TEMA N 1

CONCEPTOS Y OPERACIONES MATEMTICAS BSICAS PARA EL CLCULO DE PROBABILIDADES

1. Introduccin
ESTADSTICA = Ciencia proporciona

RECOLECTAR RESUMIR

DATOS MATERIA DE ESTUDIO

mtodos

CLASIFICAR ANALIZAR INTERPRETAR

TOMAR DECISIONES

Conceptos Bsicos
Datos: Son los hechos/nmeros que se renen, analizan y resumen para su presentacin e interpretacin. Elementos: entidades de las cuales se renen los datos Variable: Caracterstica de inters de los elementos Datos Cualitativos: identificadores o nombres asignados a un atributo de cada elemento. Pueden ser numricos o no numricos (cuando se asignan claves numricas) Datos Cuantitativos: indican cuanto o cuantos, siempre son numricos.

Datos transversales: Se renen en el mismo o aproximadamente en el mismo punto en el tiempo. Datos de Serie Temporales: Se renen a lo largo de varios intervalos Fuentes de Datos: Fuentes existentes: dentro de la empresa , en empresas gubernamentales, empresas privadas, internet. Estudios estadsticos:
Experimentales: se identifica a la variable de inters y se manipulan las variables adicionales Observaconales: no se controlan variables ni se influye en ellas, la ms conocida es la encuesta

Poblacin: Conjunto de inters en determinado estudio

Muestra: Subconjunto de la poblacin

1.1. Divisin de la Estadstica.Analiza

Descriptiva
Describe

Estadstica

Inferencial

Predice

ESTADSTICA DESCRIPTIVA
o

ESTADSTICA INFERENCIAL
o

Analiza, estudia y describe a la totalidad de los individuos de una poblacin.

Es el proceso por el cual se infieren caractersticas de una poblacin a partir de una muestra.

2. Notaciones
2.1. Smbolos Empleados

= C

= Pertenece = Existe = Igual = Unin = Incluido

= No Pertenece = No Existe = Diferente = Interseccin = Incluye

 = y - = Diferencia = Entonces = Tal que = Para Todo

= o = Dif. Simtrica = Entonces = Divisor = Infinito

2.2. Notaciones usuales para caracterizar conjuntos numricos

p = Conjunto de nmeros primos Ej: 2,3,5,7,11 Son nmeros que solo son divisibles por 1 y por p mismo N = Conjunto de nmeros naturales Ej: 1,2,3,4, Son los enteros positivos

Z = Conjunto de nmeros enteros Ej: - , -2,-1, 0 , 1, 2, . Son todos los nmeros naturales y sus opuestos (negativos) Q = Conjunto de nmeros racionales

Ej: -1/2, , 3/1, 0,25, Son los nmeros que pueden expresar como fraccin

Q = Conjunto de nmeros irracionales Ej: , 2,.. Son los nmeros cuya expresin decimal consta de infinitas cifras

R = Conjunto de nmeros reales.

Ej: p, N, Z,Q, Q

C = Conjunto de nmeros complejos Ej: a + bi, a y b = reales Superconjunto de los reales

3. OPERACIONES CON CONJUNTOS.3.1. Definicin.Conjunto significa coleccin bien definida de objetos, a estos objetos se los llama elementos. Si x es un elemento de un conjunto C, decimos que x pertenece a C, y lo anotamos x C.

3.1.1. Notacin .i. ii.

iii.

Representar a los conjuntos con letras maysculas A, B, X , Y Representar los elementos del conjunto con letras minsculas a, b, x, y, . Separar los elementos por comas y encerrndolos entre llaves. A= a

3.1.2.Representacin de Conjuntos.a) Por extensin.A = Potos, Chuquisaca, Tarija, La Paz, Santa Cruz, Beni, Pando, Cochabamba, Oruro b) Por comprensin.A = x/x departamentos de Bolivia

Ejemplo 1.Defina los siguientes conjuntos por comprensin y extensin.

1.- A es el conjunto de los nmeros enteros, cuyo cuadrado es 1. 2.- B es el conjunto de los nmeros naturales mayores que 2 y que no superen a 6. 3.- C es el conjunto de los nmeros reales cuyo cuadrado es igual a -1.

3.1.3. Conjuntos especiales.I.- Conjunto Vaco

= x/x x

= ..

II.- Conjunto Unitario A = x/x = a A= a III.- Conjunto Universal.- ( U )

3.2. Diagramas de Venn.-

3.3.Teora de Conjuntos
INCLUSION DE CONJUNTOS
Definicin Si dados dos conjuntos A y B, todos los elementos del conjunto A pertenecen al conjunto B, se dice que: El conjunto A est incluido en el conjunto B. El conjunto A es un subconjunto del conjunto B.

