ESTADISTICA I

Ing. Edilberto Huamn Castro

Marzo 2013
QU ES LA ESTADSTICA?
Estadstica I 2
RECOLECTAR
ORGANIZAR
PRESENTAR
ESTADSTICA
INTEPRETAR
DATOS
ANALIZAR
Toma de
decisiones
efectiva
Estadstica I 3
DESCRIPTIVA
Organiza, resume y
presenta los datos de
manera informativa
Distribucin de
frecuencias, grficas,
medidas tendencia central
INFERENCIAL
Conocer algo sobre una
poblacin basndose en
una muestra
Poblacin: conjunto individuos,
objetos o medidas
Muestra: una parte de la
poblacin
TIPOS DE ESTADSTICA
Estadstica I 4
TIPOS
VARIABLES
CUALITATIVAS O
ATRIBUTO
CUANTITATIVAS
Discretas
(conteo)
Continuas
(medir algo)
Estadstica I 5
NOMINAL
Cuenca(2), Loja(1), Guayaquil(2)
CI
ORDINAL
Excelente
Buena
Regular
Mala
Intil
INTERVALO
Puntuacin en una prueba de matemticas
Temperatura
Calzado
RAZON
Estatura y peso de una persona
Distancia casa trabajo
Nro. de pacientes atendidos

NIVELES DE MEDICIN
Las mediciones se
pueden clasificar o
contar
No hay orden entre
clases
Mutuamente excluyentes
Se ordenan de acuerdo a
caractersticas
Cada categora es mas
alta o mejor que la anterior
Caractersticas de
clases ordinales
Diferencia entre valores
tiene un tamao
constante
Caractersticas de
clases de intervalo
El punto CERO
representa ausencia de
la caracterstica
Estadstica I 6

DISTRIBUCIONES DE
FRECUENCIAS Y
REPRESENTACIONES
GRFICAS
Estadstica I 7

DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS



Agrupamiento de datos en categoras
mutuamente excluyentes que indican el
nmero de observaciones en cada
categoria

Estadstica I 8
EJEMPLO

Los siguientes datos obtenidos de una muestra
de hogares presentan las cantidades semanales
(en USD) que se gastan en comestibles (n=45)

271 363 159 76 227 337 295 319 250
279 205 279 266 199 177 162 232 303
192 181 321 309 246 278 50 41 335
116 100 151 240 474 297 170 188 320
429 294 570 342 279 235 434 123 325
Estadstica I 9
Pasos
1.Determinar el nmero de clases k

El nmero de clases es la menor potencia a la que se eleva 2 de
tal manera que el resultado sea igual o prximo mayor que el
nmero de datos n

Ejemplo:
Estadstica I 10
n
k
> 2
32 2
5
= 64 2
6
=
45 64>
6 clases
Pasos
2. Determinar el intervalo o amplitud de clase



Ejemplo:


Estadstica I 11
k
L H
i

=
i = ancho del intervalo de clase
H = mayor valor observado
L = menor valor observado
k = nmero de clases
271 363 159 76 227 337 295 319 250
279 205 279 266 199 177 162 232 303
192 181 321 309 246 278 50 41 335
116 100 151 240 474 297 170 188 320
429 294 570 342 279 235 434 123 325
L
H
Pasos

2. Determinar el intervalo o amplitud de clase
Ejemplo:


En la prctica este valor se redondea hacia arriba o algn
mltiplo de 10 o 100

El ancho de cada
clase ser de 90


Estadstica I 12
90 17 , 88
6
41 570
~ =

= i
Pasos
3. Establecer los lmites de cada clase
- Lmites nominales: indican valores incluidos en la clase
- Lmites exactos: puntos especficos para separar clases adyacentes en una escala
de medicin continua

Ejemplo: Tomando en cuenta limites exactos





Estadstica I 13
40 + 90
i L L
i s
+ =
Gatos en
comestibles
(USD)
{40, 130)
{130, 220)
{220, 310)
{310, 400)
{400, 490)
{490, 580)
i s
L L i =
130 40
Pasos
4. Distribuir los datos en cada clase




Estadstica I 14
Ejemplo:
Gatos en
comestibles
(USD)
Hogares en cada clase
{40, 130) IIIII I
{130, 220) IIIII IIIII
{220, 310) IIIII IIIII IIIII II
{310, 400) IIIII III
{400, 490) III
{490, 580) I
Pasos

5. Contar el nmero de elementos en cada clase




Estadstica I 15
Ejemplo:
FECUENCIA: Nmero de observaciones en cada clase
Gatos en
comestibles
(USD)
Hogares en cada clase FRECUENCIA
{40, 130) IIIII I 6
{130, 220) IIIII IIIII 10
{220, 310) IIIII IIIII IIIII II 17
{310, 400) IIIII III 8
{400, 490) III 3
{490, 580) I 1
45
Cuntos hogares gastan
semanalmente en comestibles
entre 220 y 310 USD?

