NMEROS REALES

Cualquier nmero que pueda escribirse como decimal

Nm. Reales
R
Nmeros
Racionales
Q
Nmeros
irracionales

t, e, \2, etc.
Nm. Enteros
Z
1/2, 2/3,21/54; .3, .48 etc.
Razones no
Enteras de
enteros
Nmeros
Naturales

Cero
Negativos de
Nmeros
1,2,3,...
...-3,-2,-1
RELACIN BIUNVOCA ENTRE LOS NMEROS
REALES Y LA RECTA
A cada punto de la lnea recta le corresponde uno y solo un
nmero real y a cada nmero real le corresponde uno y solo
un punto de la recta.
Decimales en la recta numrica
Para representar nmeros decimales en la recta numrica
debemos primero transfrmalos a fraccin y luego podremos
granearlos como ya hemos aprendido anteriormente.

Veamos los siguientes nmeros decimales: 0,3 y 2,45

Al leerlos tenemos 0,3 = tres dcimos, ya que, despus de la
coma tenemos 1 cifra. Si lo representamos como fraccin
tenemos



2,45 = dos enteros y cuarenta y cinco centsimos, ya que,
despus de la coma tenemos 2 cifras. Como fraccin quedara
Si simplificamos la fraccin del nmero
mixto quedar
Recordar que al transformar un decimal a fraccin, la cantidad de
ceros de la potencia de 10 del denominador ser igual al nmeros de
cifras que posee el decimal despus de la coma.
Acabamos de representar dos decimales exactos en la recta
numrica, pero cmo se grafican aquellos que son inexactos?
Para representar decimales inexactos en la recta numrica, primero
debemos aprender a transformarlos a fraccin.
Para transformar decimales inexactos a fraccin, debemos hacer lo
siguiente:
Los nmeros que estn despus de la coma en el nmero decimal, sern
el numerador de nuestra fraccin.
Para encontrar el denominador debemos fijarnos en el perodo y
anteperodo del decimal. El denominador estar compuesto por nueves
y ceros:
Nos fijaremos primero en el anteperodo. Si por ejemplo, este tiene dos
dgitos, nuestro denominador entonces tendr dos ceros. Luego
debemos fijarnos en el perodo. Si por ejemplo, este tiene un dgito que
se repite infinitamente, entonces nuestro denominador tendr un 9.
Entonces el denominador de nuestra fraccin ser 900.

Veamos los siguientes ejemplos:
Ahora que ya sabemos transformar decimales inexactos a
fraccin, podemos representarlos en la recta numrica sin
problema
ANLISIS DE FORMAS DECIMALES DE NMEROS
RACIONALES
Ley de la Tricotoma
Para cualquier par de nmeros reales se cumple
Una y solo una de la siguientes relaciones:
a = b a < b o b < a


IGUALDAD
1. Axioma de Identidad: a=a
2. Axioma de Reciprocidad: si a=b, entonces b=a
3. Axioma de Transitividad : si a=b y b=c, entonces a=c
DESIGUALDAD
Para los nmeros reales a y b, se dice que a es menor que b o que
b es mayor que a y se escribe: a < b o b > a
si existe un nmero real positivo p, tal que: a + p = b
o bien, de otra manera: b-a >0
RDEN DE LOS NMEROS REALES

PROPIEDADES DE ORDEN DE LOS NMEROS REALES
Primera. Para todos los nmeros reales a,b y c.
Si a < b Entonces a+c < b+c
Ejemplo: Considerando los nmeros 7, 3.5 y 10

Si a representa a 7; b a 3.5 y c a 10
Entonces -7 < 3.5 y 7+10 < 3.5 +10
3 < 13.5

Ejemplo: Considerando los nmeros 7, 3.5 y 10

Si a representa a 7; b a 3.5 y c a 10 (positivo)
Entonces -7 < 3.5 y 7x10 < 3.5 x10
-70 < 13.5
Si a representa a 3.5 y b a 10 y c = -7(negativo)
Entonces 3.5 < 10 y 3.5 x 7 > 10 x 7
-24.5 > -70
Segunda. Para todos los nmeros reales a, b y c.
Si a < b y c > 0 Entonces a c < b c
Si a < b y c < 0 Entonces a c > b c
Ejemplo: Considerando los nmeros 7, 3.5 y 10