A C B significa que x/x A x B

Se debe tener cuidado en no confundir pertenencia con inclusin: La pertenencia vincula un elemento con un conjunto. La inclusin vincula dos conjuntos.

3.3.1. Propiedades de la inclusin

I. Propiedad Reflexiva

A C A

Todo conjunto est incluido en s mismo

II. Propiedad antisimtrica

Si A C B B C A A = B

Si un conjunto est incluido en otro y ste, a su vez, est incluido en el primero, entonces dichos conjuntos son iguales

III. Propiedad transitiva

Si A C B B C C A C C

Si un conjunto A est incluido en otro conjunto B y ste, a su vez, est incluido en otro conjunto C, entonces el conjunto A est incluido en el conjunto C.

3.3.2. Igualdad de conjuntos

Dos conjuntos son iguales cuando estn formados por los mismos elementos.

La igualdad de conjuntos cumple las propiedades:

Reflexiva: Todo conjunto es igual a si mismo. Simtrica: Si un conjunto A es igual a otro conjunto B, el conjunto B es igual al conjunto A.

Transitiva: Si un conjunto es igual a otro, y ste ltimo es igual a un tercero, el primer conjunto es igual al tercer conjunto.

3.3.3. CONJUNTO DE PARTES

Dado un conjunto S, el conjunto de partes de S, escrito P(S) , es el conjunto de todos los subconjuntos de S.

Por ejemplo, si S es el conjunto {a, b, c} entonces la lista completa de subconjuntos de S es como sigue: { } (conjunto vaco); {a}; {b}; {c}; {a, b}; {a, c}; {b, c}; {a, b, c};

y por lo tanto el conjunto de partes de S es:

P(S) =

{ }, {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, {a, b, c}

Ejemplos:
Hallar el conjunto de partes de A y B.

1.- A = {1,2,3} 2.- B = { a, b, c, d}

3.3.4. COMPLEMENTACIN DE CONJUNTOS

Sea A un conjunto y U el conjunto Universal. El complemento del conjunto A ( Ac ) es la diferencia U A. Entonces Ac = U A

Ejemplo:
Sea A = { Libros de la biblioteca que son de matemticas }

U
A
Libros de la biblioteca que son de matemticas

AC = Libros de la biblioteca que

no son de matemticas

3.3.5. OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

I. Unin Entre Conjuntos: La unin de A y B est definida como el conjunto de todos los elementos que estn en A, o estn en B, o en ambos A y B. En smbolos,

A U B = {x / x A v x B }

UNIN DE CONJUNTOS
A

AUB

Ejemplo:

Dados los conjuntos: S = {a, b, c, d } y T = { f, b, d, g } SUT=?

II. INTERSECCIN DE CONJUNTOS

La interseccin de A y B est definida como el conjunto los elementos que son comunes a A y B. En smbolos,

A B = { x / x A x B}

INTERSECCIN DE CONJUNTOS
A B

AB

III. CONJUNTOS DISJUNTOS Si dos conjuntos no tienen elementos en comn, se dice que son disjuntos. En smbolos,
A y B son disjuntos si y solo si A B =

CONJUNTOS DISJUNTOS
C D

CD=

IV. DIFERENCIA DE CONJUNTOS

Se denomina diferencia de dos conjuntos A y B al conjunto formado por todos los elementos de A pero que no pertenecen a B. La diferencia se denota por:

A - B = {x / x A x B}

DIFERENCIA DE CONJUNTOS A B

A - B

V. DIFERENCIA SIMTRICA
Se llama diferencia simtrica entre dos conjuntos A y B, al conjunto formado por los elementos que pertenecen al conjunto A o al conjunto B, pero no a ambos.

DIFERENCIA SIMTRICA
U

Repaso N 2
1.

Dados los siguientes conjuntos: A= { x/x N 2< x 6 } B= { x/x Z x = 9 }

Sean interpretados por extensin y por el diagrama de Venn, en funcin a la Unin, Interseccin y Diferencia de conjuntos.

2.

Dado el conjunto:

A = { x/x das hbiles de la semana} Expresar por extensin y por el conjunto de partes obtener los subconjuntos.

3.

Hallar el complemento de A si:

A= {x/x meses pares del ao}

U= {x/x meses del ao} Por extensin y por el diagrama de Venn.

4.

Hallar la diferencia de los conjuntos A-B, B-A y luego la diferencia simtrica, representar el diagrama de Venn. Aporte su propio ejemplo.

