Gua para la Realizacin de la Monografa Final Filosofa Pedaggica de Illich y Su Aplicabilidad a las Aulas Dominicanas

Material elaborado por

Dr. Paolo A. Lugano Poletti, Ph.D. Universidad Dominicana O&M

Las Investigaciones
Existen diferentes tradiciones en el campo de las investigaciones, sean stas de tipo social o cientfico:
Tradicin LATINA

Tradicin BRITNICA
Tradicin NORTEAMERICANA

Preguntas bsicas
Qu sostendr en la tesis? Es decir, que

proposicin sostendr
Tengo una estrategia intelectual para demostrar dicha tesis? Cmo la demostrar? (Metodologa) Qu bibliografa estudiar? Cundo elaborar el documento escrito? (Cronograma de trabajo)

Todo trabajo de investigacin est conformado por las siguientes partes:

A) Cuerpo preliminar * Hoja de ttulo * Dedicatoras y Agradecimientos * Tabla de contenido o ndice B) Cuerpo Principal * Proposicin * Demostracin * Conclusiones C) Cuerpo de Referencias * Anexos * Bibliografa

Organizacin del cuerpo principal

Proposicin de la investigacin * Metodologa Universo y muestra de estudio Objetivos Mtodos Tcnicas Estrategias Hiptesis Variables e Indicadores Demostracin de las hiptesis * Introduccin * Justificacin * Marco Terico y Captulos Conclusiones de la investigacin * Conclusiones

Mtodos
Cientfico Estadstico Analtico Inductivo Histrico Emprico Terico Sinttico Deductivo Lgico

Para cada mtodo el grupo debe describirlo y explicar donde lo usar

Tcnicas y Estrategias
Las tcnicas que cada grupo usar en su monografa son las siguientes: Entrevistas (Abiertas y cerradas) Observacin (En grupo, no partcipe, directa) Bsqueda bibliogrfica (En libros, folletos, pginas electrnicas, ) Reuniones grupales (Debates, lluvia de ideas, )

 El objetivo general permite generar a los especficos A cada objetivo especfico corresponde una hiptesis A cada hiptesis corresponde una variable A cada variable corresponden diferentes indicadores Un ejemplo permitir comprender de forma mejor este concepto.......

Reglas metodolgicas

Tema:
La filosofa pedaggica de Illich y su aplicabilidad al Sistema educativo Dominicano
Objetivo General: Determinar la importancia de la filosofa educativa de Illich y su posible aplicacin a la educacin actual en Repblica Dominicana Objetivo especfico: Averiguar si los docentes conocen la corriente pedaggica de la Descolarizacin Hiptesis: La mayora de los docentes no conoce esta teora educativa Variable: Nivel de conocimiento del pensamiento de Illich Indicadores: Metodologa de enseanza; Alfabetizacin; Nuevo curriculum; Estrategias en el aula.

 Objetivo especfico: Determinar los puntos ms importantes de la filosofa educativa de Ivn Illich Hiptesis: El pilar ms importante de la teora de la descolarizacin es la facultad del educando de dirigir su proceso de aprendizaje Variable: Factores importantes en la filosofa educativa de Illich Indicadores: Alfabetizacin; Curriculum; Disciplina; .......

 Objetivo especfico: Comprender el papel del docente en la filosofa educativa de la Descolarizacin Hiptesis: El docente es un facilitador del conocimiento Variable: Rol del docente Indicadores: Metodologa didctica; Estrategias; Evaluacin.......

Otras ideas para los objetivos especficos

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Manejo de la disciplina Uso de elementos del medio Uniformes Evaluacin de los aprendizajes Comparacin filosofa Illich con Alexander Neill Manejo de la planificacin Uso de la tecnologa (TICs) Participacin del estudiante en el proceso E/A Coexistencia de docencia con trabajo

Esquema del trabajo

Captulo 1 Corrientes Educativas 1.1 La pedagoga institucional 1.2 La Escuela Nueva

1.3 El Mtodo Activo de Decroly 1.4 La Escuela Moderna de Freinet 1.5 La Escuela de Barbiana y el padre Milani 1.6 La No Directividad en Educacin de Carl Rogers 1.7 La Escuela Libre de Summerhill 1.8 Paulo Freire 1.9 El conductismo 1.10 El constructivismo 1.11 Otras teoras pedaggicas