Si a representa a 7; b a 3.5 y c a 10 (positivo)
Entonces -7 < 3.5 y 7/10 < 3.5/10
-.7 < .35
Si a representa a 3.5 y b a 10 y c = -7 (negativo)
Entonces 3.5 < 10 y 3.5/7 > 10/7
-.5 > -1.428
Tercera. Para todos los nmeros reales a,b y c.
Si a < b y c > 0 Entonces a/c < b/c
Si a < b y c < 0 Entonces a/c > b/c

USO DE LA PROPIDAD DISTRIBUTIVA
INTERVALOS EN LA RECTA REAL
Al situar dos nmeros reales en una recta, sta queda dividida en
tres porciones, definindose as los intervalos, los cuales pueden
representarse mediante desigualdades:

a b
x < a a < x < b x > b
x s a a s x < b x > b
a < x s b
a s x s b

- +
CLASES DE INTERVALOS
{x/asx < b} [a,b) Semiabierto
{x/asx s b} [a,b] Cerrado
{x/a < x <b}

(a,b) Abierto
Grfica
Notacin
de conjunto
Notacin
de intervalo
Clase
( )
[ ]
[ )
{x/a<x s b} (a,b] Semiabierto
{x/x s a}
{x/x < a}
{x/b < x}
{x/b s x}
{x/x es # real}
(-,a]
(-,a)
(b, )
[b, )
(-, )


Intervalos
Infinitos o
no acotados
( ]
EJEMPLOS

1.- Expresar en forma grfica los intercalos:
a) [-2,5] ; b) (1,7); c) (-3,2] y d) [0, +)
Solucin
a) [-2,5]
-2 0 5
[ ]
b) (1,7);
0 1 7
( )
c) (-3,2]
-3 0 2
( ]
d) [0, +)

0 +
[
a) [-2,5] ; b) (1,7); c) (-3,2] y d) [0, +)
2.- Expresar en notacin de intervalos ( por comprensin)
Solucin:
a) [-2,5]
{ x/ -2 s x s5}
b) (1,7)
{ x/ 1< x <7}
c) (-3,2] { x/ -3 < x s2}
d) [0, +)
{ x/ 0 s x }
OPERACIONES CON INTERVALOS
Ejemplo.- Dados los intervalos A= [-3,2] ; B= (-1,0)
C= (3,5] y D = [-2, +)
Efectuar: a) AB; b) AB ; c) D A y d) C A
Solucin:
a) Representemos en la recta real los intervalos
A y B y observemos la unin de los conjuntos
A = [ ]
-3 0 2
B = ( )
-1 0
AB =
[ ]
-3 0 2
{ x/ -3 s x s2}
OPERACIONES CON INTERVALOS
b) AB
Procedamos de manera similar al inciso anterior
A = [ ]
-3 0 2
-1 0
B = ( )
c) D A
D = [
-2 0 +
A = [ ]
-3 0 2
D A =

(
2
AB=
( )
-1 0
{ x/ -1< x < 0}
{ x/ x > 2}
OPERACIONES CON INTERVALOS
d) C A
C =
( ]
0 3 5
A = [ ]
-3 0 2
A = ) (
-3 0 2
- +
C A=
) (
-3 0 2
- +
{ x/ x < -3 o x > 2}
Otra forma : (-,-3 ) ( 2, + )
VALOR ABSOLUTO
Definicin: Para todo nmero real x, el valor absoluto representado
por | x |, es:
| x | = x, si x > 0 o
| x | = -x, si x < 0
Ejemplo: Escribir | x - 5 | sin smbolos de valor absoluto.
Solucin: Apliquemos la definicin de valor absoluto
(i) | x - 5 | = x 5, si x - 5 > 0, de donde x > 5. Por consiguiente,
| x - 5 | = x 5 para valores de x mayores o iguales a 5.
(ii) | x - 5 | = -(x 5), si x 5 < 0, de donde x < 5. Por lo que ,
| x - 5 | = 5 - x para valores de x menores a 5. Dicho de otra
manera, el valor de 5 x es no negativo para valores de x
menores a 5.









