PSICOLOGA GENERAL Y DEL DESARROLLO

UNIDAD 01 CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA PSICOLOGA

nzicavo@ubiobio.cl

Nelson Zicavo Martnez Master en Psicologa Clnica

OBJETO DE LA PSICOLOGA
Estudia como ciencia los hechos, regularidades y mecanismos de la psiquis, de la mente, de la vida espiritual de las personas. Descriptiva: descripcin de conductas externas. Analtica: estudio de las cualidades mentales.
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CONSCIENCIA
Es el ser consciente de si mismo, es el conocimiento de que yo existo independientemente del mundo que me rodea.
Implica: Responsabilidad. Se desarrolla con relacin a s mismo y su relacin con la realidad objetiva y la conciencia social. Forma superior del psiquismo.
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INSTINTO
Conducta de accin automtica e irrenunciable a la especie. Es el impulso a actuar, reaccin innata e involuntaria provocada por angustia, temor, ansiedad, etc. o situaciones sorpresivas, agresivas o gratificantes.

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Supervivencia. Paternidad y Maternidad Afecto Sexualidad

Se pueden controlar???

(Se reprimen pero salen transformados)

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ANSIEDAD
Es un estado de desasosiego y malestar inespecfico con la sensacin de que algo inminente suceder. Situacin de espera tensa poco controlable, involuntaria.

Genera sensaciones desagradables y/o agradables amargas. Aceleracin de las funciones vitales del organismo.
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PSIQUISMO
Consta de la experiencia y vida espiritual del individuo, esta formado socialmente pero posee un sustrato material, el cerebro. Los animales poseen psiquis sencillas evolucionando hasta las ms complejas, la psiquis consciente.

El animal posee psiquis?

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CEREBRO Y SISTEMA NERVIOSO

Sistema Nervioso
Teora Evolucin de las Especies demuestra la evolucin del Sistema Nervioso y su rgano central: el cerebro. De ameba a Persona. El trabajo desarrolla a la Persona hacindola ms persona, ya que a travs de las acciones se interiorizan las acciones externas, se aprende, convirtindose en acciones mentales.
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Las destrezas y habilidades desarrolladas y adquiridas en el proceso laboral forman la apropiacin de la riqueza cultural como proceso desarrollador. No todo cerebro posee la propiedad de la conciencia !!! La psiquis recibe informacin, elabora y transforma en seales e imprime energa al comportamiento.

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SISTEMA NERVIOSO Sistema Nervioso Central

Corteza, subcorteza y medula espinal. Elabora y ordena (10 mil millones de neuronas en corteza). rgano Central de la actividad psquica. 2 hemisferios donde cada punto focalizado representa una actividad especifica del cuerpo.

Sistema Nervioso Perifrico

Recibe y ejecuta (Sistema aferente y eferente).

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Intente leer (en voz baja, interna) los siguientes prrafos.

Si consigues hacerlo en las primeras palabras las siguientes te sern ms sencillas hagamos el esfuerzo

CAMPOS DE LA PSICOLOGIA
Psicologa General: Estudia las leyes generales de la psiquis humana La persona adulta y su filognesis.

Psicologa Evolutiva: Estudia las leyes del desarrollo psicolgico del nio/a. El nio/a es la persona en formacin, de ah su importancia en la educacin y perturbaciones del desarrollo.
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Psicologa Educacional: Pedaggica, desarrolla el psiquismo y la conducta infantil. Conocer al nio y joven significa desarrollarlo.
Psicopatologa: Estudio de la psiquis que se ha distanciado de lo normal as como su restablecimiento. Se enmarca dentro de la clnica y la teraputica. Patologas.

Psicologa del Trabajo: Estudia como mejorar el ambiente laboral, la productividad y la eficiencia; adems realiza la seleccin de personal. Psicologa Social: Estudia la conciencia social, estilos de liderazgos, grupos, colectivos, etc.

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NEUROLOGA: PSIQUIATRIA: PSICOLOGA Definir

NEUROLOGA: Licenciado en Medicina: Disciplina mdica que estudia los aspectos patolgicos del sistema nervioso central, perifrico y de los msculos. Atiende trombosis, hemorragias cerebrales. Migraas o jaquecas. Tumores cerebrales, alzheimer. Meningitis, encefalitis. Epilepsias, Parkinson, temblor, tics y otros trastornos del movimiento, distrofias musculares, ataxias...
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PSIQUIATRA: Licenciado en Medicina: es la especialidad de la medicina que tiene como finalidad el estudio, la bsqueda, el diagnostico y el tratamiento de los trastornos mentales. Atiende: Anorexia, Bulimia, Dependencia de sustancias Psicoactivas, Fobias, Trastornos de Pnico, Neurosis (Depresin Mayor), Psicosis (esquizofrenia, otras psicosis).
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PSICOLOGA: Licenciado en Psicologa: Ciencia que estudia la actividad psquica y el comportamiento de las personas, sus estados de nimo, personalidad, intelecto, cualidades, alma, psique. Atiende Trastornos de conducta, Orientacin personal y familiar o grupal, Neurosis.