3.4. Leyes del algebra de conjuntos

Propiedades de la Unin e Interseccin

I. LEYES DE IDENTIDAD

AU=A

A=

II. LEYES DE IDEMPOTENCIA

AUA=A

AA=A

III. LEYES DE CONMUTATIVIDAD

AUB=BUA

AB=BA

IV. LEYES DE ASOCIATIVIDAD

AU(BUC)=(AUB)UC
A(BC)=(AB)C

V. LEYES DE DISTRIBUTIVIDAD

AU(BC)=(AUB)(AUC)
A(BUC)=(AB)U(AC) VI. LEYES DE ABSORCIN AU(AB)=A A(AUB)=A

VII. LEYES DE COMPLEMENTARIDAD

A U AC = U

A AC =

VIII. LEYES DE MORGAN

( A U B )C = AC BC ( A B )C = AC U BC

3.4.1. Interseccin entre 3 conjuntos

A B

AB

AC

BC

ABC

Ejercicios:

Dados los conjuntos: A = {a, b, c, d, e} B = {b ,c , f, g} C = {a, f, h, I, j, k}

Hallar: 1) (A U B) C = 2) A U ( B C ) = 3) A ( B U C ) = 4) (A U C) B = 5) Si: U = {1,2,3,4,5,6,7,8,9} A = {1,2,4,6,7,8} B = {1,3,4,5,7,9} C = {2,3,4} Hallar: (A BC ) C =

Probabilidades
Mayor posibilidad de ocurrencia
0 0.5 1.0

La ocurrencia del evento es tan probable como improbable

Experimento: cualquier proceso que genere resultados bien definidos. En toda repeticin del experimento, solo ocurrir uno y solo uno de los resultados posibles El primer paso para analizar un experimento consiste en definir todos los resultados experimentales. El conjunto de todos los resultados posibles se llama espacio muestral

2.5. Producto Cartesiano

Consiste en armar todos los pares

posibles con un elemento del conjunto A y un elemento del conjunto B, obteniendo el producto cartesiano de los dos conjuntos. Se escribe:

AXB

Dados los conjuntos A y B :

A={

, 2

B={ x , y , z }

DIAGRAMA DE FLECHAS

x
1

y
2

DIAGRAMA DE ARBOL
x = ( 1, x )
1 y = ( 1, y ) z = ( 1, z )

x = ( 2, x ) 2 y = ( 2, y ) z = ( 2, z )

TABLA
x
1 2 ( 1, x ) ( 2, x )

y
( 1, y ) ( 2, y )

z
( 1, z ) ( 2, z )

GRFICO CARTESIANO

z y x

Ejemplo
Lanzar dos monedas. El resultado experimental se define en funcin del comportamiento de la cara superior de las monedas a) Realizar el diagrama de flechas b) Realizar el diagrama de rbol c) Realizar la tabla d) Realizar el grafico cartesiano e) Determinar el espacio muestral

a)
Cara Cara

Cruz

Cruz

b)

Cara

Cruz

c)
Cara
Cara Cruz

Cruz

( Cara, Cara ) ( Cara, Cruz ) (Cruz, Cara ) ( Cruz, Cruz )

d)

Cruz

Cara

Cara

Cruz

e)
S = (Cara, Cara), (Cara, Cruz), (Cruz, Cara), (Cruz, Cruz)

DEFENSA TAREA 1
Si: U = {1,2,3,4,5,6,7,8,9} A = {1,2,3,4} B = {2,4,6,8} C = {3,4,5,6} Hallar por extensin y diagrama de Venn.

I. (A U B) (A U C) II. AC U BC U CC III. (A U B)C = AC BC

4. TCNICAS DE CONTEO
Se denominan tcnicas de conteo a: las permutaciones, combinaciones. Las bases para entender el uso de las tcnicas de conteo son el principio de multiplicacin y el de adicin.

4.1.Principio de Multiplicacin Si un experimento se puede describir como una sucesin de etapas, en las que hay n1 resultados posibles en la etapa 1 y n2 en la segunda, la cantidad total de resultados es:

N = n1 x n2

Ejemplo 1
Una empresa constructora esta realizando un proyecto constituido por dos etapas sucesivas: la etapa 1(diseo) y la etapa 2 (construccin). Si bien cada etapa se programar y controlar tan cuidadosamente como sea posible, la direccin no puede predecir el tiempo exacto para terminarla. Un anlisis de proyectos similares de construccin ha demostrado que los tiempos de terminacin de la etapa de diseo son 2, 3 o 4 meses, y los de terminacin para la etapa de construccin son 6, 7 u 8 meses

Como la necesidad de energa elctrica es critica, la direccin ha establecido una meta de 10 meses para terminar todo el proyecto. a) Realizar el diagrama de rbol b) Determinar el espacio muestral y los tiempos probables para la terminacin total del proyecto.