PROPIEDADES DE LOS VALORES
ABSOLUTOS
(i) |a| = |-a|
(ii) |a| = 0, si y solo si a = 0
(iii) |ab| = |a| |b|
(iv) |a/b| = |a|/|b|, b = 0
(v) |a+b| s |a|+|b|
(vi) |x| < a, si y solo si -a < x < a, donde a > 0
(vii)|x| > a, si y solo si x > a o x < -a, donde a
> 0
Ejemplo. La expresin |-5x|, puede
escribirse como |-5| |x| = -5 |x|, debido a la
propiedad (iii).


DESIGUALDADES O INECUACIONES
DESIGUALDAD
Para los nmeros reales a y b, se dice que a es menor que b o que b es
mayor que a y se escribe: a < b o b > a
si existe un nmero real positivo p, tal que: a + p = b
o bien, de otra manera: b-a >0


IGUALDAD
1. Axioma de Identidad: a=a
2. Axioma de Reciprocidad: si a=b, entonces b=a
3. Axioma de Transitividad : si a=b y b=c, entonces a=c
DESIGUALDAD
Para los nmeros reales a y b, se dice que a es menor que b o que
b es mayor que a y se escribe: a < b o b > a
si existe un nmero real positivo p, tal que: a+p=b
o bien, de otra manera: b-a >0
PROPIEDADES DE LA DESIGUALDAD
Primera. Para todos los nmeros reales a,b y c.
Si a < b Entonces a+c < b+c
Ejemplo: Considerando los nmeros 7, 3.5 y 10

Si a representa a 7; b a 3.5 y c a 10
Entonces -7 < 3.5 y 7+10 < 3.5 +10
3 < 13.5

Segunda. Para todos los nmeros reales a, b y c.
Si a < b y c > 0 Entonces ac < bc
Si a < b y c < 0 Entonces ac > bc
Ejemplo: Considerando los nmeros 7, 3.5 y 10

Si a representa a 7; b a 3.5 y c a 10 (positivo)
Entonces -7 < 3.5 y 7x10 < 3.5 x10
-70 < 13.5
Si a representa a 3.5 y b a 10 y c = -7(negativo)
Entonces 3.5 < 10 y 3.5 x 7 > 10 x 7
-24.5 > -70
Tercera. Para todos los nmeros reales a,b y c.
Si a < b y c > 0 Entonces a/c < b/c
Si a < b y c < 0 Entonces a/c > b/c

Ejemplo: Considerando los nmeros 7, 3.5 y 10

Si a representa a 7; b a 3.5 y c a 10 (positivo)
Entonces -7 < 3.5 y 7/10 < 3.5/10
-.7 < .35
Si a representa a 3.5 y b a 10 y c = -7 (negativo)
Entonces 3.5 < 10 y 3.5/7 > 10/7
-.5 > -1.428
DESIGUALDADES LINEALES
A las expresiones matemticas en las que se involucran los smbolos
<, >, s o > se les denomina desigualdades y pueden ser de varios
tipos por ejemplo:
2 < 5; a < 0 ; | x + 3 | > 0; -2 < x < -1 ; x
2
> 0 y 5x 3 < x 4



Ejemplo . Resolver la siguiente desigualdad
a) 5x 2 < 4 2x

Solucin:
Sumemos a ambos miembros 2x ( primera propiedad )
5x 2+ 2x < 4 2x + 2x

Quedando 7x 2 < 4, El anterior paso es bsicamente el traslado de 2 x
del lado derecho al izquierdo con su signo cambiado. Lo cual se justifica con la
propiedad 2.3



a continuacin se suma 2 a ambos lados de la desigualdad: 7x 2
+2 < 4 + 2
obtenindose 7x < 6
El ltimo paso consiste en despejar el valor de x y para esto
dividimos entre 7 ambos miembros de la desigualdad (propiedad
2.4).
entonces x < 6/7

( - , 6/7)
grficamente:




)
6/7
Resolver: 2 x < 3x + 2 s x +4
Solucin:
La expresin anterior se puede denotar como dos
desigualdades, que se deben cumplir al mismo tiempo.
2 x < 3x + 2 y 3x + 2 s x +4

resolviendo por separado cada una de las desigualdades.
2 x < 3x + 2
-x < 3x restando 2 en ambos lados
0 < 4x sumando x a ambos miembros
0 < x dividiendo entre 4
es decir x e (0, )


para 3x + 2 s x +4
3x s x + 2 restando 2 en ambos lados
2x s 2 traslado de x al lado izquierdo
x s 1 dividiendo entre 2

es decir x e ( -, 1]