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UNIDAD 03 METODOS DE LA PSICOLOGA

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OBSERVACIN Es un registro detallado de hechos sin que medie la interpretacin personal sobre lo observado. Es uno de los mtodos objetivos de la Psicologa.

INTROSPECCIN Observacin de si mismo, mirarse hacia adentro y describir lo que siente. Mtodo subjetivo.
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EXPERIMENTO Es la reproduccin parcial o total de un hecho o fenmeno en condiciones controladas por el investigador.
Natural: Situar a la persona en condiciones naturales para el estudio de su comportamiento, se controlan pocas variables. Laboratorio: Se controlan todas las variables incidentes en la reproduccin del fenmeno a estudiar.
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ANLISIS DEL PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD Se estudia el producto del artista o la persona, el cuadro, su obra y eso permite inferencias sobre su creador o el protagonista del fenmeno.
ENTREVISTA CLNICA Es la realizada por el Psiclogo clnico en un ambiente donde prima la empata y el rapport, con el fin de recabar informacin relevante que conduzca a la posibilidad de la orientacin y la Psicoterapia. ENCUESTAS Mtodo de recogida de informacin objetiva caracterizada por muestreo dirigido o al azar.
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TEST

Abiertos Preguntas no condicionan las respuestas. Cerrados Preguntas con dos a tres, o cinco alternativas limitadas por el investigador.

Proyectivos Slo una parte de la pregunta aparece estructurada, el sujeto debe completar o culminar su respuesta en base a sus proyecciones personales.
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HIPNOSIS
Mtodo que acta sobre la sugestin del paciente e intenta inclinarlo a creer o realizar algo sin que acte como barrera los aspectos conscientes del individuo.

HERENCIA vs. AMBIENTE ? Cual es la determinante?

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UNIDAD 04 PROCESOS PSICOLGICOS INTELECTUALES Y AFECTIVOS

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SENSACIN (animal innata)

Proceso psicolgico simple que posee la capacidad de reflejar las propiedades aisladas de los objetos y fenmenos de la realidad interna y externa. Es la fuente del conocimiento.

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Estmulo

Sensacin
Exteroceptiva, externa.
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Interoceptiva, rganos internos.

PROPIEDADES DE LA SENSACIN
CALIDAD: Se refiere al tipo de sensacin (tctil, olfativa, gustativa, auditiva, visual).

INTENSIDAD: Fuerza del estmulo.

DURACIN: Tiempo que acta el estmulo sobre la persona.
(Estmulo: Todo aquello con capacidad de provocar una reaccin) Nelson Zicavo Martnez
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PERCEPCIN
Es el proceso psicolgico a travs de cual se unifican y ordenan las sensaciones aisladas constituyndose en reflejos integrales de las cosas o fenmenos.
Implica un reflejo del objeto en su conjunto. Resulta de la integracin y no de la suma sencilla de propiedades.

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PROPIEDADES DE LA PERCEPCIN
Objetividad: Adecuacin de la imagen al objeto. Integridad: Imagen integral basada en el anlisis, sntesis y generalizacin.
(Percepcin del tiempo, espacio, movimiento... percepciones tpicamente humanas).
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ATENCIN
Es la tendencia de la actividad Psquica y su concentracin sobre un objeto que tiene para la persona significacin estable o situacional.

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SELECTIVA CONCENTRACIN: Abstraerse de lo ajeno o de lo que le rodea, dada por el reflejo de orientacin, estmulo respuesta (qu es esto???).
INVOLUNTARIA: Dada por la fuerza de la intensidad del estmulo.

VOLUNTARIA: Se obtiene bajo la influencia de la proposicin de fines conscientes.

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MEMORIA
Es el recuerdo, conservacin y posterior reproduccin de experiencias de tipo cognitivo, afectivo o conductual. Se acumulan experiencias a recordar. Conservacin y/o retencin de estas. Reproduccin. Olvido (si no es significativo o si es traumtico).
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MEMORIA
Mediata
Motora Emocional Inmediata

Involuntaria
Voluntaria Imaginativa Artstica, Ciegos, mudos
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PENSAMIENTO
Proceso psquico determinado socialmente e ntimamente relacionado con el lenguaje y la accin, dirigido a la bsqueda de las relaciones esenciales de los objetos y fenmenos de la realidad. Surge a partir de las sensaciones y se concreta en los dems procesos psquicos. Representa un reflejo aproximado del mundo exterior y su transformacin mediante el anlisis, sntesis y generalizacin, posteriormente se acta con un fin consciente
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Penetra en lo no visible, en lo que no est dado directamente a la percepcin

Animal

Pensamiento primitivo adherido a la accin a los objetos.