N = n 1 x n 2 x n3

Ejemplo 2 : Un producto se arma en tres

etapas, para la primera etapa se tienen disponibles 5 lneas de armado, para la segunda 4 y para la tercera 6 lneas de armado. De cuantas maneras puede moverse el producto en el proceso de armado?

N = n1 x n2 x n3

Ejemplo 3: Una persona puede viajar de una ciudad A a otra ciudad B de 5 formas y de B a C de 6 formas. De cuntas formas puede ir de A a C pasando por B?

4.2. Principio de Adicin

Supongamos que un evento A se puede realizar de " n1 " maneras y otro evento B se puede realizar de " n2 " maneras diferentes, adems, no es posible que ambos eventos se realicen juntos ( A B = ), entonces:

N = n1 + n2

Ejemplo 1: Una persona puede

viajar de A a B por va area o por va terrestre y tiene a su disposicin 5 lneas areas, 6 lneas terrestres. De cuntas formas puede hacer el viaje?

3.3. Factorial de un Nmero

( ENTERO POSITIVO)

Es el producto de todos los nmeros naturales anteriores e iguales a l.

Se escribe n! , y se lee "n factorial".

Por ejemplo: 5! = 54321 = 120

(Por definicin el factorial de 0!=1)

5. Permutaciones
Consiste en las diferentes formas de ordenar o agrupar los elementos de un conjunto teniendo en cuenta que:

Influye el orden en que se colocan. Se toman todos los elementos disponibles. Sern permutaciones SIN repeticin cuando todos los elementos disponibles son distintos. Sern permutaciones CON repeticin si disponemos de elementos repetidos.

Ejemplo 1 : Determinar los diferentes arreglos o permutaciones que se pueden hacer con las letras a, b y c tomadas de dos en dos. Mtodo 1: ab, ba, ac, ca, bc, cb Nmero de arreglos = 6

Mtodo 2: (Principio de multiplicacin)

3 2

N=3x2=6

Ejemplo 2: Suponga que tenemos el siguiente conjunto: A = a, b, c Cuantos arreglos o permutaciones de 3 se pueden realizar con los elementos del conjunto A
Mtodo 1: abc, acb, bac, bca, cab, cba
Nmero de arreglos = 6 Mtodo 2: (Principio de multiplicacin)
3 2 1

N=3x2x1=6

4.1. Permutaciones Sin Repeticin

Pueden ser:

I. Permutaciones de n elementos tomados de n en n. II. Permutaciones de n elementos tomados de r en r. III. Permutaciones Circulares.

I. Permutaciones de n elementos tomados de n en n

Son permutaciones simples, de n elementos distintos, todas las agrupaciones de esos n elementos, dispuestos linealmente, sin que ninguno falte o se repita.

Pn = n !

Ejemplo 1: Un inspector visita 6

mquinas diferentes durante el da. A fin de impedir a los operadores que sepan cuando inspeccionar, vara el orden de las visitas. De cuntas maneras puede hacerlo?.

Ejemplo

una competencia automovilstica intervienen 40 participantes. De cuntas formas distintas se pueden adjudicar los lugares de largada a los 40 competidores de la competencia?

2:

En

Ejemplo

De cuantas maneras ordenadas puede programar un director de televisin seis anuncios comerciales diferentes en los seis diferentes intermedios para comerciales durante la transmisin televisiva del primer tiempo de un partido de hockey?

3:

Ejemplo 4: De cuantas maneras se

pueden colocar 10 chicas en una fila, de manera que dos chicas en particular no queden juntas?

Ejemplo 5: De cuantas maneras se

pueden colocar 12 nios en una fila, de manera que cuatro nios en particular queden juntos?

II. Permutaciones de n elementos tomados de r en r

Proporciona el nmero de arreglos que se pueden realizar con un conjunto con n elementos, cuando en cada arreglo participan solo una parte de ellos, denotada por r, Tenemos:

Pn

n!
(nr)!

Ejemplo 1: Se va a colorear un mapa de

cuatro pases, con colores diferentes. De cuantas maneras se puede colorear el mapa si se cuenta con una caja de seis colores?

Resp. 360

Ejemplo 2: En una carrera de 400 metros

participan 10 atletas. De cuantas formas distintas podrn ser premiados los tres primeros lugares con medalla de oro , plata y bronce?

Resp. 720

Ejemplo 3: Un grupo est formado por 5

personas y desean formar una comisin integrada por presidente y secretario. De cuntas maneras puede nombrarse esta comisin?

Resp: 20

Ejemplo 4: Encontrar el numero total de

enteros positivos que se pueden formar utilizando los dgitos 1, 2, 3, 4 si ningn digito ha de repetirse cuando se forma un numero.

