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DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

DISLALIA

Profesor: MG. MARTEL DURAN KENEDY

DISLALIA
Este tipo de trastornos se caracterizan por las dificultades que tiene el nio para articular o producir correctamente uno o ms de los sonidos o fonemas que integran el habla.

CARACTERISTICAS
Suele presentarse entre los tres y cinco aos. Es detectado con frecuencia en la escuela. Es la enfermedad del lenguaje ms comn en los nios.

El nio distorsiona los fonemas. Cuando por


ejemplo quiere decir sapo dice apo o topa en lugar de copa.

CAUSAS
Retraso
cuando los problemas estn relacionados a un retraso en el desarrollo del habla.

fonolgico:

Alteraciones fsicas:
Cuando el nio presenta malformaciones fsicas en los rganos que intervienen en el habla y que le impiden pronunciar muchos sonidos.

Familiares que hablen de forma incorrecta Si hay familiares con dislalias o que hablan incorrectamente, es posible que tiendan a hablar de forma similar.

SNTOMAS
Alteracin en el lenguaje. Incapacidad de pronunciar correctamente los sonidos del habla. Sustituye una letra por otra. Incapaz de pronunciar correctamente los fonemas por que no oye bien. Movilidad deficiente de la lengua.

Sustitucin de un sonido:
Es cuando un sonido es sustituido por otro. Se puede dar a principio, en medio o al final de una palabra. Ejemplo: cedo por cero.

Distorsin del habla:


Se trata de un fallo en la articulacin de un sonido. El sonido se pronuncia de forma aproximada a la correcta pero sin llegar a serlo. Ejemplo: dice cardo en lugar de carro.

Omisin del fonema (fonema) por otro :


Se omite el fonema que no sabe pronunciar. Ejm: Amora por Zarsamora. Tambin se suele presentar la omisin de la slaba completa que contiene dicha consonante. Ejm: dice lida en lugar de salida.

Adicin de una letra:


Si la persona disllica no sabe pronunciar un grupo consonntico introduce una vocal en medio. Su causa est en una deficiencia auditiva. Ejm: calavo por clavo.

Sintomatologa en el Proceso Escolar


En el proceso de aprendizaje, la articulacin defectuosa, puede favorecer la aparicin de problemas y confusiones en la lecto-escritura.

El mantener problemas disllicos le va a suponer una gran dificultad, tanto para el proceso de aprendizaje como para su integracin social con los compaeros.

tratamiento
En las dislalias orgnicas se debe realizar la correccin de la deformidad o malformacin anatmica, y valorar posteriormente la terapia logopdica.

El logoterapeuta evocar las posiciones y los mecanismos normales de los distintos fonemas, ensear al sujeto a repetir el movimiento correcto. Dentro de los factores que evolucin se encuentran, intelectual, la atencin cooperacin individual y las del ambiente socio-familiar.

influyen en la el coeficiente acstica, la caractersticas

CONDICIONES QUE DEBE TENER EL TRATAMIENTO Tratamiento orientado a las causas de la anomala. Utilizacin de tcnicas fundamentadas en principios pedaggicos. Relacin positiva entre el reeducador y el nio. Colaboracin familiar.

RECOMENDACIONES
Si se advierten sntomas de dislalia, se debe consultar con un especialista en fonoaudiologa para que ste determine el grado de dislalia y el tratamiento adecuado.

Que los padres participen en los ejercicios que detallar el especialista para que en casa se puedan realizar conjuntamente con el nio.

El uso de chupete por tiempo prolongado puede provocar deformaciones en el paladar que influyen en la aparicin de este trastorno.
Estar en maestros. continua comunicacin con los

C O N C L U S I O N E S
Los trastornos del lenguaje son muy comunes en los nios en pleno desarrollo y terminan repercutiendo en su desarrollo integral. La dislalia es el trastorno del habla que se da ms frecuentemente en los nios, principalmente la dislalia funcional. Se debe realizar varias evaluaciones para no tener un diagnstico precipitado.

Gracias