Indicadores

Jaime Durn Carolina Herrera

 Un indicador es un descriptor o caracterizador del proceso de aprendizaje que da cuenta de su logro.

Permiten establecer puntos de comparacin para la verificacin y medicin en el logro de un aprendizaje esperado.
Manifiestan los logros de los alumnos mediante la evaluacin y la certificacin.

Es una especificacin cuantitativa de la relacin entre dos o ms variables, que permite verificar el nivel de logro alcanzado en el cumplimiento de los objetivos.

OBJETIVO

VARIABLE

INDICADORES

SITUACION BASE: SITUACION SIN PROGRAMA

OBJETIVO/META: SITUACION CON PROGRAMA

LOGROS: SITUACION DESPUES DEL PROGRAMA

Por que son necesarios los indicadores?

Los indicadores son necesarios en la evaluacin de programas para determinar el resultado de una intervencin
> De acuerdo a su cronograma o temporalidad. > De acuerdo a sus objetivos, metas o resultados. > De acuerdo al uso de sus recursos, tanto monetarios como de otro tipo. > Para dar cuenta de la evolucin de su ejecucin.

Un indicador es la representacin cuantitativa que sirve para medir el cambio de una variable comparada con otra. Sirve para valorar el resultado medido y para medir el logro de objetivos de polticas, programas y proyectos. Un buen indicador debe ser claro, relevante con el objeto de medicin y debe proporcionarse peridicamente.

 Los indicadores pueden enfocarse en distintos niveles del objeto que intentan cualificar, como por ejemplo, en sus rasgos formales, de contenido, de procedimientos, o en habilidades o competencias verificables mediante observacin directa, muchas veces traducible en una cuantificacin o conversin en una nota o en un puntaje, concepto o porcentaje de logro. Los indicadores, en consecuencia, vinculan un fenmeno material(una prueba, una disertacin, una conducta investigar -, un contenido, una habilidad, etc.), con un marco de evaluacin abstracto, previamente estipulado y sostenido en un marco terico que integra al menos un paradigma pedaggico (como por ejemplo, constructivismo) y un campo disciplinario (como por ejemplo,ciencias sociales).

Para qu sirven los indicadores de la educacin

Pueden entenderse como un nuevo tipo de instrumentos, que sirven para representar o analizar una parcela de la realidad social, en este caso la educativa. Los indicadores no son sino un instrumento concreto, que tiene adems un alcance limitado. Merece la pena por consiguiente preguntarse por los motivos que explican su amplia difusin.

 Bsicamente, los indicadores son los rasgos o caracterizadores cualitativos de una conducta, un producto, un proceso o de un instrumento de evaluacin estandarizado, como las pruebas SIMCE o PSU, por ejemplo.

Para la construccin de un indicador existen 3 pasos

Primer paso: Segundo paso: Tercer paso:

Que se quiere medir, y como formular un indicador

Como seleccionar el mejor indicador

Que informacin requiere para medir

Primer Paso
El propsito de este paso es identificar el objeto de medicin. Qu es lo que se quiere medir con el indicador?

Para esto es necesario tener en cuenta los Siguientes aspectos.

Que deseo evaluar

Que aspecto deseo evaluar

Que interesa evaluar

Segundo paso
Elaborar una lista con los posibles nombres, realizar un control de calidad con las siguientes interrogantes: El indicador expresa qu se quiere medir de forma clara y precisa?

- El indicador es relevante con lo que se quiere medir? - La informacin que provee el indicador es suficiente para explicar el logro de dicho objetivo? - La informacin del indicador est disponible? - El indicador es monitoreable?

Tercer paso
identificar las fuentes de informacin y sus caractersticas, as como los procedimientos ms adecuados de recoleccin y manejo de la informacin.

 En que tipo de formato se encuentra la informacin disponible o cmo deseara que fuera el formato de la informacin a producir? La informacin que necesita para alimentar el indicador est disponible?

Listar los objetivos, metas, productos y actividades.

Identificar las palabras claves que requieren un acuerdo sobre su significado. Construir un significado comn para cada una de las palabras clave identificadas.

Relacionar los significados atribuidos a cada palabra clave e incluir la definicin cuantitativa del indicador (n absoluto, porcentaje).

ELEMENTOS DE LA CONSTRUCCION DE UN INDICADOR (SON 4)

3.- UNIDAD DE MEDIDA: UNIDAD EN LA QUE SE FORMULA EL INDICADOR.

EJEMPLO: NMERO DE PERSONAS.

4.- FORMULA DE CALCULO: EXPRESIN MATEMTICA PARA MEDIR LA VARIACION DE LA VARIABLE.

EJEMPLO: N DE ADULTOS MAYORES DE 70 AOS DESNUTRIDOS DE COMUNA / N DE ADULTOS MAYORES DE 70 AOS DE COMUNA