Resp. 64

III. Permutaciones Cclicas

Son agrupaciones donde no hay primero ni ltimo elemento, por hallarse todos en una lnea cerrada. Entonces se considera fija la posicin de un elemento, implicando que los n 1 restantes podrn cambiar de lugar de (n 1)! El nmero de permutaciones circulares ser:

P c = (n 1) !

Ejemplo 1: De cuntas formas diferentes puede sentarse alrededor de una mesa circular un padre y sus 5 hijos?

Ejemplo 2: De cuntas formas diferentes pudieron sentarse, en la ltima cena, alrededor de la mesa, Jesucristo y los 12 apstoles?

5.2. Permutaciones con Repeticin

Donde hay un primer grupo de n1 objetos iguales entre si; n2 objetos iguales entre si de un segundo tipo y as sucesivamente hasta nK objetos iguales entre si de un ltimo tipo, entonces:

n1,n2,nk

n!

n1! n2!...nk!

Donde: n1 + n2 +..+ nk = n

Ejemplo 1: De cuntas maneras distintas se podrn ordenar las siguientes figuras?

Como entran todos los elementos del conjunto y estos se repiten, se trata de una permutacin con repeticin, donde n1= 3 (tres crculos), n2= 2 (dos cuadrados) , n3 = 1 (un tringulo), n4= 1( un hexgono).
Resp. 420

Ejemplo 2: Cuntas palabras se pueden hacer con las letras de la palabra DIVISIBILIDAD?

Resp. 8648640

Ejemplo 3: Cuntas palabras distinguibles se pueden hacer con las letras de la palabra MISSISSIPPI?

Resp. 34650

6. COMBINACIONES
Las combinaciones son aquellas formas de agrupar o seleccionar los elementos de un conjunto teniendo en cuenta que: NO influye el orden en que se colocan. Si permitimos que se repitan los elementos, podemos hacerlo hasta tantas veces como elementos tenga la agrupacin.

6.1. Combinacin de los n elementos tomados de r a r

Cn =

n! r! ( n r ) !

Ejemplo: Determinar el nmero de combinaciones que se pueden realizar con las letras a, b, c, y d. a) Tomadas de 2 en 2. b) Tomadas de 3 en 3. c) Tomados de 4 en 4.

a) C42 = 4! / 2! (4 2)! = 6 ab, ac, ad, bc, bd, cd. b) C43 = 4! / 3! (4 3)! = 4 abc, abd, acd, bcd. c) C44 = 4! / 4 ( 4 4)! = 1 abcd

Diferencia entre Combinaciones y Permutaciones

Supongamos que tenemos 4 objetos que sealaremos como A, B, C, D. Dada una seleccin de tres objetos. Cuantas combinaciones y permutaciones existen?

Abc Abd Bcd Acd ABC BCA CBA CAB BAC ACB ABD ADB BAD DAB BDA DBA ACD ADC CAD DAC CDA DCA BCD BDC CBD DBC CDB DCB

Ejemplo 1 : Se extraen dos cartas de una

baraja de 52 cartas. De cuntas maneras se puede hacerlo?

Ejemplo 2: Un estudiante tiene que

contestar 8 de 10 preguntas en un examen. a) De cuntas maneras puede el estudiante escoger las 8 preguntas? b) Si las tres primeras son obligatorias, de cuntas maneras puede escoger las preguntas?

Ejemplo 3: El loto millonario emplea la

seleccin aleatoria de 15 nmeros de un grupo de 25 para determinar el ganador semanal. Calcular la cantidad de maneras en que se pueden seleccionar 15 nmeros de un grupo de 25?

FIN TEMA 1

7. EJERCICIOS DE APLICACIN

1. Si no se permiten repeticiones: a) Cuntos nmeros de tres dgitos pueden formarse a partir de los dgitos 2,3,5,6,7,9?. b) Cuntos de estos nmeros son menores de 400?. c) Cuntos son pares? d) Cuntos son impares? e) Cuntos son mltiplos de cinco?

2. Cuntos nmeros se pueden formar con los dgitos {1, 2, 3, 4, 5}. Suponiendo que no pueden repetirse estos?.

3. Cuntos nmeros de tres cifras pueden formarse con los dgitos {0,1,2,3,4}, si no pueden repetirse estos?.

4. De cuntas formas posibles pueden salir de un aula los 25 alumnos que estn en ella? (Se sobre entiende que salen uno por uno).

5. En un saln de clase se quiere sentar a 6 jvenes y 5 chicas en una sola fila, de manera que las chicas ocupen los lugares pares. De cuntas maneras se puede hacer?.

6. Hay dos obras de 3 volmenes cada una y otras dos de dos volmenes cada una. Cuntas maneras pueden colocarse los 10 libros en un estante, si deben quedar de tal manera que no separen los volmenes de la misma obra?.

