Pisco, Per - 2013

Razonamiento Verbal
SINONIMOS

ANTONIMOS

ANALOGIAS

LA PALABRA

RAZONAMIENTO VERBAL

CONECTORES LOGICOS

EL TEXTO
Aspectos que nos van a llevar a una buena resolucin del problema planteado.

EL ESTUDIANTE RAZONA, HACE USO DE SU IMAGINACION.

PLAN DE REDACCION

SIGNO LINGUISTICO

TERMINOS EXCLUIDOS
ORACIONES INCOMPLETAS ORACIONES ELIMINADAS

EL CAMPO SEMANTICO

NIVELES DE LECTURA

TERMINOS INCLUIDOS
COMPRENSION DE LECTURA Para trabajar cada captulo, siempre se va a trabajar con los siguientes trminos.

ESTRATEGIAS Y TECNICAS DE LECTURA COMPRENSIVA

OBJETIVOS

Proviene de las voces griegas: SYN: igual, ONOMA: palabra ; que tiene el mismo significado.

Ac el estudiante va a tener un conocimiento correcto de las expresiones ajenas y facilitar una buena comprensin.

SINONIMOS

SINONIMIA

Se relaciona en: Inclusin

HIPERONIMO

HIPONIMOS Lineales

CLASES DE SINONIMOS
Suelen dividirse en niveles, ya que cada nivel se clasifica para interpretar mejor

COHIPONIMOS

conceptuales

contextuales connotativos referencial Libres o distantes

ESTRATEGIA

Siempre para cualquier palabra se utiliza estrategias(mtodos y tcnicas) para una buena resolucin del problema.

Anlisis Mental Objetivos Conocer ms palabras

Significa: Anti: Contrario; Onoma: nombre. Clases de Antnimos ANTONIMOS

Desarrollar mtodos Absolutos Generales

Parte de una estructura

Relativos

Morfolgicos Estructurales

Lexicales
Disciplina importante ya que su significado es opuesto y su escritura diferente Textual

A travs de un texto

Tipos

Contextual

Sentido de una palabra

Estrategias

Tiene como objetivo dar sentido lgico a las palabras u oraciones.

Conectores

Son trminos de palabras que se relacionan de una manera lgica, para que la oracin tenga coherencia.

CONJUNCION
COORDINANTES Cuya finalidad consiste en dar mayor importancia a destacar una idea respecto a otra.

PREPOSICION Su finalidad consiste en establecer un vnculo entre las palabras.

SUBORDINANTES

Objetivos

Organizar ideas, esto va a permitir desarrollar nuestra atencin y espritu crtico.

Texto

Se Referencian por un :
Esta disciplina nos ensea cmo se debe redactar, qu criterios se utilizan para ordenar las oraciones.

Discurso Titulo

Plan de Redaccin

Su Estructura es:

Enunciados Alternativas

Estrategia Leer las alternativas Leer las oraciones

Leer el titulo

Trminos Excluidos

Tienen como: obje

Son palabras que por razones semnticas no presentan ninguna relacin con los otros trminos.

Objetivo

Adquirir una habilidad para establecer criterio que unifiquen la abundancia de elementos. Al habito de aplicacin de un conjunto de palabras con semas comunes

Se entiende por:

Campo Semntico
SINONIMIA ANTONIMIA HIPERONIMIA HIPONIMIA COHIPONIMIA

Su estructura son:

Todo es referente a la palabra

Sus clases son:

Afinidad semntica Genero a especie Cogeneridad Casualidad Relacin mltiple

Basada en la sinonimia

Oraciones Incompletas

Son oraciones en la cual no tiene coherencia, por que dicho termino es omitido, en la cual deseamos identificar en las alternativas.

Entre ellos tenemos:

Objetivos

Clases

Estrategias

Dar una idea clara y ayudar a usar palabras dentro de una oracin.

Consistencia lgica Correccin gramatical Precisin semntica

Una de las estrategias es identificar alternativas, eligiendo solo una, para que la oracin tenga coherencia

Esto se da a travs de un fondo y una forma

Son ejercicios que vamos a desarrollar mentalmente, para que la oracin tenga coherencia.
Oraciones Eliminadas Tiene como objetivo, identificar a la oracin que presenta dicho causal. Para el estudio de oraciones eliminadas encontramos las : Consideraciones Elaborados por: Beau Grandel

Linguistas

Dressler Redundancia Estos criterios nos va a ayudar a resolver los problemas planteados

Criterios

Contradiccin

Disociacin

Oraciones Estructura Se da a travs de: Enunciados

Frases

Estructura del texto son:

Ideas principales Funcin de las ideas principales Idea Secundaria Tema Titulo

Aspectos

Se dividen en:

El lector: encontraremos las caractersticas de un buen lector.

La lectura: encontramos lo fsico y mental.

Compresin Lectora Clases de texto Tipos

Leer es un proceso de interaccin (reciproca)

Son preguntas de : Textos orales: abarca una voz pasiva.

Textos escritos: sintaxis ms elaborada

Comprensin Traduccin Interpretacin Extra poblacin