DIFERENTES CONCEPCIONES SOBRE LA HISTORIA

MAC BLOCH FRANCOISE SIMIAND FERANAND BRAUDEL JUAN BROM EDWAR CARR WALSH

Cmo interpretar los datos?

Mac Bloch: Ciencia de los hombres en el tiempo. Para iluminar todo acontecimiento se recurre a lo humano. Tiempo es fundamental, el estudio requiere analizar su momento.

Cmo interpretar los datos?

Francoise Simiand: Por los testimonios, el conoc. Es indirecto El pasado no se modifica, mas s, su conocimiento, est en constante progreso. Hay dos tipos de documentos: a) voluntarios b) involuntarios ( hablan cuando se interrogan)

Cmo interpretar los datos?

Fernand Braudel: De lo individual a lo social Abordar las realidades sociales. Formas de vida colectiva, instituciones, arquitectura, economa, etc.

Cmo interpretar los datos?

Juan Brom: La historia es arte o fantasa? Son explicaciones objetivas y racionales del universo. Los conocimientos corresponden a la realidad. Para profundizar se requiere de la interpretacin. Es ciencia con mtodos propios, enuentra relaciones permanentes que ligan fenmenos.

Cmo interpretar los datos?

Edwar Carr: El autor debe precisar los datos. es confiable? Es la reproduccin en la mente del historiador. Historia es interpretar, un proceso continuo entre historiador y hechos. Dilogo entre pasado y presente.

Cmo interpretar los hechos?

Walsh: Ofrece verdades individuales, conoc. Intuitivo. Se interesa por ideas y sentimientos de las ideas. Collingwood: Son pensamientos, no hechos. Se descubren pensamientos, interpretar pruebas a travs de procesos.

Qu diran los autores?

Simiand: Qu documento es?: Carr: Quin tiene la interpretacin certera del documento?

Qu diran los autores?

Braudel: Entender desde el punto de vista social, artstico, etc. Walsh: Qu ideas o sentimientos encontramos?

Qu diran los autores?

Mac. Bloch: Explicar su sentido requiere el estudio de su momento. Juan Brom: Los hechos investigados son comprobables. Colligwood: Descubrir pensamientos a travs de inferencias.

FUENTES DE LA HISTORIA
(SEGN BROM)
FUENTE: TODA HUELLA DEJADA POR LA ACTIVIDAD HUMANA PRIMARIAS: Elaborados simultneamente en contacto con el acontecimiento, documentos contemporneos al acontecimiento. Archivos.

SECUNDARIAS: Estudios o consecuencias referentes al hecho que se examina. Son posteriores.

FUENTES DE LA HISTORIA
( Segn Brom)

Directas: Testimonios elaborados con la intencin de dar una informacin ala posteridad acerca de hechos , son crnicas, memorias, inscripciones, etc. FUENTES EN GENERAL:

Indirectas: No tienen intencin, son elementos que se pueden relacionar con el hecho, huesos, ruinas, acueductos, cartas, leyes, etc.

FUENTES DE LA HISTORIA
(SEGN BROM)

a) ESCRITAS: Documentos pblicos, privados

FUENTES EN PARTICULAR d) UTENCILIOS: Domsticos, laborales, etc.

manuscritos, libros, revistas, etc. b) ICONOGRFICAS: Platicas, escultricas, pelculas, documentales, fotografas, mapas, etc. c) TESTIMONIOS ORALES: Directos o indirectos

ACTORES DE LA HISTORIA: INDIVIDUOS Y COLECTIVOS.

FUENTES DE LA HISTORIA.

CLASES DE HISTORIA
ANTICUARIA

Anegdotas Da placer Romntica relatos No generaliza Narrador = historiador Maravillas de tiempos pasados

CLASES DE HISTORIA
DE BRONCE
Pragmtica Didctica, conservadora, moralizante Acontecimientos de instituciones y personajes No contextualiza Se encuentra en todas las etapas, desde Herodoto Biografas de Santos como modelos Justifica conquista Es casi siempre la oficial.

CLASES DE HISTORIA

CRTICA
Investiga orgenes y causas Descubre errores Denuncia y tiene xito en etapas prerevolucionarias Manifiesta mecanismos de opresin Desenmascara sistemas

CLASES DE HISTORIA

CIENTFICA
Tucdides fue el precursor Ofrece conclusiones generales El resto de las ciencias utiliza su material.

DIVISIN DE LA HISTORIA

4 ETAPAS:

ANTIGUA MEDIA MODERNA CONTEMPORNEA

DIVISIN DE LA HISTORIA

ANTIGUA

Origen de las civilizaciones Cada del Imperio Romano de Occidente por los brbaros Grandes imperios de Egipto, Roma y Grecia

DIVISIN DE LA HISTORIA

MEDIA
De la cada del Imperio Romano de Occidente a la del Imperio de Oriente al sucumbir su capital, Constantinopla en manos de los Musulmanes en 1453. Es la etapa del Feudalismo

DIVISIN DE LA HISTORIA

MODERNA

Abarca la cada de Constantinopla e inicio del Renacimiento Hasta el inicio de la Revolucin Francesa en 1789 Se caracteriza por su antropomorfismo. Concluyen con la poca de la Razn ( Descartes), la Ilustracin y el Absolutismo.

REVOLUCIN FRANCESA 1789

DIVISIN DE LA HISTORIA

CONTEMPORNEA

De 1789 hasta nuestros das Desaparecen los reinos, surgen los Estados por la influencia de la Revolucin Francesa Deriva en la secularizacin y el laicisimo

Existe el expansionismo territorial y econmico, colonizacin y descolonizacin

DIVISIN DE LA HISTORIA
CONTEMPORNEA

Antagonismos entre derecha e izquierda, entre comunismo y capitalismo

Hasta la poca de la Globalizacin

NUESTROS DAS.

DIVISIN DE LA HISTORIA NACIONAL

Origen de las civilizaciones mesoamericanas hasta la conquista de Tenochtitlan en 1521. poca Virreynal hasta la Independencia. Conformacin del Estado mexicano Porfiriato y crisis revolucionaria Conformacin y desarrollo del Estado actual.

UNIDAD II ETAPA PREHISPNICA

2.1 Poblamiento de Amrica TEORAS SOBRE EL POBLAMIENTO: A) MITOS Y LEYENDAS B) TEORAS CIENTFICAS

A) MITOS Y LEYENDAS

1531 CON EL DESCUBRIMIENTO DE AMRICA SE INICIA LA POLMICA SOBRE EL ORIGEN AMERICANO. EL JESUITA JOSEPH ACOSTA ABORDA EL TEMA LOS MITOS SON: LA ANTARTIDA, LOS FENICIOS, JUDIOS Y 10 TRIBUS Y LOS CRISTIANOS.

B) TEORAS CIENTFICAS

GOZARON DE REPUTACIN HASTA EL SIGLO XX HAN SIDO DESCARTADAS POR NUEVOS DESCUBRIMIENTOS EN GEOLOGA, PALEONTOLOGA, ARQUEOLOGA, ETC. ELLAS SON: ORIGEN AUTCTONO, ORIGEN NICO, ORIGEN AFRICANO Y ORIGEN ASITICO.