7. Un estante de una librera tiene capacidad para 10 libros de matemticas que tiene pasta verde, 8 de fsica de pasta roja y 7 de qumica de pasta azul. De cuntas maneras pueden colocarse los libros segn los colores?

8. Dada una caja con los siguientes focos: 2 de 25 vatios, 3 de 50 vatios y 4 de 100 vatios: a) De cuntas maneras pueden escogerse 3 de ellos? b) Cuntas de estas selecciones de tres incluirn a los de 2 de 25 vatios?Cuntos no contendrn los de 25 vatios? c) Cuntas selecciones de tres focos incluirn exactamente uno de cada una de las potencias?

9. Cuntas cantidades diferentes de dinero pueden formarse con las monedas siguientes, 1 de 10 centavos, 1 de 20 centavos, 1 de 0.50 centavos, 1 de 1 boliviano, 1 de 2 bolivianos y 1 de 5 bolivianos?

10. En una biblioteca hay 8 libros de geometra, 14 de lgebra, 10 de fsica y 5 de qumica. De cuntas maneras puede un estudiante seleccionar cuatro libros, de manera que sea uno de cada curso mencionado?

11. Un club tiene 15 miembros, 10 hombres y 5 mujeres, cuntos comits de 8 miembros se pueden formar: Si cada uno de ellos debe contener por lo menos 3 mujeres.

12. En una clnica trabajan 18 enfermeras. a) Cuntas guardias diferentes de 3 enfermeras pueden formarse? b) En cuntas guardias de las formadas en a) estar una enfermera determinada?

13. En 10 tubos de prueba se cultivan tres tipos de bacterias, 3 tubos contienen bacterias del 1er tipo, 4 del 2do tipo y 3 del 3er tipo. De cuantas maneras distintas pueden ponerse en un portatubos, teniendo en cuenta solamente el orden del tipo de bacteria.

14. Una firma comercial tiene 10 vendedores. De cuantas formas puede asignarse los vendedores en dos escritorios con cinco vendedores en cada escritorio?Con siete en un escritorio y tres en el otro?

15. Cuntas palabras distintas, de siete letras, con o sin significado, pueden formarse con las letras de la palabra ARRULLA , sin que ninguna falte?

16. De cuntas maneras se pueden disponer alrededor de una mesa redonda cinco personas?

17. En un trozo de madera de forma circular, se dibujan 4 sectores circulares de igual rea. Si cada sector se pintar de un color distinto, rojo, verde, azul o amarillo, de cuntas maneras se pueden disponer esos colores?

18. Pedro, Mara , Joaqun , Alberto , Mnica y Sara se tienen que sentar alrededor de una mesa redonda. De cuntas maneras pueden disponerse, si siempre tienen que estar juntos Alberto y Sara?

19. Pedro, Mara , Joaqun , Alberto , Mnica y Sara se tienen que sentar alrededor de una mesa redonda. De cuntas maneras pueden disponerse, si nunca tienen que estar juntos Alberto y Sara?

20. Una persona tiene 3 anillos de diferentes formas de cuantas maneras diferentes puede ponerse en 8 dedos. a) Solo puede ponerse un anillo en cada dedo. b) Los anillos son idnticos y solo se puede colocar un anillo en cada dedo. c) Los anillos son idnticos y se puede colocar ms de un anillo en cada dedo.

21. Si no se permiten repeticiones: a) Cuntos nmeros de tres dgitos pueden formarse a partir de los dgitos 2,3,5,6,7,9?. b) Cuntos de estos nmeros son menores de 400?. c) Cuntos son pares? d) Cuntos son impares? e) Cuntos son mltiplos de cinco?

22. De cuantas maneras puede organizarse un grupo de 7 personas: a) En una fila de 7 personas. b) En una mesa redonda.

23. De un colegio que tienen 500 alumnos y 70 docentes, se debe elegir una comisin docente estudiantil de 6 miembros, 3 docentes y 3 estudiantes. Tanto entre docentes como de estudiantes debe haber un presidente, un vice presidente, y un secretario. De cuantas maneras puede formarse la comisin docente estudiantil?

24. Cuantas seales diferentes, cada una consistente de 8 banderas colocadas en una lnea vertical pueden formarse de un conjunto de 4 banderas rojas idnticas, 3 banderas blancas idnticas y una bandera azul.

25. De cuantas maneras puede arreglarse en un estante 4 libros de matemticas, 3 de historia, 2 de sociologa y 3 de qumica. De tal manera que todos los libros sobre la misma materia estn juntos.

26. Determinar todas las permutaciones de los cuatro nmeros 2,4,6,8, tomados 3 a la vez.

27. Si no se permiten repeticiones. Cuantos nmeros de cuatro cifras, se pueden formar a partir de los dgitos 2,3,5,6,7,9.

