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• Definition
Direct
Discrete Trial Instruction Verbal
Behavior
Teaching
Intensive
Lovaas type
behavioral Incidental
Therapy Intervention Teaching
Precision Teaching
Fluency Based Instruction
What is Verbal Behavior?
Behavior that is reinforced through the
mediation of another person’s behavior
Dual Path of Applied Behavior Analysis Research
• MAND?
• TACT?
• INTRAVERBAL?
Verbal Operants
Verbal Antecedent Behavior Consequence
Operant
Mand Motivative Operation Verbal behavior Direct reinforcement
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L 22 ? . . . .
L 21 ? . . . .
J 20 ? . . . . L 20 ? . . . .
J 19 ? . . . . L 19 ? . . . .
J 18 ? . . . . L 18 ? . . . .
J 17 ? . . . . L 17 ? . . . .
J 16 ? . . . . L 16 ? . . . .
J 15 ? . . . . L 15 ? . . . . Q 15 ? . . . .
J 14 ? . . . . L 14 ? . . . . Q 14 ? . . . .
J 13 ? . . . . L 13 ? . . . . Q 13 ? . . . .
J 12 ? . . . . L 12 ? . . . . M 12 ? . . . . Q 12 ? . . . .
J 11 ? . . . . L 11 ? . . . . M 11 ? . . . . Q 11 ? . . . .
J 10 ? . . . . K 10 ? . . . . L 10 ? . . . . M 10 ? . . . . N 10 ? . . . . Q 10 ? . . . .
I 9 ? . . . . J 9 ? . . . . K 9 ? . . . . L 9 ? . . . . M 9 ? . . . . N 9 ? . . . . Q 9 ? . . . .
I 8 ? . . . . J 8 ? . . . . K 8 ? . . . . L 8 ? . . . . M 8 ? . . . . N 8 ? . . . . Q 8 ? . . . .
I 7 ? . . . . J 7 ? . . . . K 7 ? . . . . L 7 ? . . . . M 7 ? . . . . N 7 ? . . . . Q 7 ? . . . .
I 6 ? . . . . J 6 ? . . . . K 6 ? . . . . L 6 ? . . . . M 6 ? . . . . N 6 ? . . . . P 6 ? . . . . Q 6 ? . . . .
I 5 ? . . . . J 5 ? . . . . K 5 ? . . . . L 5 ? . . . . M 5 ? . . . . N 5 ? . . . . P 5 ? . . . . Q 5 ? . . . .
I 4 ? . . . . J 4 ? . . . . K 4 ? . . . . L 4 ? . . . . M 4 ? . . . . N 4 ? . . . . P 4 ? . . . . Q 4 ? . . . .
I 3 ? . . . . J 3 ? . . . . K 3 ? . . . . L 3 ? . . . . M 3 ? . . . . N 3 ? . . . . P 3 ? . . . . Q 3 ? . . . .
I 2 ? . . . . J 2 ? . . . . K 2 ? 1 1. . L 2 ? . . . . M 2 ? . . . . N 2 ? . . . . P 2 ? . . . . Q 2 ? . . . .
I 1 ? 1. . . J 1 ? . . . . K 1 ? 1 1 1 1 L 1 ? 1 1. . M 1 ? . . . . N 1 ? . . . . P 1 ? . . . . Q 1 ? . . . .
I - Spontaneous J - Syntax and K - Play and L - Social M - Group N - Classroom P - Generalized Q - Reading
Vocalization Grammar Leisure Interaction Instruction Routines Responding
Daniel’s ABLLS S-Z
Y 28 ? . . . . Z 28 ? . . . .
Y 27 ? . . . . Z 27 ? . . . .
Y 26 ? . . . . Z 26 ? 1 1 1 1
Y 25 ? . . . . Z 25 ? . . . .
Y 24 ? . . . . Z 24 ? . . . .
Y 23 ? . . . . Z 23 ? . . . .
Y 22 ? 1 1 1 1 Z 22 ? . . . .
Y 21 ? . . . . Z 21 ? . . . .
Y 20 ? . . . . Z 20 ? . . . .
Y 19 ? . . . . Z 19 ? . . . .
Y 18 ? . . . . Z 18 ? . . . .
