PLANEACIN INSTITUCIONAL Y DOCENTE

PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO En una Escuela de Tiempo Completo la planeacin es un proceso clave en constante renovacin en el que especifica cmo avanzar en la mejora continua, establece los mecanismos de seguimiento y cmo evala sus metas y logros Las escuelas cuentan con un proceso de planeacin (PETE), con base en dicho instrumento y al mismo tiempo para enriquecerlo es necesario elaborar el presente: PLAN ESCOLAR ESCUELA: __________________________________________ LOCALIDAD: ___________________ MUNICIPIO: _________________ SUBDIRECCIN REGIONAL: ____________________

PROPSITO (S):

ASPECTOS IMPORTANTES DEL DIAGNSTICO (SITUACIN DE LA INSTITUCIN):

NECESIDADES PRIORITARIAS:

LNEAS DE TRABAJO A DESARROLLAR EN LA ESCUELA:

ACTIVIDADES GENRICAS POR LNEA DE TRABAJO:

Fortalecimiento de los aprendizajes sobre los contenidos curriculares:

Uso didctico de las TICs:

Aprendizaje de una lengua adicional:

Arte y cultura:

Recreacin y desarrollo fsico:

Vida saludable:

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

ORGANIZACIN DE LA ESCUELA:

RECURSOS:

ESTRATEGIA DE EVALUACION:

Director Escolar o Responsable del Programa

Vo. Bo. El Supervisor Escolar

NOMBRE Y FIRMA ___________________________a ______de

NOMBRE Y FIRMA _______________ de 2011

IDENTIFICACIN DE LAS INTENCIONES EDUCATIVAS

MARCO NORMATIVO Plan Nacional de Desarrollo

Programa Sectorial de Educacin

MARCO PEDAGGICO MAPA CURRICULAR

RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO COMPETENCIAS PARA LA VIDA EJES TRANSVERSALES

ASIGNATURAS Enfoque Propsitos Orientaciones didcticas y de evaluacin Contenido Competencias especficas

Plan de Desarrollo del Estado de Mxico Alianza por la Calidad de la Educacin

Planes y Programas de Estudio PETC

Metodologa Organizacin del trabajo Recursos Aprendizajes esperados CONSIDERANDO: La formacin del propio docente La formacin del alumno Los materiales existentes El contexto cultural

Mediacin pedaggica

PETC
LNEAS DE TRABAJO

Seleccin Jerarquizacin Dosificacin de actividades

Identificacin y dosificacin de recursos disponibles

Definicin del proceso de evaluacin

Identificacin de las evidencias de aprendizaje

PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO PLAN ESCOLAR ESCUELA: __________________________________________ CCT_______________ LOCALIDAD: ___________________ MUNICIPIO ___________________________ NOMBRE DEL PROFESOR__________________________________LNEA DE TRABAJO. _____________________ PERIODO. _______________________________

PROPSITO (S): COMPETENCIAS A DESARROLLAR CONTENIDOS, ACTITUDES, VALORES:

ACTIVIDADES

RELACIN CON ASIGNATURAS O CON OTRAS LNEAS DE TRABAJO:

RECURSOS

EVALUACIN

Director Escolar o Responsable del Programa NOMBRE Y FIRMA

Vo. Bo. El Supervisor Escolar

NOMBRE Y FIRMA ___________________________a ______de _______________ de 2011

El da en que Mxico lleve a cabo la gran revolucin educativa que requiere tendr que ampliar sustancialmente el tiempo de la jornada escolar en su educacin bsica. Recuperar aquella escuela de maana y tarde ser una de las condiciones indispensables para reformar a fondo la educacin nacional

Pablo Latap Sarr

GRACIAS HASTA LA PRXIMA