28. De cuantas maneras puede organizarse un grupo de 8 personas: a) En fila. b) En una mesa redonda.

EJERCICIOS DE COMBINACIONES
29. De cuntas maneras puede seleccionarse una partida de 4 o ms personas, si hay 10 personas disponibles?

30. Suponga que queremos formar comisiones de cuatro miembros de un grupo de 4 hombres R, S, T, U y 5 mujeres V, W, X, Y, Z. Si adems se especifica que R y S no pueden estar en la misma comisin a menos que la comisin est formada por los menos por una mujer. Cul es el nmero de comisiones que se puede formar?

31. Cuntas comisiones integradas por un chico y una chica pueden formarse de 5 chicos y 8 chicas, si cierto chico rehsa trabajar con dos chicas?

32. El asta de bandera de un barco tiene 3 posiciones en las que puede colocarse una bandera. Suponiendo que el barco lleva cuatro banderas (diferentes) para hacer seales. a)Cuntas seales diferentes pueden hacerse con una bandera?(suponiendo que la misma bandera colocada en posiciones diferentes indica diferentes seales).

b) Cuntas seales diferentes pueden hacerse con una bandera?

c) Cuntas seales diferentes pueden hacerse con las banderas?

33. Una joven tiene 15 amigos. a) De cuntas maneras puede invitar a una cena a 6 de ellos? b) Si entre las 15 personas hay dos matrimonios y cada pareja asisten juntas a cualquier reunin. De cuntas maneras puede invitar a 6 amigos? c) Si entre las 15 personas hay 2 que no pueden estar en la misma reunin. De cuntas formas puede invitar a 6 amigos?

34. DADOS LOS CONJUNTOS A Y B :

A={ B={

} }

Hallar el producto cartesiano, interpretado a travs del diagrama de flechas, arbolado, tablas y el grfico cartesiano.

35. Hallar la interseccin de los siguientes conjuntos, por extensin y por el diagrama de Venn.

A = {Pedro, Pablo, Juan, Jesus, Mateo, Tomas, Santiago el menor } B = {Matias, Simn, Judas, Santiago el mayor, Bartolome, Andres, Jesus}

36. Dados los conjuntos:

A = { 1,2 } B = {x, y, z} Hallar el producto cartesiano, interpretado a travs del diagrama de flechas, arbolado, tablas y el grfico cartesiano.

37. Un matrimonio decide comprar una radio y una cocina. Si en el lugar donde harn la compra hay 4 tipos de radio y 2 clases de cocina, de cuntas maneras distintas pueden realizar la compra de ambos objetos a la vez?

38. En la etapa final de ftbol profesional de primera, cuatro equipos : Bolivar, The Strongest, Oriente y Universitario disputan el primer y segundo lugar (campen y subcampen). De cuntas maneras diferentes estos equipos pueden ubicarse en dichos lugares?

39. Un repuesto de automvil se vende en 6 tiendas en la Av. Hernando Siles o en 8 tiendas de la Av. Jaime Mendoza.De cuntas formas se puede adquirir el repuesto?

40. Se desea cruzar un ro, para ello se dispone de 3 botes, 2 lanchas y 1 deslizador. De cuantas formas se puede cruzar el ro utilizando los medios de transporte sealados?

41. Suponga que un da oscuro nacen en cierto hospital cuatro pares de mellizos, idnticos, dos pares de mellizas, idnticas, nueve nios y once nia. Se utiliza una tinta no indeleble para escribir sus nombres. El da siguiente la tinta desaparece De cuntas maneras es posible mezclar a los nios?

42. Un profesor ha diseado para una prueba, 3 preguntas de conjuntos, 4 preguntas de funciones y 2 preguntas de geometra. De cuntas maneras distintas puede confeccionar la prueba, si en ella deben ir solamente, una pregunta de conjuntos, una de funciones y una de geometra?

43. Cuntas parejas distintas formadas por una mujer y un hombre, pueden hacerse con los jvenes: Laura, Ana, Enrique, Pablo y Jorge?

44. Cuntas palabras distintas, con o sin significado, pueden formarse con las letras de la palabra FLORA , sin que ninguna letra falte o se repita?

45. Cuntos nmeros enteros positivos de 4 cifras, pueden formarse con los dgitos: 2 , 4 , 7 y 8 , sin que ninguno falte o se repita?

46. Cuntos nmeros enteros pares positivos de 4 cifras, pueden formarse con los dgitos: 1 , 1 , 7 y 8 , sin que ninguno falte?

47. Cuntos nmeros enteros impares positivos de 4 cifras, pueden formarse con los dgitos: 2 , 4 , 7 y 8 , sin que ninguno falte o se repita?

