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NOO DE TEXTO
A porta!
NOO DE TEXTO
Para ser considerada um texto, uma ocorrncia lingstica precisa ser percebida pelo recebedor como um todo significativo.
O SHOW
Affonso Romano de SantAna
O cartaz O desejo
O que textualidade
Textualidade o conjunto de caractersticas que fazem com que uma sequncia lingustica seja um texto e no uma sucesso de frases que no compem um todo significativo.
Perodo no articulado
Para que se possa compreender a necessidade, de forma urgente e eficiente de um bom desempenho intelectual. O pas dever, antes de tudo, sabendo que muitos investimentos devem ser feitos, e que toda ajuda do governo nessa rea de suma importncia para o desenvolvimento do pas.
ARTICULANDO O O PERODO
Para que se possa compreender a necessidade de investimentos em uma educao bsica e de qualidade, de forma urgente e eficiente, o pas dever priorizar essa rea, mesmo ciente de que outras, como sade e moradia, tambm tm urgncia de recursos. Dessa forma, garantir o desenvolvimento do pas.
COERNCIA
A coerncia fundamental para a textualidade porque a partir dela se estabelece o sentido do texto.
entendida como o nexo, a lgica entre as diversas ideias apresentadas, a relao entre elas e o contexto.
INCOERNCIA
Paulo comprou um carro. O freio est pifado. Assim que ele desceu a serra de So Vicente, um boi atravessou a estrada e ele teve que dar uma freada brusca.
COESO
A coeso responsvel pela conexo interna entre os vrios enunciados que compem um texto. Para que se possa garantir a coeso textual, deve-se ter a cincia dos conectivos, da pontuao e dos elementos coesivos.
(UFV)
O texto abaixo apresenta um problema associado coeso textual afetando tambm a coerncia textual: O computador vem assumindo um papel cada vez mais importante na educao. Apesar de incluir enciclopdias em CD-rom, possui jogos que educam e divertem. a) Identifique o problema de coeso textual. b) Reescreva o texto acima, de modo a torn-lo coerente e coeso.
UFV - 2006
Na cidade de So Bento do Sapuca interior de So Paulo a Prefeitura aprovou uma lei municipal que probe a propagao do som.
A placa ao lado ilustrada apresenta um problema de inadequao de sentido, provocando uma incoerncia no s textual, mas tambm factual. Leia a ilustrao abaixo e responda s questes: a) Indique a incoerncia realidade dos fatos fsicos. com a
b) Reescreva o texto da placa de modo a torn-lo coerente com a realidade dos fatos fsicos.
UFV - 2006
Dad Squarizi, em sua coluna do Estado de Minas do dia 15 de maio de 2005, ilustra uma incoerncia textual no cartaz publicitrio do Ministrio da Sade.
Segundo a autora, O cartaz do Ministrio da Sade trocou as bolas. Leia o cartaz ao lado e responda s questes: a) Identifique e explique a incoerncia textual existente no cartaz veiculado pelo Ministrio da Sade. b) Reescreva o texto do cartaz de forma a torn-lo coerente.
A frase abaixo foi dita por uma atriz como um lamento insistncia dos jornalistas em vasculharem sua vida pessoal:
muito triste voc no poder sair para jantar com um amigo sem ser perseguida por ningum.
PERGUNTA
Da forma como a frase foi registrada, o sentido produzido o contrrio ao supostamente pretendido pela atriz. Quais so os vocbulos que causam o mal entendido?
Intencionalidade Aceitabilidade
Informatividade
Situcionalidade Intertextualidade
INTENCIONALIDADE
A intencionalidade diz respeito inteno do produtor de elaborar um texto seja ele oral ou escrito coeso e coerente, de modo a cumprir a funo sociocomunicativa.
ACEITABILIDADE
A aceitabilidade diz respeito predisposio do receptor de considerar um texto coeso e coerente e colaborar no processo de produo de sentido.
UFGO - 2011
INFORMATIVIDADE
Chamamos informatividade as informaes veiculadas atravs dos textos escritos ou visuais, como anncios, artes plsticas, artigos, dentro outros tipos de textos.
O grau de informatividade de um texto medido de acordo com o conhecimento de mundo das pessoas a que ele se destina. Ou seja, dizemos que um texto possui um alto grau de informatividade quando a compreenso mais ampla desse texto depender do repertrio cultural do
leitor.
Um texto mais informativo quanto menor for sua previsibilidade, e vice-versa. Para que haja sucesso na interao verbal, preciso que a informatividade do texto seja adequada ao interlocutor.
Uma grande parcela dos textos de circulao nacional veiculados pela mdia possui um grau mdio de informatividade. Desta maneira, eles conseguem prender a ateno do leitor e, ao mesmo tempo, acrescentar-lhe novas informaes.
Assim, textos contendo relatos de experincia em Qumica Orgnica, por exemplo, apresentar um alto grau de informatividade, quando direcionado a todos os pblicos, pois na verdade ele interessa apenas a um pblico restrito: aqueles que dominam os conceitos desta rea cientfica.
No entanto, se a informatividade do texto for muito baixa, o leitor pode desinteressar-se por ele, pelo fato de no apresentar nada de novo ou importante. Este tem sido um dos grandes problemas das redaes de vestibulares. necessrio que estas produes apresentem um grau mdio de informatividade, para que o texto no corra o risco de cair na obscuridade ou relatar o bvio.
Um exemplo de informao bvia o que comumente chamamos senso comum. So argumentos aceitos universalmente, sem necessidade de comprovao. Por exemplo: o homem depende do ambiente para viver, ou ainda a mulher de hoje ocupa um papel social diferente da mulher do sculo XIX. Informaes como estas j foram comprovadas historicamente, no precisam de justificativa. Por apresentarem um grau de informatividade muito baixo, tm um valor persuasivo menor.
Assim, para que se construa um texto dissertativo que contenha informaes relevantes ao leitor, preciso pesquisar e confrontar diversas fontes sobre a mesma temtica, a fim de que o texto apresente argumentos suficientes para levar o leitor a compreender seu raciocnio lgico.
SITUCIONALIDADE
Diz respeito adequao do texto situao sociocomunicativa. Esse fator de textualidade est ligado s expectativas, s crenas e aos objetivos dos agentes envolvidos no processo de interlocuo.
INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produo quanto a recepo de um texto dependentes do conhecimento que os agentes envolvidos no processo sociocomunicativo tm de outros textos.
Charge
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