Humano

Lenguaje; Pens. en accin; P. en imgenes; P. Abstracto. Pensamiento abstracto: mayor desarrollo.

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INTELIGENCIA
La inteligencia se define como una habilidad, o un conjunto de habilidades, que le permiten al individuo resolver problemas y proponer productos apropiados a uno o ms contextos culturales. Posee dos caractersticas: CUALIDAD Diferentes habilidades nos permiten ser diestros en algunas actividades y no en otras. CANTIDAD Resulta til para diferenciar R.M. y Normalidad, aunque no debe etiquetarse el CI.
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La Teora de Las Inteligencias Mltiples, Teora cognitiva

Gardner (Estructuras de la Mente, 1983): Teora de Las inteligencias Mltiples. Existencia de siete reas relativamente autnomas de la cognicin humana o inteligencias. Es una potencialidad. Se describen separadamente, pero funcionan interrelacionalmente.

La combinacin de estas inteligencias da cuenta de las habilidades que manifiestan las personas. Siete AREAS diferentes: Lingstica. Lgico- matemtica. Musical. Espacial. Kinestsica. Interpersonal e intrapersonal.

INTELIGENCIA LINGSTICA

Incluye las competencias semnticas, fonolgicas, sintcticas y pragmticas. Todos los nios normales la desarrollan despus de corto tiempo, aunque el nivel de sofisticacin vara ampliamente. Esta inteligencia se ve en el trabajo, entre otros, de poetas, abogados y escritores.

INTELIGENCIA MUSICAL
Opera con tono, ritmo y timbre, y permite al individuo la organizacin del sonido. Esta inteligencia no se desarrolla mucho en las culturas occidentales sin instruccin directa. Juega un rol central en el trabajo de cantantes, conductores, compositores, ingenieros en sonido o audio, en personas que tocan instrumentos.

INTELIGENCIA LGICO-MATEMTICA

Exploran las cadenas de razonamiento en el mbito abstracto. (Matemticos, los cientficos, analistas financieros, contadores, ingenieros y programadores de computacin. Poseen habilidad para modificar imgenes en el espacio. Esta inteligencia se relaciona tambin con habilidades artsticas y en pilotos de avin, arquitectos, navegantes, ingenieros y cirujanos.

LA INTELIGENCIA KINESTSICA-CORPORAL

Habilidad para resolver problemas o elaborar productos usando partes de o todo el cuerpo; las operaciones bsicas incluyen el control del propio cuerpo y de objetos del mundo, el movimiento. Estas habilidades son propias de la gimnasia, el ballet (bailarines y coregrafos), la construccin de mquinas, etc.

INTRAPERSONAL Capacidad bsica para acceder a sus propios sentimientos y a distinguir entre los distintos sentimientos que siente. Permite a las personas comprender sus deseos, metas, fortalezas y debilidades, y hasta conocer su perfil de inteligencias, con lo cual puede usar su conocimiento ms efectivamente.

INTERPERSONAL Capacidad para distinguir los sentimientos, comportamientos, motivaciones y atributos de las dems personas. Los buenos profesores y padres deben tener bien desarrollada esta habilidad, as como los lderes en gral.

TALENTO
Es la combinacin de capacidades especiales que permite originalidad y creatividad para resolver una tarea compleja con gran xito. Est determinado socialmente por lo general.
* Familias de msicos msicos excelentes. * Familias de cientficos cientficos buenos.

Casos especficos se encuentran determinados por componentes bioqumicos especiales.

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IMAGINACIN
Es un proceso psquico a partir del cual las representaciones (imgenes) de la realidad, son elaboradas y sufren transformaciones creativas que las enriquecen.
Carcter activo: creadora y dinmica, transformadora de la realidad. PROPIEDADES de la Imaginacin: 1.Creacin de imgenes. 2.Transformacin. 3.Aglutinacin: (sirenas). 4.Esquematizacin. Nelson Zicavo Martnez
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LENGUAJE

El lenguaje es el producto del aprendizaje y es el vehculo ms importante para la comunicacin.

Se adquiere socialmente, es un sistema de seales verbales que orientan la actividad psquica consciente.

El lenguaje puede ser considerado como un sistema de seales muy avanzado que permite la representacin de la realidad y la generalizacin de una forma extraordinaria.
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A travs del lenguaje se asimila y trasmite la experiencia histrico-social. Nos permite pensar (en palabras). Es uno de los medios de la comunicacin con el medio, pero no el nico. y

Significado de la palabra: Lo que se conoce sabemos de un objeto (silla, montaa, amor).

Sentido personal: Es el sentido de algo en relacin con la experiencia directa y que implica una vivencia emocional.
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