Y 17 ? . . . . Z 17 ? 1 1 1 1
Y 16 ? . . . . Z 16 ? 1 1 1 1
U 15 ? . . . . Y 15 ? . . . . Z 15 ? . . . .
U 14 ? . . . . Y 14 ? . . . . Z 14 ? . . . .
U 13 ? . . . . Y 13 ? . . . . Z 13 ? . . . .
U 12 ? . . . . Y 12 ? . . . . Z 12 ? . . . .
U 11 ? . . . . Y 11 ? . . . . Z 11 ? . . . .
U 10 ? . . . . V 10 ? . . . . X 10 ? . . . . Y 10 ? . . . . Z 10 ? . . . .
S 9 ? . . . . U 9 ? . . . . V 9 ? . . . . X 9 ? . . . . Y 9 ? . . . . Z 9 ? . . . .
S 8 ? . . . . U 8 ? . . . . V 8 ? . . . . X 8 ? . . . . Y 8 ? 1 1 1 1 Z 8 ? 1 1 1 1
S 7 ? . . . . U 7 ? . . . . V 7 ? . . . . W 7 ? . . . . X 7 ? . . . . Y 7 ? 1 1 1 1 Z 7 ? 1 1 1 1
S 6 ? . . . . T 6 ? . . . . U 6 ? . . . . V 6 ? . . . . W 6 ? . . . . X 6 ? . . . . Y 6 ? . . . . Z 6 ? . . . .
S 5 ? . . . . T 5 ? . . . . U 5 ? . . . . V 5 ? . . . . W 5 ? . . . . X 5 ? . . . . Y 5 ? 1 1 1 1 Z 5 ? 1 1 1 1
S 4 ? . . . . T 4 ? . . . . U 4 ? . . . . V 4 ? . . . . W 4 ? . . . . X 4 ? . . . . Y 4 ? 1 1 1 1 Z 4 ? 1 1 1 1
S 3 ? . . . . T 3 ? . . . . U 3 ? . . . . V 3 ? . . . . W 3 ? . . . . X 3 ? . . . . Y 3 ? 1 1 1 1 Z 3 ? 1 1 1 1
S 2 ? . . . . T 2 ? . . . . U 2 ? . . . . V 2 ? 1 1. . W 2 ? . . . . X 2 ? . . . . Y 2 ? 1 1 1 1 Z 2 ? 1 1 1 1
S 1 ? . . . . T 1 ? . . . . U 1 ? . . . . V 1 ? 1 1 1 1 W 1 ? . . . . X 1 ? . . . . Y 1 ? 1 1 1 1 Z 1 ? 1 1 1 1
S - Writing T - Spelling U - Dressing V - Eating W - Grooming X - Toileting Y - Gross Motor Z - Fine Motor
Mason’s ABLLS
o C52
o C51
o C50
Name: Mason o C49
o C48
DOB: o C47
o C46
o C45
o C44
o C43
J an 05 2005 o C42 o G42 o H42
o C41 o G41 o H41
2/25/2005 o C40 o G40 o H40
o C39 o G39 o H39
o C38 o G38 o H38
o C37 o G37 o H37
o C36 o G36 o H36
o C35 o G35 o H35
o C34 o G34 o H34
o C33 o G33 o H33
o C32 o G32 o H32
o C31 o G31 o H31
o C30 o G30 o H30
o C29 o G29 o H29
o C28 o G28 o H28
o C27 o F27 o G27 o H27
o C26 o F26 o G26 o H26
o C25 o F25 o G25 o H25
o C24 o F24 o G24 o H24
o C23 o F23 o G23 o H23
o C22 o F22 o G22 o H22
o B21 o C21 o F21 o G21 o H21
o B20 o C20 o F20 o G20 o H20
o B19 o C19 o F19 o G19 o H19
o B18 o C18 o F18 o G18 o H18
o B17 o C17 o F17 o G17 o H17
o B16 o C16 o F16 o G16 o H16
o B15 o C15 o F15 o G15 o H15
o B14 o C14 o F14 o G14 o H14
o B13 o C13 o D13 o F13 o G13 o H13
o B12 o C12 o D12 o F12 o G12 o H12
o A11 o B11 o C11 o D11 o F11 o G11 o H11
o A10 o B10 o C10 o D10 o F10 o G10 o H10
o A9 o B9 o C9 o D9 o E9 o F9 o G9 o H9 o I9
o A8 o B8 o C8 o D8 o E8 o F8 o G8 o H8 o I8
o A7 o B7 o C7 o D7 o E7 o F7 G7 o H7 o I7
o A6 o B6 o C6 o D6 o E6 o F6 o G6 o H6 o I6
o A5 o B5 o C5 o D5 o E5 o F5 o G5 o H5 o I5
o A4 o B4 o C4 o D4 o E4 o F4 o G4 o H4 o I4
o A3 o B3 o C3 o D3 o E3 o F3 o G3 o H3 o I3
o A2 o B2 o C2 o D2 o E2 o F2 o G2 o H2 o I2
o A1 o B1 o C1 o D1 o E1 o F1 o G1 o H1 o I1
Cooperation Visual Receptive Imitation Vocal Imitation Requests Labeling Intraverbals Spontaneous
& Reinforcers Performance Language Vocals
ABLLS--Lucas
Color Key Date
9/6/2007 Lucas B. C 52 1 1 1 1
June 7, 2007 C 51 1 1 1 1
January 0, 1900 C 50 1 1. .
