Universidad Pedaggica Experimental Libertador Departamento Matemtica y Fsica Didctica de la Fsica

La Integracin de tres Conceptos

Prof. Simn Enrique Bong Anderson

Abril 2013

Psicologa
Se considera como Cs de la conducta Sus relaciones en una prctica y contexto educativo dan origen a la

Formacin del Docente de Ciencias

Educacin
El objeto de estudio se relaciona con su conducta

Implica Dominio de la

Considera la

Psicologa Educativa Didctica Pedagoga

Didctica de la Ciencia

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Pedagoga
Considera

Enfoques

Se relaciona con

Niveles de Interaccin

Biolgicos

Psicolgicos

Sociolgicos

Formacin Humana

Aplicacin Conceptos

Modelos y Conceptos

Ciencias
Considera mtodos en la formacin de Conceptos Pedaggicos Utiliza Cs Auxiliares Matemtica Historia Estticos Psicolgicos ticos
Page 3 Lgicos

Tcnica

Mtodo Didctico Se producen teoras acerca de Metodologa del Juego Enseanza Individualizada

Biologa Geografa

Grupo de alumnos
Orientacin Profesional

Medios Didcticos

Prctica Pedaggica
Es producto de un Modelo
Cuyo referente terico

Mtodo Didctico

Acto pedaggico

Materia Didctica

Didctico
Que se aplica en un contexto
Se puede relacionar con el

Discurso pedaggico

Motivacin

Social
Fines Enseanza Implica un Dominio Materia Didctica

Didctica General Didctico

Ofrece aportes a la

Leyes Aprendizaje

Conceptual

Forma y Tipo Aprendizaje

Reglas que Promueve el

Metodologa Materias Page 4 Metodologa De los niveles

Didctica Ciencias

Docente

Psicologa
Se aplica en
1920 etimolgicamente

Salud Deporte Trabajo Educacin

Cs.de la Vida Mental Cs.de la Conducta

Cs.del Alma

Estn presentes

Escuelas Enfoques
Se estudia

Motivacin
Por ejemplo

Cognitivo Conductual Neurolgico Fenomenolgico

Surge con Competencia Noam Chomsky (1971)

Pensamiento

Aprendizaje
Percepcin
Cognitivismo
Page 5

competre

En la formacin del

significa

Aspectos cognoscitivos, Competencias procedimentales y actitudinales que le permiten al individuo desempearse en una etimolgicamente determinada actividad

Conjunto de conocimientos, actitudes, disposiciones y habilidades (cognitivas, socioafectivas y comunicativas), relacionadas entre s para facilitar el desempeo flexible, y con sentido de Ir al una actividad en contextos encuentro relativamente nuevos y retadores.

Docente de Ciencias
Tiene

Sistema de conocimientos, habilidades actitudes y valores cuya integracin le permitir al estudiante, organizar situaciones de aprendizajes de la ciencia, segn las condiciones contextuales en la que se encuentre

Dimensiones

El saber esta caracterizado por los conocimientos relacionados con la identidad de la disciplina, conocimientos relativos a la administracin de los aprendizajes (Didctica) y conocimientos relativos al sistema educativo,
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Saber

Saber Hacer

Considera el contexto social El saber hacer esta relacionado con donde conviven y coexisten los Saber del docente la habilidad para saberes anteriores y se transmitir informacin que le permita Actuar manifiestan las actitudes. definir un conjunto de acciones a realizar y, al mismo tiempo, con la capacidad de organizar situaciones concretas, que ayuden al estudiante a incorporar esta informacin de manera significativa a su estructura cognitiva

Referencias
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