LEY N 1.420 LEY N 24.195 LEY N 26.

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ESTADO OLIGARQUICO
Periodo aproximado de duracin 1880 a 1920.
Estado dominado por un sector social que controla

gran porcentaje de riquezas y existen desde tiempos antiguos.

CARACTERISTICAS
Sancin de la ley 1420 Creacin de escuelas publicas . Incorporacin de docentes extranjeros . Sarmiento: civilizacin y barbarie. Ley Avellaneda: creacin de escuelas para las

provincias que las soliciten. Teoras positivistas y conductistas. El estado a cargo de la educacin. Creacin de colegios secundarios nacionales. Creacin de escuelas normales

LEY DE EDUCACION N 1.420

Promulgada por el presidente Julio A. Roca el 8 de julio de 1884. Es la piedra fundamental de integracin de los habitantes. Es Obligatoria, Gratuita y Laica. Sus fundamentos son: Edad escolar. Obligacin escolar. Gratuidad de la enseanza. Graduacin de la enseanza. Plan mnimo de estudios. En toda construccin de edificios escolares y de su mobiliario y tiles de enseanza deben constituirse las prescripciones de la higiene. Se crean los Consejos Escolares de Distrito (CED). Los diplomas de maestros de enseanza primaria sern expendidos por las escuelas normales de la Nacin o de las provincias.

ESTADO DE BIENESTAR
O Estado asistencial: garantiza estndares mnimos de

ingresos, alimentacin, salud y vivienda, como derechos de los ciudadanos. A partir de 1920 da un paso importante en la constitucin de los estados de bienestar en el mundo. Las 2 guerras mundiales permiten experimentar una intervencin masiva tanto en la produccin ( industrias blicas), como en la distribucin de alimentos.

CARACTERISTICAS
Iniciativa privada (Mercado)

ACTORES

Iniciativa Publica (Estado) Iniciativa Social (asoc, ONGs, Movimientos ciudadanos)

ESCENARIOS

Reprivatizacin

Refuerzo de la iniciativa social

Colaboracin Pragmtica Monopolio del sector publico Nacionalizacion

AMPLIACION DE SERVICIOS

CRECIMIENTO ECONOMICO INDEFINIDO

DESARROLLO DE LA CLASE MEDIA

IMPLEMENTACION DE INSTITUCIONES

PLENO EMPLEO

AUMENTO DEL SECTOR SERVICIOS

INDUSTRIALIZACION SOSTENIDA

LA EDUCACION DURANTE EL ESTADO INTERVENTOR.

SUS FINALIDADES SON: Extender su cobertura. Proveer condiciones. Crear sistemas de recompensas. Creacin de las escuelas tcnicas. La formacin de recursos humanos para el trabajo.

FORMACIN DE SISTEMA EDUCATIVO ARGENTINO.

A partir del siglo XIX se crean los sistemas educativos

nacionales.
Su finalidad era construir la ciudadana. Conceba a la educacin como medio de orden y

progreso.

LA EDUCACION EN LOS DISTINTOS GOBIERNOS

EDUCACION PARA LA LIBERACION

EDUCACION PARA GARANTIZAR EL ORDEN SOCIAL

EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA

ESTADO NEOLIBERAL
Abandona su papel interventor para ser garante de las reglas de juego, transfiriendo responsabilidades a la sociedad civil. Descentralizando las instituciones educativas, para maximizar la eficiencia en el uso de los recursos materiales y humanos disponibles. Se planteo el fortalecimiento de los valores democrticos, la integracin la equidad social y la formacin para el mundo del trabajo, la productividad y el crecimiento econmico.

JUSTIFICACIONES DE LA REFORMA DEL SISTEMA EDUCATIVO:

Agotamiento de un modelo de sistema educativo.
Criticas centradas en los problemas de calidad,

equidad, eficiencia y eficacia del sistema.

La insatisfaccin expresada por diferentes actores

sociales. Vaciamiento de la escuela de contenidos socialmente significativos. Segmentacin regional y social del sistema educativo. Circuitos diferenciados de conocimientos.

LEY FEDERAL DE EDUCACION N 24.195

1. LA NUEVA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO.

La ley federal de educacin estableci una nueva estructura para el sistema educativo argentino, quedo conformado del siguiente modo:
EDUCACION INICIAL EDUCACION GENERAL BASICA (EGB)

EDUCACION POLIMODAL

2. GOBIERNO Y ADMINISTRACION DE LA EDUCACION. 3. LA EVALUACION DEL SISTEMA EDUCATIVO. 4. LA TRANSFORMACION CURRICULAR. 5. LA FORMACION, ACTUALIZACION Y CAPACITACION

DOCENTE.

6. EL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION. 7. POLITICAS COMPENSATORIAS.

LEY NACIONAL DE EDUCACION N 26.206

Aprobada en el Congreso de la Nacion el 14 de

Diciembre de 2006. Garantiza la igualdad, gratuidad y equidad. El Estado Fija la Politica Educativa y controla su cumplimiento con la finalidad de consolidar la unidad nacional, respetando las diferencias provinciales y locales.

FINES OBJETIVOS DE LA POLITICA FINESY Y OBJETIVOS DE LA POLITICA EDUCATIVA NACIONAL EDUCATIVA NACIONAL
Asegurar la calidad con igualdad de oportunidades y

posibilidades. Garantizar una Educacion que desarrolle todas las dimensiones personales.

LEY N 1.420

LEY N 24.195

LEY N 26.206

OBLIGATORIEDAD DE 6 A 12 AOS NIVEL PRIMARIO

OBLIGATORIEDAD DE 5 A 17 AOS NIVEL INICIAL: JARDIN EGB 1: 1, 2, 3 GRADO EGB 2: 4, 5, 6 GRADO EGB 3: 7, 8, 9 AO POLIMODAL: 1, 2, 3 REEMPLAZO LA LEY N 1.420 POR FALTA DE CALIDAD, RECURSOS, RETROCESO DE LA EDUCACION, SEGMENTACION SOCIAL Y REGIONAL. CAPACITACION DE DOCENTES.

OBLIGATORIEDAD DE 4 O 5 AOS A 18. NIVEL INICIAL: JARDIN NIVEL PRIMARIO: 1-7 NIVEL SECUNDARIO: 1-5 A.O RECOMPONE EL PODER DE IGUALDAD SOCIAL. TRATA DE MODIFICAR EL LENGUAJE. RENOVACION CURRICULAR CONSTANTE.. INTRODUCIR A LA POBLACION AL USO DE LAS TICS.

EDUCACION OBLIGATORIA, GRATUITA Y LAICA. INGRESOS DE DOCENTES EXTRANJEROS.