Talleres para Padres, Madres y Apoderados.

Un espacio de Aprendizaje mutuo

Convivencia Escolar

La Convivencia Escolar nos afecta a todos y es responsabilidad de cada uno de nosotros.

Familia

Hogar

Escuela

Convivencia Escolar
Construccin de un modo de relacin armnica entre los miembros de la comunidad educativa. Se alcanza mediante la enseanza y el aprendizaje de conocimientos, habilidades y actitudes todas orientadas al buen vivir con otros en un marco de respeto mutuo y de solidaridad recproca.

Poltica de Convivencia Escolar

Enfoque formativo. Requiere de la participacin y compromiso de toda la Comunidad Educativa. Todos los actores de la Comunidad Educativa son sujetos de derecho y de responsabilidades.

Enfoque Formativo
La convivencia escolar debe ser enseada practicada y promovida mediante instancias que permitan a los estudiantes aprender de sus propias experiencias y de la interaccin con otros. Fomentando el respeto, la tolerancia, la solidaridad e inclusin .

Quines son los principales responsables del xito de este aprendizaje? Todos y cada uno de los miembros de la Comunidad Educativa.

Sostenedores Directivos Padres Madres Apoderados

Docentes
Asistentes de la Educacin

La calidad de la convivencia se forja da a da con los actos y actitudes de todos sus integrantes, debe ser ejercitada enseada, aprendida y puesta en prctica en todos los espacios formales e informales de la vida escolar.

Escuela y Familia

Principios bsicos

Elementos que inciden en la Convivencia Escolar

Limites Conflictos Simetras y Asimetras Estilos de Comunicacin Vivencias personales y sociales

Habilidades que favorecen la Convivencia Escolar

Manejar adecuadamente las emociones Ponerse en el lugar del otro Empoderarse (t puedes) Autovalorarse Ser coherente entre lo que se dice y lo que se hace.

Qu pueden hacer los Docentes y Asistentes de la Educacin para mejorar la Convivencia Escolar?
Propiciar aprendizajes colaborativos. Facilitar espacios de participacin real a los alumnos. Configurar dinmicas de relacin y trabajo que eviten situaciones de discriminacin por cualquier motivo. Determinar las causas que generan situaciones de conflicto o conductas no deseables y buscar soluciones dialogadas con los implicados. Explicar claramente las normas del Establecimiento y las consecuencias de su incumplimiento. Promover las relaciones con la familia para poder realizar una tarea conjunta. Incorporar a la familia en la dinmica de la Escuela favoreciendo el sentimiento de pertenencia y participacin.

Qu puede hacer la Familia para mejorar la Convivencia Escolar?

Apoyar, escuchar y aconsejar a sus hijos. Evitar sermonear, descalificar, violentarse, imponerse o generalizar. Conversar peridicamente con los hijos (trabajo escolar, notas, dificultades, que les gusta y desagrada de la escuela, etc.) Conversar en torno a las fortalezas y debilidades que pueden ver en sus hijos. Evitar hablar sobre cualquier tema estando irritado, esperar a estar calmado. Determinar las causas que generan situaciones de conflicto o conductas no deseadas y buscar soluciones dialogadas. Exponer lo que piensan de forma clara y con respeto. Preocuparse por el desarrollo y conducta de su hijo en la escuela y ofrecer colaboracin. Ponerse en el lugar del otro ante una situacin de conflicto. Preguntar cuando algo no est suficientemente claro o requiere de ms informacin. Preguntar como colaborar con la educacin integral de su hijo. Informar a su hijo de las conversaciones que ha mantenido en el Establecimiento. Ser positivo.

Otras cosas que podemos hacer Todos para mejorar la Convivencia Escolar
No ignorar, minimizar o naturalizar situaciones que pueden desencadenar conflictos entre los estudiantes o entre los adultos. Tomar conciencia de que los adultos son agentes modeladores en la conducta de los nios, nias y jvenes. Mantener la calma, centrarnos en los aspectos positivos y dar opciones de colaboracin podemos en lugar de deberas Dar ejemplo, lo que se dice y se hace debe ser coherente. Ser flexible, si una intervencin no tiene el efecto esperado probar otra cosa. Ensear que se debe ser suave con las personas pero duros con los problemas y conflictos. Separar siempre persona y conflicto. Hablar en primera persona. estoy molesto cuando en lugar de tu no te portas mal cuandoas comprender como afecta su comportamiento a los adultos. Establecer rutinas y expectativas claras a mediano y largo plazo.

Actividad

Gracias