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Causas del Trastorno Disocial

Familias sometidas a estrs por conflictos y pobreza y en las que uno o ambos padres tiene un trastorno psiquitrico Estilo de crianza inadecuado (presencia de una pobre supervisin, disciplina dura o errtica, inconsistencia entre los padres, Estado mental de las figuras parentales presencia de depresin, ansiedad, consumo de alcohol o trastorno de personalidad) Vulnerabilidad gentica Falta de habilidades sociales y acadmicas Abuso emocional, fsico o sexual

Factores genticos

Con el TDAH o la dependencia de sustancias , o con trastornos como el negativita desafiante, el lazo gentico puede ser mas fuerte Es probable que existan dos tipos: uno transitorio que se desvanece al final de la adolescencia y otro persistente que va acompaado de otros trastornos y es probable que tenga determinantes genticos.

Factores Parenatales
Las familias de los nios pueden haber experimentado una cantidad superior de acontecimientos negativos Ordenes claras y consistentes permitirn al nio el tener una nocin coherente de lo que le piden. tratar de respetar los castigos, la no contradiccin por parte de los padres

El reforzamiento positivo y negativo en las situaciones oportunas en que sean necesarias, son todas acciones que pueden favorecer el surgimiento de formas conductuales adaptativas en los nios.

Falta de habilidades sociales y acadmicas

Tienen dificultades para poner atencin y percibir la informacin social Responden rpidamente a una situacin problemtica sin considerar las seales sociales disponibles. Parecen tener representaciones mentales inadecuadas y desviadas de las seales sociales proporcionadas por los otros Tienden a etiquetar de manera inadecuada las emociones de otros, y atribuir intenciones hostiles a los dems Falta de habilidades para resolver problemas de manera adaptativa Enfrentan las dificultades con respuestas agresivas y otras violaciones a los cdigos de conducta

Tratamiento

El tratamiento mas eficaz es la prevencin

Objetivos:
Habilidades sociales y de comunicacin Manejo de la ira Establecimiento de metas, automonitoreo y planeacion Capacitacin para padres sobre la forma de tratar a sus hijos Sesiones de refuerzo para prevenir recadas Colaboracin con escuelas, si es necesario

Un enfoque cognitivo-conductista

El objetivo de la terapia cognitivo-conductual es aumentar la capacidad del paciente de resolver los problemas y sus habilidades de comunicacin, as como promover tcnicas para controlar los impulsos y la ira.

Terapia familiar

La terapia familiar tiene a menudo como objetivo la introduccin de cambios en la familia, como por ejemplo, mejorar la capacidad de comunicacin y fomentar la interaccin entre los miembros de la familia.

Terapia de grupo con los compaeros

Terapia de grupo con los compaeros La terapia de grupo con los compaeros a menudo se enfoca en desarrollar y utilizar las capacidades sociales e interpersonales.

Medicamentos

Si bien no se consideran eficaces para los trastornos de conducta, pueden utilizarse medicamentos si otros sntomas o trastornos estn presentes y responden al medicamento

Trastornos internalizados

Se refieren a cuya caracterstica mas importante es la emocin o estado de animo trastornado incluye varias clases

trastorno de ansiedad por separacin Trastorno de ansiedad generalizada Fobia social Trastorno obsesivo-compulsivo depresin

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