C 49 . . . .
C 48 1 1. .
C 47 1 2 2.
C 46 2 2. .
C 45 1 1 1 1
C 44 1 1 1 1
C 43 . . . .
C 42 1 1. . G 42 . . . . H 42 . . . .
C 41 1 1 1 1 G 41 . . . . H 41 . . . .
C 40 1 1 1 1 G 40 . . . . H 40 . . . .
C 39 1 1 1 1 G 39 . . . . H 39 . . . .
C 38 1 1. . G 38 . . . . H 38 . . . .
C 37 1 1 1 1 G 37 . . . . H 37 . . . .
C 36 1 1 1 1 G 36 . . . . H 36 . . . .
C 35 1 1. . G 35 . . . . H 35 . . . .
C 34 1 1 1 1 G 34 . . . . H 34 . . . .
C 33 1 1 1 1 G 33 . . . . H 33 1 1 . .
C 32 1 1 1 1 G 32 1 . . . H 32 . . . .
C 31 1 1 1 1 G 31 . . . . H 31 . . . .
C 30 1 1 1 1 G 30 . . . . H 30 . . . .
C 29 1 1 1 1 G 29 . . . . H 29 . . . .
C 28 1 1 1 1 G 28 1 1 1 1 H 28 . . . .
C 27 1 1 1 1 F 27 1 1 . . G 27 1 1 1 1 H 27 . . . .
C 26 1 1 1 1 F 26 . . . . G 26 1 1 . . H 26 1. . .
C 25 1 1 1 1 F 25 . . . . G 25 1 2 2 2 H 25 . . . .
C 24 . . . . F 24 1 1 . . G 24 . . . . H 24 . . . .
C 23 1 1 1 1 F 23 . . . . G 23 2 2 2 2 H 23 . . . .
C 22 1 1 1 1 F 22 1 1 . . G 22 2 2 2 2 H 22 . . . .
B 21 1 1 1 1 C 21 1 1 2 2 F 21 . . . . G 21 . . . . H 21 . . . .
B 20 1 1 . . C 20 1 1 1 1 F 20 . . . . G 20 . . . . H 20 . . . .
B 19 1 1 . . C 19 1 1 1 1 F 19 . . . . G 19 . . . . H 19 . . . .
B 18 1 1 1 1 C 18 1 1 1 1 F 18 . . . . G 18 2 2 . . H 18 . . . .
B 17 1 1 1. C 17 1 1 1 1 F 17 . . . . G 17 1 1 1. H 17 . . . .
B 16 1 1 1. C 16 1 1 1 1 F 16 . . . . G 16 1 1 1 2 H 16 1 1 . .
B 15 1 1 1. C 15 1 1 1 1 F 15 . . . . G 15 1 1 1 1 H 15 1 1 1 .
B 14 1 1 1 1 C 14 1 1 1 1 F 14 . . . . G 14 1 1 1 1 H 14 1. . .
B 13 1 1 1 1 C 13 1 1 1 1 D 13 . . . . F 13 . . . . G 13 1 1 1 1 H 13 1 1 . .
B 12 1 1 1 1 C 12 1 1 1 1 D 12 1 1 1 1 F 12 1 1 . . G 12 1 1 1 1 H 12 1 1 1 .
