. 7. Representacin tabular y grfica de funciones. 8. Dominio y rango de funciones lineales. 9. Proporcionalidad directa e inversa.

Conocimientos Sistemas numricos Capacidades Razonamiento y Con.: 2 Demostracin Nivel: I Comunicacin Con.: 1 Matemtica Nivel: I Con.: 1 Resolucin de Nivel: III Problemas Con.: 2 Nivel: II

Algebra Con.: 5 Nivel: III Con.: 3 Nivel: II Con.: 4 Nivel: I

Funciones Con.: 7 Nivel: II Con.: 7 Nivel: III Con.: 8 Nivel: I

PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO Prueba escrita

Aplica propiedades de divisibilidad Abstrae regularidades de grficos de funciones Argumenta procedimientos para calcular el valor numrico de expresiones algebraicas Recodifica expresiones con nmeros naturales y funciones Comunica procedimientos para identificar regularidades

Recrea propiedades de divisibilidad a partir de un conjunto de nmeros y operaciones (1) Identifica regularidades en grficos de funciones lineales (1) Fundamenta los procedimientos para calcular el valor numrico de expresiones algebraicas (1) Grafica en la recta numrica un conjunto de nmeros naturales. (1) Explica procedimiento para identificar regularidades en sucesiones de nmeros, formadas por operaciones en N (1) Recodifica grficas de funciones a expresiones simblicas (1) Identifica datos, incgnita y condiciones, listndolos,, en problemas que involucran el dominio y rango de una funcin y/o el planteamiento de ecuaciones de primer grado con una variable. (2) Resuelve problemas que involucran propiedades de la divisibilidad. (1) Disea estrategias de resolucin de problemas que involucran operaciones en N. (1)

Disea estrategias para resolver problemas que involucran operaciones en N, divisibilidad y dominio y rango de una funcin

GRACIAS

EVALUACIN DE ACTITUDES

ALGUNAS IDEAS SOBRE ACTITUDES

Son predisposiciones para actuar en forma favorable o desfavorable ante un estmulo determinado.
Expresan el desarrollo de uno o ms valores. Pueden ser de dos tipos: actitudes ante el rea y actitudes referidas al cumplimiento de las normas (comportamiento) Ambos tipos de actitudes se evalan mediante sus manifestaciones observables (indicadores)

Los indicadores se formulan en funcin de los valores que desarrolla la Institucin Educativa.

TIPOS DE ACTITUDES EN EL CURRCULO

Relacionadas con la voluntad para aprender y vencer las dificultades. Por ellas nos superamos cada vez ms. Influyen directamente en el desarrollo de las capacidades
Relacionadas con el cumplimiento de las normas de convivencia, mejoran nuestras relaciones con los dems. Se vinculan con los afectos, la cortesa, la honradez.

ACTITUDES ANTE EL REA VALORES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS

OPERATIVIZACIN DE LA EVALUACIN DE ACTITUDES

Indicadores ACTITUDES ANTE EL REA VALORES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS

Indicadores
Indicadores

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Indicadores

Indicadores
Indicadores

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

PROYECTO DE APRENDIZAJE
NOMBRE DEL PROYECTO: CULTIVAMOS ZANAHORIAS. ETAPA
DEL PROYECT O
Estudio de mercado

CAPACIDAD
Realiza procesos de estudio de mercado para la produccin de bienes sencillos de la opcin ocupacional agropecuaria Identifica las actividades agrcolas en el entorno local y regional Identifica los recursos naturales potenciales para la actividad agrcola en el entorno local y regional

CONOCIMIENTOS
Actividades agrcolas en el entorno local y regional.

ACTIVIDADES
Elaboracin de un mapa conceptual

DUR.

CRONOGRAMA

1ra. semana

Recursos naturales y Elaboracin de un inventario de LAS ACTITUDES culturales potenciales para la recursos naturales potenciales para la

2da semana

SE TOMAN DELA
4 4ta. semana Dibujo de taller y/o especificacin tcnica de productos agrcolas El campo agrcola: organizacin tipos, normas de seguridad. Elaboracin de una lista de especificaciones tcnicas para produccin de zanahoria Elaboracin de un croquis sobre la organizacin del campo de cultivo 4 5ta. semana

actividad productiva agrcola del entorno local y regional

produccin agrcola del regin

Diseo del bien

Organiza y ejecuta procesos de diseo, planificacin y comercializacin de la opcin ocupacional agropecuaria

Analiza la variedad y calidad de un producto agrcola. Formula especificaciones tcnicas de los productos agrcola Organiza el campo de cultivo

Variedad y calidad de un Elaboracin del anlisis de la UNIDAD DIDACTICA productos agrcolas. variedad y calidad de la zanahoria

Planificacin de la produccin

8va semana

ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO
Cuida el patrimonio institucional Llega a la hora indicada Es cortes en su trato. Contribuye con el orden y la higiene en el aula. Muestra tolerancia al escuchar sugerencias y opiniones de sus compaeros

ACTITUDES ANTE EL REA

Muestra disposicin emprendedora. Tiene disposicin y confianza en s mismo. Tiene voluntad y automotivacin para el logro de sus metas. Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar. Cumple con las normas de seguridad.

EJEMPLO DE INSTRUMENTO PARA EVALUAR LAS ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS

FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES

INDICADORES

ESTUDIANTES

Cuida el patrimonio institucional

Llega ala hora indicada

Es cortes en su trato

Contribuye con el orden y la higiene en el aula

Muestra tolerancia al escuchar sugerencias y opiniones de sus compaeros

Andrs Rigoberto Segundo Wilson

ESCALA:
Una vez Algunas La mayora de Siempre

EJEMPLO DE INSTRUMENTO PARA EVALUAR LAS ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS

EJEMPLO DE INSTRUMENTO PARA EVALUAR LA ACTITUD ANTE EL REA

FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES

INDICADORES

Muestra disposicin emprendedora

ESTUDIANTES

Tiene disposicin y confianza en si mismo

Tiene voluntad y automotivacin para el logro de la meta

Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar

Cumple con las normas de seguridad

Andrs Rigoberto Segundo Wilson

ESCALA:
Una vez Algunas La mayora de Siempre

EJEMPLO DE INSTRUMENTO PARA EVALUAR LA ACTITUD ANTE EL REA

ESCALA:
Una vez Algunas La mayora de Siempre

ALGO MS SOBRE EL COMPORTAMIENTO

Todos los profesores evalan el comportamient o INFORMAN

Observan el comportamiento Brindan orientaciones Sugieren formas para mejorar

El tutor evala y valora el comportamient o con el apoyo del auxiliar

Brinda orientaciones

Sugiere formas para mejorar

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