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2011-2012
CARCTERSTICAS:
Se inicia en el establecimiento Educativo. Liderado por la Primera Autoridad. Es realizado por profesionales de la Institucin sin excluir ayuda externa. Debe promover la comprensin y la mejora de la prctica educativa.
IMPLICACIONES E IMPORTANCIA
LA AUTOEVALUACIN PERMITE:
Mirarse y Ser Mirado para reflexionar. Promover el dilogo y la participacin. Establecer coordinacin vertical y horizontal. Comprender y establecer compromisos, desafos y responsabilidad. Reconocer aciertos y falencias para la toma de decisiones. Incidir sobre lo substancial. Ayudar al perfeccionamiento del profesorado. Ser un ejemplo para los Educandos. Proponer un PLAN DE MEJORA. Mejorar la CALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO.
PRINCIPIOS
VERACIDAD
EVIDENCIAS
PARTICIPACIN
INVOLUCRAMIENTO
CORRESPONSABILIDAD
ESFUERZO CONJUNTO
EMPODERAMIENTO
COMPROMISO
PERTINENCIA
CUMPLIMIENTO DE FUNCIONES
OBJETIVOS
PROPICIAR EL CAMBIO EN LA GESTIN EDUCATIVA.
B. Fase de Desarrollo de la autoevaluacin 4- Aplicar los instrumentos, recoger y sistematizar la informacin 6. Autoevaluacin de la realidad educativa de la institucin
5. Analizar resultados
PLAN DE MEJORA
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INSTRUMENTOS DE AUTOEVALUACIN
INSTRUMENTO 1:
Encuesta a los Padres de Familia. Llenar las Tabulaciones con el Resultado de la Encuesta.
MATRIZ DE RESULTADOS
INSTRUMENTO 2:
Historia del Establecimiento desde los ltimos 5 aos. Llenar el cuadro Estadstico desde 2007 hasta 2011.
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INSTRUMENTO 4: Procesos de Gestin: Llenar el Cuadro Estadstico con la informacin desde el ao 2007 hasta el 2012.
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