La desigualdad 2 x < 3x + 2 s x +4, se satisface por los
valores de x que cumplen simultneamente las dos desigualdades
que se derivaron de ella, por lo que
x e (0, ) ( -, 1]
grficamente esto es:

(0, )

( -, 1]

(0, ) ( -, 1]

As x e ( 0, 1]

(
]
( ]
0
1
0 1
DESIGUALDADES CON VALOR ABSOLUTO
Ejemplo: Resolver 5 1 2 < s x
Solucin: Esta desigualdad es equivalente a tener:
Dos desigualdades: y
5 1 < x
Resolviendo la primera desigualdad se tiene:
] [
-1 3
x - 1s -2 o x - 1 > 2
Entonces x s -1 o x > 3. Graficamente:
( )
-4 6
La segunda desigualdad:
5 1 < x
Se resuelve como: -5 < x 1 < 5
Cuyo resultado es: x > -4 y x < 6. Es decir:
En conclusin el resultado de la desigualdad: 5 1 2 < s x
Es: x e( -4, -1] [ 3, 6 )
Solucin :Escribamos la desigualdad dejando cero en algn
miembro de la desigualdad:
x
2
+ 5x + 4 < 0
factorizamos el lado izquierdo de la desigualdad
( x + 4 ) ( x + 1) < 0

Observemos que si x toma los valores de 4 o 1 el producto se anula,
es decir ( x + 4 ) ( x + 1) = 0. Fuera de esos valores, el producto puede ser
positivo o negativo. 4 y 1 son llamados puntos crticos de la desigualdad y
determinan tres porciones de la recta (intervalos), donde se encuentran las
posibles soluciones, tal como muestra la figura.


| |
x < -4 -4 < x < -1 x > -1




DESIGUALDADES CUADRATICAS

Ejemplo: Dada la expresin x
2
+ 5x < - 4, hallar los valores de
x para los que se satisface la desigualdad.

Intervalo

x < -4
-4<x<-1
x>-1

Punto
De prueba
-5
-2
0


Anlisis
( x + 4 ) ( x + 1 )
( - ) ( - ) = +
( + ) ( - ) = -
( + ) ( + ) = +

Conclusin

No es solucin
Si es solucin
No es solucin

El proceso de solucin concluye cuando elegimos el o los intervalos donde la
desigualdad se satisface.
Para el presente caso el polinomio dado es menor que cero y, de acuerdo al
anlisis efectuado, el nico intervalo en donde: x
2
+ 5x + 4 tiene signo
negativo corresponde a (-4,-1), por lo cual es la solucin buscada.

DESIGUALDADES RACIONALES
Resolver la siguiente desigualdad:

Intervalo

x < -1
-1 < x < 1
x > 1

Punto
Prueba
-2
0
2
(x +1) / (1-x)
(-)/(+) = -
(+)/(+) = +
(+)/(-) = -

Conclusin

Si es solucin
No es solucin
Si es solucin

0
1
1
<

+
x
x
Solucin: Igualando el numerador y el denominador con cero,
obtenemos x= -1 y x = 1, respectivamente. Estos valores son los
puntos crticos del cociente.
| |
x < -1 -1 < x < 1 x > 1

La solucin de 0
1
1
<

+
x
x
es : ( -, -1) (1, )
DESIGUALDADES LINEALES CON DOS VARIABLES

Ejemplo:Graficar el conjunto solucin de la desigualdad
2 x + y > 2

Solucin: Se dibuja la recta continua 2x + y = 2


x
y
x
y
1
2
y>2-2x
Conjunto
solucin
2
1
1
2
SISTEMAS DE DESIGUALDADES

Ejemplo 17: Grafique el conjunto de soluciones del sistema
de desigualdades. x + 2y s 5
x - y < 2

x
y
Solucin: Se trazan las dos rectas que delimitarn las regiones
Solucin del sistema de desigualdades
5
2.5
2
Conjunto solucin
x
y
5
2.5
-2
2
Ejemplo : Encuentre la solucin del sistema de desigualdades
x + y < 5
3x y s 2
x > 0
y > 0

Solucin: Primeramente se grafican las
rectas x +y = 5 , 3x y = 2, x = 0 e y = 0
x
y
5
5
-2
1.5
5
1.5
5
-2
Conjunto solucin