48. Una sala tiene 10 asientos, de cuntas maneras distintas, pueden distribuirse 10 alumnos en esos 10 asientos, si cada uno de ellos es ocupado por un y slo un alumno?

49. Cuntas palabras distintas, de 3 letras, con o sin significado, pueden formarse con las letras de la palabra ANA , sin que ninguna falte?

50. De cuntas maneras se pueden disponer alrededor de una mesa redonda cinco personas?

51. En un trozo de madera de forma circular, se dibujan 4 sectores circulares de igual rea. Si cada sector se pintar de un color distinto, rojo, verde, azul o amarillo, de cuntas maneras se pueden disponer esos colores?

52. De cuantas maneras puede organizarse un grupo de 7 personas: a) En una fila de 7 personas. b) En una mesa redonda.

53. De un colegio que tienen 500 alumnos y 70 docentes, se debe elegir una comisin docente estudiantil de 6 miembros, 3 docentes y 3 estudiantes. Tanto entre docentes como de estudiantes debe haber un presidente, un vice presidente, y un secretario. De cuantas maneras puede formarse la comisin docente estudiantil?

54. Cuantas seales diferentes, cada una consistente de 8 banderas colocadas en una lnea vertical pueden formarse de un conjunto de 4 banderas rojas idnticas, 3 banderas blancas idnticas y una bandera azul.

55. De cuantas maneras puede arreglarse en un estante 4 libros de matemticas, 3 de historia, 2 de sociologa y 3 de qumica. De tal manera que todos los libros sobre la misma materia estn juntos.

56. Determinar todas las permutaciones de los cuatro nmeros 2,4,6,8, tomados 3 a la vez.

57. Si no se permiten repeticiones. Cuantos nmeros de cuatro cifras, se pueden formar a partir de los dgitos 2,3,5,6,7,9.

58. De cuantas maneras puede organizarse un grupo de 8 personas: a) En fila. b) En una mesa redonda.

59. Un experimento consiste en hacer tres llamadas de venta. En cada una habr compra o no compra. a) Trace un diagrama de arbol de este experimento b) Identifique cada punto muestral Cuntos puntos muestrales hay? c ) Cuantos puntos muestrales habra si el experimento consistiera en cuatro llamadas de venta?

60. Una empresa desea aumentar sus operaciones construyendo dos fabricas en la parte occidental del pas. Se han identificado 8 lugares posibles y estn siendo evaluados. Cuntas combinaciones de dos lugares son posibles para las ocho localidades?

61. De cuantas maneras diferentes una seccion sindical con 25 miembros puede elegir un presidente y un vicepresidente?

62. Un fabricante tiene dificultades para obtener registros consistentes de resistencia a la tensin entre tres maquinas localizadas en la planta de produccin , el laboratorio de investigacin y el laboratorio de control de calidad, respectivamente. Al mismo tiempo, hay cuatro posibles tcnicos Tomas, Jos, Enrique y Carolina- quienes operan al menos una de las maquinas a prueba regularmente. Cuntos pares operador- maquina deben incluirse en un experimento planeado en el que cada operador maneje todas las maquinas?

63. Un mecanismo de control requiere cinco chips de memoria idnticos. De cuantas maneras puede ensamblarse este mecanismo colocando los cinco chips en las cinco posiciones dentro del controlador?

64. En un estuche de instrumentos pticos hay seis lentes cncavas, cuatro lentes convexas y tres prismas De cuantas maneras se pueden seleccionar una de las lentes cncavas, una de las lentes convexas y uno de los prismas?

65. En un pequeo grupo de estudiantes de geologa, cada uno de los cuatro alumnos debe redactar un informe sobre una de ocho practicas de campo. De cuantas maneras diferentes puede seleccionar cada uno de ellos una de las practicas de campo si: a ) dos estudiantes no pueden seleccionar la misma practica de campo b) no se imponen restricciones a la seleccin

66. Una caja de 12 bateras recargables contiene una defectuosa. De cuantas maneras un inspector puede seleccionar tres de las bateras y a ) obtener la defectuosa b ) no obtener la defectuosa?

67. Cuantos nmeros de tres cifras distintos existen?

68. Cuantos nmeros de tres cifras pueden formarse con los dgitos 0, 1, 2, 3 y 4 si no pueden repetirse estos?

69. Un entrevistador seleccion al azar 4 de 10 personas disponibles Cuntos grupos diferentes de cuatro son posibles?

70. Una caja con 24 latas contiene una que est contaminada. Tres latas han de ser elegidas al azar para su prueba. a ) Cuantas combinaciones diferentes de 3 latas se podran seleccionar? b ) Cual es la probabilidad de que la lata contaminada sea seleccionada para la prueba?