ALUMNA: CONTRERAS PAT REINA MAYDELI ASESOR DE LA MATERIA: ARQ.

FRANCISCO CASTILLO MANGAS

UNIVERSIDAD DEL SUR PLANTEL CANCN

Qu es la Bauhaus?
La Staatliche Bauhaus o simplemente la Bauhaus, fue la escuela de diseo, arte y arquitectura fundada en 1919 por Walter Gropius en Weimar (Alemania) y cerrada por las autoridades prusianas (en manos del partido nazi) en el ao 1933. Unin de trminos Alemn: Bau: Construccin Haus: Casa

La Bauhaus no tuvo un departamento de Arquitectura en los primeros aos de su existencia.

Antecedentes
Los antecedentes de la Bauhaus los encontramos en las consecuencias que tuvo la industrializacin ocurrida primero en Inglaterra y ms tarde en Alemania durante el siglo XIX y los cambios que origin en las condiciones de vida y produccin de los artesanos y la clase obrera. Entre ellas destaca la proletarizacin de amplios sectores de la poblacin pero tambin el hecho de que as se pudieron racionalizar y abaratar los costos de produccin de bienes. Esta creciente industrializacin tuvo su principal crtico en el escritor ingles John Ruskin que propuso renunciar al trabajo con mquinas y retornar a un pasado donde la produccin tuviera un rostro ms humano; esta poca la sita en el periodo medieval como refleja su libro "The stones of Venice".

Bauhaus
Fundada en Abril de 1919 por Walter Gropius. Nace como consecuencia de dos escuelas de arte que la precedieron dirigidas por Henry van de Velde.

Plante inicialmente hacer una reforma a la enseanza de las artes con el fin de transformar la sociedad de la poca.

 Diagrama del plan de estudios de la Bauhaus, 1923. El diagrama muestra el Curso Bsico como requisito indispensable. La posicin de la construccin en el centro hace nfasis en los fundamentos de Gropius cuando dice que el fin de todas las artes visuales es la construccin completa

 Los materiales de construccin slo son un medio a emplear en la expresin del espacio creado y dividido Moholy-Nagy

Los ms torpes (dibujos de nios) son el ejemplo ms instructivo que nos ofrecen. Hay que estar dispuesto al desarrollo , abierto al cambio, y en la propia vida hay que ser un nio grande, un hijo de la creacin, del Creador. Paul Klee El empezar jugando desarrolla el valor, lleva de modo natural a una va inventiva y alienta la () facilidad del descubrimiento. Aprender () por la experimentacin lleva ms tiempo () El andar empieza por el gatear, y el habla por los balbuceos infantiles. Josef Albers

Ubicacin Geogrfica
Surgi en Alemania con Walter Gropius
"La Escuela Bauhaus" se asent en tres ciudades: 1919 1925: Weimar 1925 1932: Dessau 1932 1934: Berln

Ideologa de la Escuela Bauhaus

Bauhaus tena tres puntos bsicos en su ideologa: Rescatar todas las artes del aislamiento en que se encontraban, motivando a los artistas a trabajar cooperativamente uniendo sus habilidades. (integracin de las artes hacia la funcionalidad) Elevar el estatus de objetos como: sillas, lmparas, tazas de t, etc. al nivel de las artes, pinturas, esculturas, etc. (Unir las nuevas tecnologa al arte) Mantener contacto con los lderes de la industria, para eventualmente independizarse del apoyo gubernamental y venderle los diseos a la industria directamente.

BAUHAUS. Sistema Educativo

El plan de enseanza de la Escuela prevea dos cursos paralelos, el del trabajo manual y el de las formas. En los primeros aos de la Escuela, en cada clase intervenan dos profesores, un artista y un artesano, que trabajaban en ntimo contacto. 1a etapa Curso de introduccin: 6 meses, talleres con los materiales, colores y formas :piedra, madera, metal, barro, vidrio, colorantes y tejidos, juntamente con nociones de dibujo y modelado. El estudiante deba manifestar que material le resultaba mas atrayente y para cual seria una mayor facilidad de trabajo. Los escolares aprendan el manejo de las herramientas y despus el uso de las maquinas que en la industria sustituyen a aquellas. En la enseanza de las formas entraba el estudio de principios fundamentales en la construccin de los edificios, de la oposicin y conocimiento del espacio, de los colores y sobre todo de las formas.

 2a estapa 3 aos Curso de Itten: la forma y el color en la composicin. Contrastes, tonos, luces. Para trabajar con xito un material debe conocerse su estructura El alumno que debe trabajar un material determinado, ha de estar familiarizado con el mismo y conocer todas sus propiedades, en comparacin con otros materiales Curso de Klee: valores de la composicin grafica. Tensiones, armonas, puntos de atencin, perspectiva, triangulacin, equilibrio, dinamismo.

