Son aquellas formas de estudio que no son guiadas o controladas directamente por la presencia de un profesor en el aula, pero se beneficia

de la planificacin y gua de los tutores a travs de un medio de comunicacin que permita la interrelacin profesor-alumno. (Po Navarro Alcal, 1980).

Organismos dependientes de una universidad. Sistemas adscritos a los Ministerios de Educacin. Asociaciones de carcter diverso. Sistemas de estudios establecidos bajo la iniciativa de compaas de radio y televisin, que piden ayuda a las universidades e institutos de educacin superior.

Tipos de instituciones de Educacin a Distancia.

TIPOS DESCRIPCIN

Se les denomina autnoma, atienden sus alumnos 1.Universidades a a distancia. La comunicacin se establece por sistemas multimedia, no poseen campus Distancia directamente.
Es el ms frecuente, en este caso, las universidades tradicionales, cuentan con centros, 2. El Modelo Dual departamentos o unidades de enseanza a distancia. Tienen alumnos en el campus y otros que siguen sus estudios a distancia. 3. Consorcios Se trabaja conjuntamente el sistema presencial y a distancia en la atencin de los alumnos.

Fuente: Marn Ibez (1997:26)

En cualquier modalidad educativa, el programa de estudio constituye un recurso fundamental, a travs del cual se prev, planea y organiza el proceso de enseanza aprendizaje. En los sistemas de educacin superior a distancia, la importancia del programa reside, adems, en que gracias al tratamiento, integracin y elementos didcticos que presenta, el estudiante puede realizar un estudio independiente durante

la formacin acadmica y profesional.

Materiales y Medios Didcticos .

Ser portadores de contenidos es imprescindible. El material suple la ausencia de un profesor. Faciliten una "conversacin didctica" guiada. Deben orientar el aprendizaje, proporcionndole al alumno ayudas didcticas para acceder eficazmente a los contenidos.

TABLA DE COMPETENCIAS GENRICAS

AREAS COMPETENCIALES COMPETENCIAS

Gestin del trabajo autnomo y autorregulado

Competencias de gestin y planificacin

Competencias cognitivas superiores

Iniciativa y motivacin Planificacin y organizacin Manejo adecuado del tiempo

Anlisis y Sntesis Aplicacin de los conocimientos a la prctica Resolucin de problemas en entornos nuevos o poco conocidos Pensamiento creativo Razonamiento crtico o Toma de decisiones Seguimiento, monitorizacin y evaluacin del trabajo propio o de otros Aplicacin de medidas de mejora Capacidad de innovacin Comunicacin y expresin escrita Comunicacin y expresin oral Competencia en el uso de las TIC Competencia en la bsqueda de informacin relevante Competencia en la gestin y organizacin de la informacin Competencia en la recoleccin de datos, el manejo de datos y su presentacin

Competencias de gestin de la calidad y la innovacin Gestin de los procesos de comunicacin e informacin Competencias de expresin y comunicacin Competencias en el uso de las herramientas y recursos de del Conocimiento

AREAS COMPETENCIALES Trabajo en equipo

COMPETENCIAS Habilidad para: o coordinarse con el trabajo de otros o negociar de forma eficaz o la mediacin y resolucin de conflictos o coordinar grupos de trabajo ( liderazgo) Compromiso tico (por ejemplo en la realizacin de trabajos sin plagios, etc.) tica profesional (esta ltima abarca tambin la tica como investigador) Valores democrticos (derechos fundamentales, igualdad, solidaridad, capacidad de respuesta, etc.)

Compromiso tico

 Constructor de su prctica pedaggica.

Docentes

Cede su protagonismo al estudiante

Es autnomo, solvente, creativo y fundamentado ticamente

Alumno

Metodologa

Se realiza un intercambio conceptual y metodolgico en el cual, tanto los estudiantes como los docentes aprenden

Aprendizaje

Permite que el estudiante sea ms responsable de su propio aprendizaje y le ofrece diversas opciones.

Evaluacin

Se caracteriza por su accin colectiva y consensual investigativa y reflexiva, estimuladora de la autonoma y la criticidad.

Gestin

Enfocada en la gestin del talento humano, los recursos y los resultados.

Ejes curriculares

Toman en cuenta las caractersticas de los estudiantes y su desarrollo.