Em 2012, a partir da implantao do Ensino Mdio Politcnico, os professores, especialmente os envolvidos com o Seminrio Integrado, pensaram diferentes estratgias

de trabalho para que efetivamente se atingissem os objetivos propostos, que focavam especialmente no trabalho interdisciplinar , integrando as diferentes reas do conhecimento. Seguindo a proposta da SEDUC de realizao de uma pesquisa scioantropolgica para levantamento de dados e contextualizao dos contedos, dela surgiram variados temas de pesquisa que foram escolhidos pelos grupos formados por afinidade.

Pesquisa Scio-antropolgica- 2012

Formao dos Professores-2012

Alunos 2012

Formao dos Professores no LIE-2012

No segundo semestre o grupo de professores pensou a utilizao das TICs como elemento integrador e motivador dos projetos, propondo aos alunos a construo de um site e comeando por uma campanha para escolha de um nome para ele. O nome escolhido foi Um Novo Olhar para o Futuro pelo aluno Eliezer Brunning que representou muito bem a inteno dos jovens de se projetarem para seu futuro, enxergando novas perspectivas e planejando aes conscientes e de acordo com a sua realidade. Iniciando a construo pode-se constatar que em algumas turmas havia um nmero expressivo de alunos que no tinham acesso facilitado internet e por isto inicialmente trabalhou-se conceituaes e prticas bsicas de digitao e acesso aos programas e criao de e-mail.

O nmero de novos professores que a cada dia aproximam-se da tecnologia em busca de uma apropriao pedaggica crescente e animador. Entretanto, como tende a ocorrer na apropriao de toda nova mdia, o que vemos hoje, na maioria das experincias relatadas, uma simples transposio de prticas pedaggicas. [...] (MONTEIRO; MENEZES; NEVADO; FAGUNDES, 2005)

Conscientes de que no poderamos mais utilizar uma prtica pedaggica tradicional baseada na transmisso, memorizao, reproduo, repetio de conhecimentos , onde o professor o centro do processo, optamos pela metodologia de trabalhar inicialmente com Projetos de Aprendizagem.

No foi fcil para os alunos terem o entendimento de que a pesquisa que realizavam tinha como principal objetivo desenvolver a autonomia e o protagonismo do estudante na construo do prprio conhecimento. No uso orientado da internet para pesquisa, o professor interage direcionando os alunos para sites confiveis, debate com eles questes ticas relacionadas ao uso de redes sociais digitais e o uso adequado do correio eletrnico, mostrando suas vantagens(rapidez, preservao da natureza, comunicao globalizada) e os cuidados com a escrita nas mensagens.

Os alunos na sua grande maioria no sabem pesquisar, no sabem interpretar, no possuem construo prpria o que pensamos no ser um problema s dos alunos, mas de todos ns que nos formamos em uma metodologia onde tudo dado pelo professor como pronto. Segundo Demo (1996 p.19-24):
[...] A habilidade central da pesquisa aparece na capacidade de elaborao prpria, ou de formulao pessoal, que determina mais do que tudo o sujeito competente em termos formais. Argumentar, fundamentar, questionar com propriedade, propor e contrapor so iniciativas que supe um sujeito capaz. Essa individualidade insubstituvel. [...] Uma coisa manejar textos, copi-los, decor-los, reproduzi-los. Outra interpret-los com alguma autonomia para saber faz-los e refaz-los [...] Ler no apenas entender. especificamente compreender. [...] Compreender o sentido de um texto implica estabelecer relaes entre o texto e o significado, colocar em movimento modos de entender e compreender, indagar possibilidades alternativas de compreenso, perceber e dar sentido (...) Aparecendo elaborao prpria, torna-se visvel saber pensar e aprender a aprender [...]

Pde-se registrar que muitos alunos e professores interagem on line em horrios em que tem uma disponibilidade maior, no restringindo a aprendizagem aos muros da escola. Tambm importante citar que atualmente muitos cursos/ formaes so em forma de EAD, e as prticas dentro do site sero facilitadoras do uso deste modelo de ensino pelos alunos no futuro.

6 de Julho de 2013 - Sbado

07 de Julho de 2013- Domingo

Interaes Virtuais

Interaes Virtuais

Professoras do Segundos Anos de 2013

Endereos Virtuais da Escola:

https://sites.google.com/site/cristovaodemendoza/ https://www.facebook.com/cristovao.demendoza.5 https://sites.google.com/site/umnovoolharparaofuturo/home

Endereos Virtuais