Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Teoria da Metáfora
da Hospitalidade
Diálogo Colaboração
Cooperação
Diálogo Colaboração
Cooperação
Diálogo Colaboração
Cooperação
Locomoção de pessoas
TMSF PDAs, palmtops,
(Tecnologias laptops,
Móveis Sem Fio) smartphones
temporalment
distantes e
interação Atores
humanos
geograficamente Oportunidades
de interação
Processos de
aprendizagem
tempo
aprender
Colaboraçã
lugar flexibilidade oCooperaçã
o
Aprendizagem Registro de fatos
e sons (câmera Consulta
informações via
com mobilidade digital)
internet
Qualquer
momento Ferramentas de atividades
aprendizado do
aluno
Qualquer Conteúdos
lugar didáticos Anotação
de idéias
OBJETIVA
Metodologia Corpo
inovadora docente
expandir
Limites físicos
Estratégias de
aprendizagem
Sala de aula
empresa
informal
formal
Protótipo – COMTEXT
(Ambiente de Competência em Contexto)
Natureza Workshop
Workshop
“Tecnologias
da Pesquisa Primeiro
Móveis e Sem Fio:
o novo paradigma
Momento
da ubiqüidade e
suas possibilidades
de aplicação” - GSI
Estudo de
Casos
Observação
Segundo direta
momento
Enfoque
Qualitativo
Oficina
Oficina Temática
Temática
“Diálogo,
Colaboração e
Cooperação no
Pesquisa contexto do
Participante trabalho coletivo” -
Secretariado
Corpus (sujeitos da pesquisa)
Definição e constituição
Áreas de do corpus
Conflito
Acesso ao dispositivo
Grupo móvel e ao ambiente
Secretariad
o - SCH (11)
Atender sujeitos
que necessitam Limitação da difusão
aprender de do sinal
forma não fixa
Grupo
GSI (13)
Relevância da aplicação em
ambiente não fixo
Investigar a construção de
conhecimento por meio da
interação entre sujeito-sujeito
e sujeito-objeto-sujeito, no
contexto do uso de TMSF
Instrumentos, materiais e coleta de dados
observação
Entrevista
semi-estruturada
skype
chat
Workshop Oficina Temática
GSI Secretariado
Diário
Fórum Mapas
Conceituais
e-mail Trocas e
elaboração
AMBIENTE Projeto de
COMTEXT questionários Aprendizagem
Desenvolvimento das práticas pedagógicas
Considerações
sobre os
achados
Workshop “Tecnologias Móveis e Sem Fio: o novo paradigma
da ubiqüidade e suas possibilidades de aplicação” - GSI
Dinâmica
da Oficina
# objetivo - promover a compreensão dos conceitos de
Temática diálogo, colaboração e cooperação e sua importância para o
desenvolvimento de atividades que exigem articulação em
equipe, por meio de vivências de práticas pedagógicas
colaborativas no contexto da Aprendizagem com mobilidade;
# modalidade - b-learning (híbrido) - 16 encontros (30h)
2 encontros presenciais físicos semanais de 1h30
demais presenciais digitais virtuais;
# temáticas, atividades e cronograma definidos de forma
colaborativa e flexível, emergindo do contexto da prática
diária dos sujeitos;
# uso de iPAQs HP 4700 Pocket PC e das ferramentas
disponíveis no ambiente COMTEXT;
Oficina Temática “Diálogo, Colaboração e Cooperação no
contexto do trabalho coletivo” - Secretariado
Hospitalidad
e
Interação,
Diálogo, Uso do protótipo
Uso do dispositivo Colaboração
móvel (PDA) (ambiente
e Cooperação COMTEXT)
APRENDIZAGEM
Configuração COM
da prática MOBILIDADE Espaço,
pedagógicas Tempo
com uso de e Mobilidade
TMSF
Processo de
Ensino e
Aprendizagem
Quanto ao uso do dispositivo móvel (PDA) e do
protótipo (ambiente COMTEXT)
Projetos de
Aprendizagem
A necessidade, nas práticas que utilizam projetos de
– Formação e aprendizagem, de possibilitar um tempo inicial para
organização essa fase complexa que é o processo de formação e
dos grupos – organização dos grupos para trabalhar com o
(SCH) desenvolvimento de projetos de aprendizagem.
Quanto à configuração das práticas pedagógicas
com o uso de TMSF
Uso de
Mapas
Conceituais
(SCH)
Fator
O fator tempo pode ainda figurar como uma possibilidade
tempo
enquanto de reflexão da pratica dos sujeitos, pois devido às suas
reflexão limitações, os sujeitos acabam refletindo e relacionando-o à
(SCH) sua prática.
37%
iPAQ
Desktop
iPhone®
62%
Quanto ao espaço, tempo e mobilidade
Pensar numa forma de adaptar seu melhor seu uso ao contexto dos
sujeitos, para não acabar limitando a participação por parte dos sujeitos e a
própria hospedagem dessas tecnologias.
Ter o fator “tempo” como sinalizador, pois não bastando somente prover
acesso aos conteúdos em qualquer lugar e a qualquer momento, mas
propiciar espaços e um tempo hábil para que os sujeitos possam ler,
estudar, agir, interagir, enfim construir conhecimento.