LA CARTILLA DE EDUCACIN BSICA.

DOCUMENTO DE REGISTRO Y COMUNICACIN

La comunicacin de los logros de aprendizaje de los alumnos desde el enfoque formativo

CULES SON LAS FUNCIONES DE LA CARTILLA DE EDUCACIN BSICA?

La Cartilla de Educacin Bsica Es el instrumento oficial para el registro del aprendizaje de los alumnos.
Tiene tres funciones

DE REGISTRO

DE COMUNICACIN

DEL HISTORIAL DE DESEMPEO DE LOS ALUMNOS

Se consignan los niveles de desempeo en preescolar y los apoyos que requiere el alumnos en su proceso de aprendizaje y en primaria y secundaria los niveles de desempeo en los deferentes numricos obtenidos por cada alumno en los momentos de corte. En Primaria y Secundaria por bimestres.

En este instrumento se integra la especificacin de los logros, los apoyos que requiere el alumno y la explicacin de lo que el profesor ha identificado que infiere o favorece del aprendizaje del alumno.

Permite reconocer el desempeo de los alumnos, los apoyos que han requerido, , las necesidades que enfrentan en su proceso de aprendizaje, as como lo que lo favorece. Es de enorme valor para los docentes, quienes podrn conocer su desarrollo y cmo deben trabajar.

CULES SON LOS PROPSITOS DE INCORPORAR LOS NIVELES DE DESEMPEO?

Tiene el propsito de valorar cualitativamente el proceso de aprendizaje respecto de los aprendizajes esperados.
Los descriptores de los niveles de desempeo presentan una gradacin en

Los descriptores de los niveles de desempeo presentan una gradacin en dos aspectos: a) el desempeo del alumno en relacin con los aprendizajes esperados, y b) b) la frecuencia y el tipo de apoyo requerido por el alumno para lograr los aprendizajes de las situaciones en que participa.
dos aspectos: a) el desempeo del alumno en relacin con los aprendizajes esperados, y b) la frecuencia
y el tipo de apoyo requerido por el alumno para lograr los aprendizajes de las situaciones en que participa.

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACIN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa.

REFERENCIA NUMRICA

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque.

10

8o9

C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.

Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa.

6o7

D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.

Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.

POR QU Y PARA QU SE INCORPORA EL APARTADO DE COLABORACIN REQUERIDA?

Para que los resultados de las evaluaciones apoyen el aprendizaje de los alumnos.
Para comprender qu tipo de apoyos debe recibir el alumno.

Qu esta interfiriendo con su aprendizaje?

Qu estrategias se recomiendan para la mejora del aprendizaje? Quines llevarn a cabo las estrategias sugeridas y cmo lo harn? Apoyo Integral

CUL HA SIDO SU EXPERIENCIA EN LA APLICACIN DE LA CARTILLA DE EDUCACIN BSICA?

PARTICIPANTES:

PATRICIA CABRERA IBARRA MARA MAYELA PADR RAMREZ JOS ALFREDO ALONSO MONTES MIGUEL ANGEL VARGAS GONZLEZ