"Nuestro objetivo (...) es implantar computadoras en todas las escuelas del sistema, para mejorar el proceso de enseanza-aprendizaje.

Pienso que la educacin no se reduce a la tcnica, pero no se hace educacin sin ella. Creo que el uso de computadoras en el proceso de enseanza-aprendizaje, en lugar de reducir, puede expandir la capacidad crtica y creativa de nuestros nios y nias. Depende de quin las usa, en favor de qu y de quin, y para qu. Paulo Freire

La eficacia de la formacin

Conjunto de procesos y productos

derivados de las nuevas herramientas

(hardware y software), soportes de la informacin y canales de comunicacin relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisin digitalizada de la informacin.

La escalera de enfoques
Ideolgico

(los valores educativos han de guiar los cambios tecnolgicos). (TIC como revolucin cultural) (cambios sistmicos globales... blended learning, etc.) e-learning,

Cultural Sistmico Organizativo

(TIC implican cambios organizativos... por ejemplo espacio-temporales)

Didctico

(TIC como herramienta: nuevos mtodos o estrategias).

(TIC como contenido, enfoque disciplinar vs. integrador). (relacion de alumnos por computador).

Curricular
Administrativo

El impacto de las TIC en educacin: actitudes

Agnstica (sin opinin). Conservadora (cambios mnimos: la escuela ha sobrevivido a otras tecnologas, lo har a esta). Moderada (cambios didcticos y, a veces, organizativos en los centros). Radical (cambios sistmicos para que la universidad sobreviva: e-learning?). Radical extrema (desescolarizadora: la universidad no sobrevivir a la revolucin tecnolgica (ni falta que hace!)).

Matriz temas/actitudes: Tres paradigmas.

1. Algunas combinaciones tema/actitud son ms frecuentes que otras. 2. Dichas combinaciones se pueden agrupar en tres paradigmas bsicos: Tecnocrtico

Reformista
Holstico

Actividades didcticas Metforas bsicas:

Internet como biblioteca: conseguir informacin. Internet como imprenta: crear y difundir

informacin.
Internet como canal de comunicacin con personas: crear juntos y difundir informacin.

Ejemplos de actividades La presentacin multimedia. La leccin online.

Las cazas del tesoro.

Los viajes virtuales. Las WebQuest. Los proyectos telecolaborativos de aprendizaje.

Comunidades de prcticas.

Evolucin de las TIC

Los 5 elementos de las TIC

Para esto?

Aprender y educar para

Por donde empezar?

Situacin escolar?

Empezar para aprender y no aprender para empezar

Integrar las TIC es mas una cuestin de ACTITUDES que de conocimientos

Pero

Innovacin tecnolgica no implica INNOVACION DIDACTICA

Pero cuidado!

ravsirius@gmail.com