Nos valemos de la frecuencia
absoluta.
Son 17 hogares

Estadstica I 16
Gatos en
comestibles
(USD)
FRECUENCIA
{40, 130) 6
{130, 220) 10
{220, 310) 17
{310, 400) 8
{400, 490) 3
{490, 580) 1
45
Marcas de Clase

Es el punto medio de cada clase. Se lo encuentra al
sumar lmite inferior y superior de la clase, y
dividiendo el resultado entre dos

( )
2
i s
m
L L
X
+
=
Gatos en
comestibles
(USD)
FRECUENCIA
MARCA DE
CLASE
{40, 130) 6 85
{130, 220) 10 175
{220, 310) 17 265
{310, 400) 8 355
{400, 490) 3 445
{490, 580) 1 535
45
Estadstica I
17
Ejemplo:
265
2
530
2
310 220
= =
+
=
m
X
Distribucin de frecuencias relativas
Se convierte la frecuencia en porcentaje
Cada frecuencia de clase se divide entre el
nmero total de observaciones

Estadstica I 18
Ejemplo:
Gatos en
comestibles
(USD)
FRECUENCIA
FRECUENCIA
RELATIVA
{40, 130) 6 0,13
{130, 220) 10 0,22
{220, 310) 17 0,38
{310, 400) 8 0,18
{400, 490) 3 0,07
{490, 580) 1 0,02
45 1,00
n
f
f
r
=
38 , 0
45
17
= =
r
f
Qu porcentaje de hogares
gastan semanalmente en
comestibles entre 310 y 400
USD?

Nos valemos de la frecuencia
relativa.
El 18% de los hogares

Estadstica I 19
Gatos en
comestibles
(USD)
FRECUENCIA
FRECUENCIA
RELATIVA
{40, 130) 6 0,13
{130, 220) 10 0,22
{220, 310) 17 0,38
{310, 400) 8 0,18
{400, 490) 3 0,07
{490, 580) 1 0,02
45 1,00
Frecuencias acumuladas y relativas
acumuladas
Se basa en el principio de o ms o y menor que
Es la suma de frecuencias a partir del menor valor de la
variable

Estadstica I 20
Ejemplo:
n
f
f
r
=
( ) 13 , 0 ( ) 13 , 0 ( ) 13 , 0 ( ) 13 , 0 ( ) 13 , 0
22 , 0 13 , 0 +
38 , 0 35 , 0 +
18 , 0 73 , 0 +
Gatos en
comestibles
(USD)
FRECUENCIA
FRECUENCIA
ACUMULADA
FRECUENCIA
RELATIVA
FRECUENCIA
RELATIVA
ACUMULADA
{40, 130) 6 6 0,13 0,13
{130, 220) 10 16 0,22 0,35
{220, 310) 17 33 0,38 0,73
{310, 400) 8 41 0,18 0,91
{400, 490) 3 44 0,07 0,98
{490, 580) 1 45 0,02 1
45 1,00
07 , 0 91 , 0 +
02 , 0 98 , 0 +
Gatos en
comestibles
(USD)
FRECUENCIA
FRECUENCIA
ACUMULADA
FRECUENCIA
RELATIVA
FRECUENCIA
RELATIVA
ACUMULADA
{40, 130) 6 6 0,13 0,13
{130, 220) 10 16 0,22 0,35
{220, 310) 17 33 0,38 0,73
{310, 400) 8 41 0,18 0,91
{400, 490) 3 44 0,07 0,98
{490, 580) 1 45 0,02 1
45 1,00
Estadstica I 21
Cuntos hogares gastan
semanalmente en comestibles
menos de 220 USD?

Nos valemos de la frecuencia
absoluta acumulada.
16 hogares

Qu porcentaje de hogares gastan
semanalmente en comestibles
menos de 400 USD?

Nos valemos de la frecuencia
relativa.
El 91% de los hogares



Ejercicio:
A continuacin se presenta la cantidad de minutos que
toma viajar desde el hogar al trabajo, para un grupo de
ejecutivos con automvil. Desarrolle todo el proceso de
anlisis de distribucin de frecuencias
(n=25)
Estadstica I 22
28 25 48 37 41 19 28
23 23 29 36 31 26 21
31 43 35 42 38 33 32
26 32 16 25
Representacin grfica de distribuciones de frecuencias
HISTOGRAMA: clases en el eje horizontal y frecuencias
en el eje vertical
Estadstica I 23
Representacin grfica de distribuciones de frecuencias
POLGONO DE FRECUENCIAS: relaciona marcas de clase
y frecuencias
Estadstica I 24
Grficas de lneas
Cambio de una variable a travs del
tiempo

Estadstica I 25
Grficas de barras horizontales o
verticales
Representa cualquiera de los niveles de
medicin

26
Grficas Circulares
Muestran los datos de nivel nominal

Estadstica I 27


MEDIDAS DE TENDENCIA
CENTRAL
Estadstica I 28
Las medidas de tendencia central son valores
que representan un conjunto de datos.
- Media
- Mediana
- Moda
Estadstica I 29