A 11 1 1 . . B 11 1 1 1 1 C 11 1 1 1 1 D 11 1 1 1 1 F 11 1 1 . . G 11 1 1 2 2 H 11 1 1 . .
A 10 . . . . B 10 1 1 1 1 C 10 1 1 1 1 D 10 1 1 1 1 F 10 1 1 . . G 10 1 1 1 2 H 10 1 1 . .
A 9 . . . . B 9 1 1 1 1 C 9 1 1 1 1 D 9 1 1 1 1 E 9 1 1 1 . F 9 1 1 1 1 G 9 1 1 1 1 H 9 1 1 . . I 9 . . . .
A 8 1 2 2 2 B 8 1 1 1 1 C 8 1 1 1 1 D 8 1 1 1 1 E 8 1 1 1 1 F 8 1 1 1. G 8 . . . . H 8 1 1 . . I 8 1 1. .
A 7 1 1 1 1 B 7 1 1 . . C 7 1 1 1 1 D 7 1 1 1 1 E 7 1 1 1 1 F 7 1. . . G 7 . . . . H 7 1 1 1 . I 7 1 1 1 1
A 6 1 1 1 1 B 6 1 1 1 1 C 6 1 1 1 1 D 6 1 1 1 1 E 6 1 1 2 . F 6 1 1 1 1 G 6 1 1 1 1 H 6 1 1 1 1 I 6 1 1 1 1
A 5 1 1 1 1 B 5 1 1 1 1 C 5 1 1 1 1 D 5 1 1 1 1 E 5 1 1 1 . F 5 1 1 1 1 G 5 1 1 1 1 H 5 1 1 1 1 I 5 1 1 1 1
A 4 1 1 1 1 B 4 1 1 1 1 C 4 1 1 1 1 D 4 1 1 1 1 E 4 1 1 1 1 F 4 1 1 1 1 G 4 1 1 1 1 H 4 1 1 1 1 I 4 1 1 1 1
A 3 1 1 1 1 B 3 1 1 1 1 C 3 1 1 1 1 D 3 1 1 1 1 E 3 1 1 1 1 F 3 1 1 1 1 G 3 1 1 1 1 H 3 . . . . I 3 1 1 1 .
A 2 1 1 1 1 B 2 1 1 1 1 C 2 1 1 1 1 D 2 1 1 1 1 E 2 1 1 1 1 F 2 1 1 1 1 G 2 1 1 1 1 H 2 1 1 1 1 I 2 1 1 1 1
A 1 1 1 1 1 B 1 1 1 1 1 C 1 1 1 1 1 D 1 1 1 1 1 E 1 1 1 1 1 F 1 1 1 1 1 G 1 1 1 1 1 H 1 1 1 1 1 I 1 1 1 1 1
A - Cooperation & B - Visual C - Receptive D - Imitation E - Vocal F - Requests G - Labelling H - Intraverbals I - Spontaneous
Reinforcer Performance Language Imitation Vocalization
Effectiveness
VB MAPP--Lucas
Key:
Score Date
Color Tester
Child's name
Lucas Barbera 1st test:
117.5 Aug07 M. Barbera
Date of birth 7/3/1996 2nd test:
3rd test:
LEVEL 3
Mand Tact Listener VP/MTS Math Reading Writing Social/play LRFFC IV Group Ling.
15
14
13
12
11
LEVEL 2
Mand Tact Listener VP/MTS Imitation Echoic Play Social LRFFC IV Group/CR Ling.
10
LEVEL 1
Mand Tact Listener VP/MTS Imitation Echoic Play Social Vocal
`
5
4
1
Language Barriers--Lucas
Key Date Color Tester
Inst. Control
Behavior Prob. Defective Mand
Defective Tact Defective Imit.
Defective Echo Defective MTS
1
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
D
Defective List. Defective IV Prompt Dep. Generalization Scrolling Defective Scan Defective C
1
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
A Baker’s Dozen Intervention Tips
for Children with Delays
• Pairing
• Manding
• Once the child can mand for items, ease
in demands gradually
• Prevent and Correct Errors throughout
the day
• Don’t reinforce problem behaviors
Switching to an ABA/VB
approach
• www.verbalbehaviorapproach.com
• Mary@verbalbehaviorapproach.com
• Thank You!