Curso Kandinsky: dibujo analtico. Dibujos lineales, tensiones, jerarqua y materiales.

Curso Schlemmer: la persona. Anatoma humana y sus proporciones. 3a etapa Cursos prcticos en fbricas.

En 1923, a peticin de la Dieta de Turingia, se redacta una Memoria sobre la Escuela, aunque ya Gropius se haba adelantado a ello; el tema de esta Memoria era Arte y Tcnica: una nueva unidad y se refera a distintos trabajos efectuados sobre diferentes materiales y con herramientas individuales, a estudios tericos y a la casa unifamiliar Am Horn, construida por la Escuela. Esta casa, de planta cuadrada, en la que varias habitaciones pequeas se agrupaban alrededor de una mayor, fue calurosamente elogiada por muchos crticos, entre ellos el Dr. E. Reldslob, Regidor de Arte del Imperio Alemn. Pero estos xitos de la Escuela no impidieron que en Weimar tropezara con la violenta oposicin de los conservadores, porque era considerada por muchos como de carcter socialista. Tambin el Gobierno de Turingia mostr su hostilidad a la Escuela, vindose obligado Gropius, a fines de 1924, a ordenar su clausura. Apoyado por los profesores y por los alumnos, el 26 de diciembre anuncio al Gobierno de Turingia que, al terminar su contrato, en abril de 1925, se disolvera la Escuela.

1925 1932: Dessau

Varias ciudades solicitaron la Escuela: Frankfurt, Hagen. Mannheim, Darmstadt y Dessau. El burgomaestre de Dessau manifest un especial inters por el traslado de la Escuela a su ciudad, adquiriendo siete locales, en los que funcionaria provisionalmente la Escuela, hasta la ereccin del edificio definitivo que Gropius proyecto, a propuesta del Consejo de Dessau; empez la construccin del nuevo edifico en el otoo de 1925 y se termino en diciembre de 1926.

La influencia comunista se hace ms fuerte.

Maestros como Laszlo Moholy-Nagy se retiran ante la presin comunista

1932 1933: Berln

Por presin de los nacionalsocialistas, que tomaron e poder en el Ducado de Sajonia, se traslado la Escuela a Berln en 1932, y en abril de 1933 fue disuelta. Aunque la Escuela se cerr entonces, no murieron sus enseanzas y mtodos, sino que se extendieron por todo el mundo

Bauhaus-Profesores Todos de distintas profesiones: Pintores Escultores

Arquitectos
Urbanistas Tipgrafos Grabadores

Tejedores
Artesanos

Josef Albers (1888-1976) Pintor y docente de arte

Lyonel Feininger (18711956) Pintor Walter Gropius (18831969) Arquitecto

Alfred Arndt (1898-1976) Arquitecto

Hebert Bayer (1900-1985) Diseador Grfico y pintor

Ludwig Hilberseimer (1885-1967) Arquitecto y urbanista

Johannes Itten (18881967) Pintor y profesor de arte Wassily Kandinsky (1866-1944) Pintor

Marianne Brandt (1893-1983) Diseadora en metal

Marcel Breuer (1902-1981) Arquitecto

Paul Klee (18791940) Pintor

George Muche (18951987) Pintor y grafista

Gerhard Marcks (18891981) Escultor

Walter Peterhans (1897-1960) Fotgrafo Lilly Reich (18851947) Arquitecta de interiores Hinnerk Scheper (18971957) Colorista, pintor y conservador de monumentos Oskar Schlemmer (1888-1943) Pintor

Hannes Meyer (1889-1954) Arquitecto y urbanista

Ludwig Mies van der Rohe (1886-1969) Arquitecto

Lszlo Moholy-Nagy (1895-1946) Diseador visual

Joost Schmidt (18931948) Tipgrafo y escultor

Lothar Schreyer (18861966) Escritor, dramaturgo y pintor Gnta Stlzl (18971983) Tejedora

Cnones

Estticos

Diseo Industrial Alcanzar una nueva sntesis esttica mediante la integracin de todos los gneros del arte y todas las ramas de la artesana bajo la primaca de la arquitectura. Alcanzar una sntesis social mediante la orientacin de la produccin esttica hacia las necesidades de un amplio espectro de clases sociales. Un objeto viene determinado por su esencia. Para proyectarlo y que funcione correctamente se debe investigar en primer lugar esta esencia, para que posteriormente satisfaga en la prctica sus funciones, y sea bonito, duradero y barato.