DATOS NO AGRUPADOS
Estadstica I 30
MEDIA


Calcule el valor medio (o promedio) del ingreso anual de una muestra de empleados de
la empresa La Favorita: 10.500, 8.720, 11.350, 9.520 y 12.350 USD
Estadstica I 31
n
X
X

=
Ejemplo:
5
12350 9520 11350 8720 10500 + + + +
= X
5
52440
= X
USD 10488 = X
MEDIANA
Cuando hay valores extremos (muy grandes o
pequeos) la media puede no ser
representativa
Mediana corresponde al punto medio de los
datos despus de ordenarlos
50% de las observaciones son mayores que la
mediana y 50% son menores


Estadstica I 32
MEDIANA
Si el nmero de datos es par, la mediana es
la media aritmtica de los datos situados
en la mitad
Si el nmero de datos es impar, la mediana
es el valor que se site justo en la mitad

Estadstica I 33
2
n
med = Pos
2
1 n
med
+
= Pos
MEDIANA
Ejemplo:


Estadstica I 34
Edades de una muestra de 8
estudiantes de Estadstica I
(PAR)
Edades de una muestra de 9
estudiantes de Estadstica I
(IMPAR)
23
23
24
28
30
32
34
41
29
2
30 28
=
+
Mediana
4
2
8
med = = Pos
23
23
24
25
28
30
32
34
41
5
2
1 9
med =
+
= Pos
Mediana
MODA
Valor que aparece con mayor frecuencia

Ejemplo:

Edades de personas que asisten a una tienda de videos de un centro comercial a las 10 am
12 8 17 21 11 17 14 8 17
21 28

Estadstica I 35
Moda

DATOS AGRUPADOS
Estadstica I 36
Media:
Estadstica I 37
n
fX
X
m
=
Mediana:
CLASE MEDIANA: clase cuya frecuencia acumulada es igual o
prxima mayor a la mitad de los datos
( ) i
f
F
n
Li Me
Aa

+ =
2
Li: lmite inferior de la clase
mediana
n: nro. de datos de la muestra
FAa: frecuencia acumulada de la
clase que antecede a la clase
mediana
f: frecuencia clase mediana
i: ancho intervalo de clase
mediana
Estadstica I 38
Moda:
CLASE MODAL: clase que contiene la mayor frecuencia
( ) i Li Mo
2 1
1
A + A
A
+ =
Li: lmite inferior de la clase
modal
: diferencia entre frecuencia
de clase modal y clase que la
antecede
: diferencia entre frecuencia
de clase modal y clase que le
sigue
i: ancho del intervalo


1
A
2
A
Ejemplo:
(Ejercicio 63 Cap.3) En una muestra de 50 ciudades de EEUU con
poblaciones que se encuentran entre 100.000 y 1000.000 habitantes, se
encontr la siguiente distribucin de frecuencias para el costo diario de
una habitacin doble en un hospital.
Estadstica I 39
Costo de una
habitacin de hospital
(USD)
FRECUENCIA
{100, 200) 1
{200, 300) 9
{300, 400) 20
{400, 500) 15
{500, 600) 5
50
Media
378
50
18900
= = =

n
fX
X
m
Estadstica I 40
Costo de una
habitacin de hospital
(USD)
FRECUENCIA
Xm f*Xm
{100, 200) 1 150 150
{200, 300) 9 250 2250
{300, 400) 20 350 7000
{400, 500) 15 450 6750
{500, 600) 5 550 2750
50 18900
El costo medio de una habitacin
doble en las 50 ciudades de la
muestra es de 378 USD
Mediana
Estadstica I 41
Costo de una
habitacin de
hospital (USD)
FRECUENCIA
FRECUENCIA
ACUMULADA
{100, 200) 1 1
{200, 300) 9 10
{300, 400) 20 30
{400, 500) 15 45
{500, 600) 5 50
50
CLASE MEDIANA:
Frecuencia acumulada es
igual o prxima mayor a la
mitad de los datos
( ) ( ) 100
20
10
2
50
300
2

+ =

+ = i
f
F
n
Li Me
Aa
USD 375 = Me
El costo mediano de una habitacin
doble en las 50 ciudades de la
muestra es de 375 USD
Moda
Estadstica I 42
CLASE MODAL
Mayor frecuencia
USD 369 = Me
El costo modal de una habitacin
doble en las 50 ciudades de la
muestra es de 369 USD
( )
( )
( ) ( )
( ) 100
15 20 9 20
9 20
300
2 1
1
+

+ =
A + A
A
+ = i Li Mo
Costo de una
habitacin de
hospital (USD)
FRECUENCIA
{100, 200) 1
{200, 300) 9
{300, 400) 20
{400, 500) 15
{500, 600) 5
50
1
A
2
A
Ejercicio:
(Ejercicio 64 Cap.3) Una muestra de 50 negociantes de
antigedades revel las siguientes ventas en UDS el ao
pasado:
Estadstica I 43
Ventas (miles de
dlares)
FRECUENCIA
{100, 120) 5
{120, 140) 7
{140, 160) 9
{160, 180) 16
{180, 200) 10
{200, 220) 3
50