Arquitectura Distribucin Espacial Vuelta a la construccin a las formas elementales Orden sistemtico y cientfico

Diseo grfico
Teora de la Gestalt Lenguaje de la visin Traslacin: Trazar correspondencias entre marcas grficas, lineales, y una serie de exposiciones no grficas, como el color la msica, la intuicin espiritual o la percepcin visual Significante & Significado Retcula: Forma estructural que articula el espacio segn un tramado de oposiciones Oposicin continuidad y discontinuidad Balance asimtrico, pero rtmico

Diseo

Industrial

Lmpara de mesa

Karl J. Jucker y Wilhelm Wagenfeld, 1923-24

En esta lmpara se lee con claridad el programa de la Bauhaus de la poca: Acentuada utilizacin de materiales tcnicos (metal y cristal), Transparencia de la funcin en cada componente (a travs de la columna de cristal se ve subir el cable). forma esttica basada en la armona de cuerpos bsicos simples.

Comerciantes y fabricantes se burlaban de nuestros productos. Tenan aspecto de productos baratos realizados con mquinas, pero era en realidad artesana cara. Las objeciones eran correctas.

Servicio de t, Plata
Marianne Brandt, 1924

Tetera
Marianne Brandt, 1924 Lminas de latn plateado y bano por dentro

Juego de construccin
Alma Bruscher, 1924

Colgador de coladores de t
Otto Rittweger y Wolfgang Tmpel 1924

Ajedrez Joser Hartwig 1924 Las figuras del juego consistan en cuerpos geomtricos simples, en su mayora cubos, cuyo tamao y combinacin simbolizaba el movimiento del juego.

Cenicero Marianne Brandt latn en parte niquelado, 1924

MR Armchair Mies van der Rohe 1928-29

Butaca plegable
Marcel Breuer, 1927

Silla
Marcel Breuer 1923 Silla de listones de madera, segunda versin Arce Barnizado, con asiento y respaldo de entretela de crin

Bauhaus Cocktail Shaker

1925

Salt And Pepper Shakers

Wilhelm Wagenfeld, 195253

Max Bill Wall Clock

Max Bill, 1956

Diseo

Arquitectnico

Edificio Bauhaus

Walter Gropius, 1929

Dessau, Alemania

Vista Este

Vista Norte

Casa de Kandinsky

Casa de Klee

Casa de Schlemmer Detalle

Casa de Klee y Kandinsky Detalles

Steel House George Muche

Das Kornhous Karl Fieger

Oficina de Empleados Walter Gropius

Departamentos Hannes Meyer

Archivo Bauhaus Walter Gropius, 1964-1965

Construido en Darmstadt, trasladado a Berln entre 1976 y 1979

Archivo Bauhaus Planta 1

Archivo Bauhaus Planta 2

Archivo Bauhaus Planta 3

Diseo

Grfico

En 1924, con motivo de su 41 cumpleaos, Gropius recibi un cartapacio con colaboraciones artsticas de los maestros de la Bauhaus, raras veces se puede ver con tanta claridad la multiplicidad de posiciones artsticas en la bauhaus. La subjetividad de Feininger y el fro constructivismo de MoholyNagy describen extremos opuestos. El portafolio demostraba el apoyo de los maestros a Gropius en la difcil situacin poltica de aquella poca.

W. Kandinsky 1924 Lmina del cartapacio para Gropius

Lyonel Feinenger 1924 Lmina del cartapacio para Gropius

George Muche 1924 Lmina del cartapacio para Gropius

Paul Klee 1924 Lmina del cartapacio para Gropius

Moholy-Nagy 1924 Lmina del cartapacio para Gropius

Logo abc Paul Rand, 1962

Universal Las formas limpias y regulares de las letras traducen la autoridad regular, unificada y estable de la corporacin. Logo Mobil Chermayeff & Geismar Asociates Futura La o representa al producto (petrleo) con una perfeccin geomtrica

Portada de la revista Bauhaus

1/1928 1926-1931

Herbert Bayer

El dinmico tringulo es esencialmente amarillo, el esttico cuadrado, intrnsecamente rojo; y el sereno crculo, naturalmente azul.

Despus de la clausura de la Bauhaus, se cre la Nueva Bauhaus, en el ao de 1937 en Chicago, teniendo como fundador a Lszl Moholy-Nagy, todo esto se debi gracias a que la ideologa de la Bauhaus tuvo fuerte impacto en toda Amrica.

Conclusin
La Bauhaus fue de gran importancia en su poca debido a los talleres impartidos y a sus grandes profesores y al estilo que se origino en esta escuela.

Retomando valores como el funcionalismo ,racionalismo y el uso de materiales, formas puras, sta escuela llevo el arte a otro nivel, en la actualidad se toman en cuenta los valores de la bauhaus.
Fue un escape para los alumnos despus de la segunda guerra mundial. En la Arquitectura la forma no era lo mas importante si no la funcin

Los alumnos tenan como fin superar la arquitectura tradicional de antao

Tener en cuenta la Tecnologa surgida como respuesta a las necesidades de los individuos desde una perspectiva social.

Bibliografa
http://ppdroppo.blogspot.es/1259415431/