NEC 5.1.

2s

IEF 1

Se dice que los astronautas, cuando contemplan la tierra desde el espacio, durante la primera semana miran slo su propio pas; durante la segunda semana se identifican con su continente, y que al partir de la tercera semana, sienten que pertenecen a un nico planeta. Tal vez en ellos se d de forma condensada el proceso de la humanidad:

NEC 5.1.2s

IEF 2

Tal vez en ellos se d de forma condensada el proceso de la humanidad: desde el instinto tribal, cuyo sentimiento de pertenencia a un grupo tiende a ser excluyente de los dems, hacia una progresiva ampliacin del horizonte de fraternidad mundial.

NEC 5.1.2s

IEF 3

Lo mejor del siglo XX

NEC 5.1.2s

IEF 4

Lo peor del siglo XX

NEC 5.1.2s

IEF 5

Las familias en crisis

La violencia domestica y el abuso infantil Infidelidad Divorcio

NEC 5.1.2s

IEF 6

La juventud en crisis

NEC 5.1.2s

Sexo precoz y promiscuo Drogas Infecciones de Transmisin Sexual - ITS Delincuencia y criminalidad
IEF 7

Las influencias ms fuertes en los estudiantes 1950

1. Hogar 2. Colegio 3. Iglesia
4. Compaeros 5. TV
NEC 5.1.2s

1990
1. Compaeros 2. TV

3. Hogar 4. Colegio 5. Iglesia

IEF 8op

Fuente: Michigan State University Study, 1990

Problemas en los liceos en la dcada de los 50 1. Hablar en clase 2. Hacer ruido 3. Ropa indebida 4. No usar las papeleras

Problemas en los liceos en la dcada de los 90 1. Drogadiccin 2. Abuso del alcohol 3. Embarazos 4. Asaltos

Fuente: William J. Bennett et al., Index of Leading Cultural Indicators, Empower America, Mar 1993
NEC 5.1.2s IEF 9

Gasto de los EE.UU.

Subi un 500%

Problemas Sociales
Delincuencia Subi 500% Divorcio Subi 400% Hijos sin padres Subi 300%

Desde 1960 a 1990

NEC 5.1.2s

Fuente: William J. Bennett, Is Our Culture in Decline? Education Week, April 1993

IEF

Cuanto mayor es nuestro poder material, tambin mayor es nuestra necesidad por virtud y discernimiento espiritual...
Fuente: Arnold Toynbee, historiador britnico, Civilization on Trial
NEC 5.1.2s IEF

1 La prioridad de una educacin del carcter 2 Tendencias en la educacin moral 3 Valores Universales 4 Educacin balanceada

NEC 5.1.2s

IEF

La prioridad de una educacin del carcter

NEC 5.1.2s

IEF

Dos dimensiones del ser humano

Mente

Cuerpo
NEC 5.1.2s IEF

Dos dimensiones del valor

Mente
Verdad Belleza Bondad Amor

Satisfaccin interna Felicidad

Cuerpo
NEC 5.1.2s

Comida Vivienda Riqueza Confort

Bienestar fsico
IEF

Dos dimensiones de la educacin

NEC 5.1.2s

Verdad Belleza Bondad Amor Comida Vivienda Riqueza Confort

Educacin del Carcter

Educacin para la carrera

IEF

La prioridad de la educacin del carcter

Mente
Educacin del Carcter

Cuerpo
NEC 5.1.2s

Educacin para la carrera

IEF

Carcter es destino.
Herclito, Filsofo Griego

NEC 5.1.2s

IEF

Tendencias en la educacin moral

NEC 5.1.2s

IEF

Papel tradicional de la educacin

Transmitir conocimientos y valores culturales Ensear un estndar moral y responsabilidades sociales Preparar buenos ciudadanos

NEC 5.1.2s

IEF

La educacin basada en un propsito moral

Los colegios promovan el buen carcter y ser buenos ciudadanos Muchas universidades fueron fundadas por organizaciones religiosas
Harvard Yale Georgetown
NEC 5.1.2s IEF

Desintegracin de los valores tradicionales en la dcada de 1960

Autoridad adulta

Individualismo y relativismo moral

NEC 5.1.2s

IEF

Un perspectiva neutral en valores

Pluralismo como un equivalente moral Declive en la religin Desconfianza en la autoridad Romanticismo

NEC 5.1.2s

IEF

Rogers presenta una reforma educativa basada en psicoterapia

Carl Rogers,
Founder of Client-Centered Therapy

NEC 5.1.2s

IEF

Simon & Raths desarrollan una clarificacin de valores

Aplicaron las ideas de Rogers a la educacin moral

NEC 5.1.2s

IEF

Caractersticas de la clarificacin de valores

Valores neutrales Sentimientos y procesos Decisiones del estudiante
NEC 5.1.2s IEF

Caractersticas de la clarificacin de valores

El Profesor como facilitador Ignora la moralidad tradicional No cuenta con el papel de los padres

NEC 5.1.2s

IEF

Un temprano inters en la clarificacin de valores

Interactivo Trata a los estudiantes como individuos Promueve tolerancia

NEC 5.1.2s

IEF

Metodologa interactiva
Promueve la participacin Los estudiantes como agentes de su propio aprendizaje Efectiva dentro de un contexto moral
NEC 5.1.2s IEF

Limitaciones de la clarificacin de valores

No hay un estndar moral Fomenta la mediocridad No forja un carcter

NEC 5.1.2s

IEF

Autoestima
Mitos
1. La autoestima es un derecho 2. La autoestima previene los problemas morales y sociales 3. La autoestima debe ser protegida de la culpa

Realidad
1. La autoestima se gana 2. Separada de la bondad. No da incentivo para actuar moralmente 3. El sentimiento de culpa refuerza el buen comportamiento
IEF

NEC 5.1.2s

Tericos no reconocen una educacin basada en terapia

Maslow
NEC 5.1.2s

Fuente: William Kilpatrick, Why Johnny Cant Tell Right from Wrong, 1992

Rogers

IEF

El enfoque del Razonamiento Moral

Puntos fuertes
Jerarqua de valores Etapas del desarrollo moral

Limitaciones
Demasiado nfasis en la racionalidad Descuida el papel de los sentimientos y la voluntad
IEF

NEC 5.1.2s

Por qu se descuid la educacin moral

Christina Hoff Sommers

En un artculo en The Public Interest, deca que ensear virtudes no es imponer valores ni lavar el cerebro. Por qu resulta tan difcil de entender esto en algunos sectores de la educacin?

progresista basada en la idea de la bondad natural de las personas y que consiste en no imponer nada al alumno, para que vaya probando y educndose por s mismo. Tambin hay otra tendencia, con ideas procedentes del cristianismo y del judasmo, que parte de la base de que las personas pueden equivocarse, elegir mal, y por eso necesitamos ser educados en moral: conocer los lmites permite aprender qu hacer. Dejar absoluta libertad no equivale a hacer libres a los ms jvenes. Creo que para ser verdaderamente libre y poder elegir bien hay que aprender reglas de conducta, valores. Ningn nio aprende solo a tocar el piano, necesita un mtodo y
un aprendizaje. Pasa lo mismo en educacin.
NEC 5.1.2s IEF

- En la escuela estadounidense hay un movimiento muy fuerte a favor de la llamada educacin

Por qu se descuid la educacin moral

Suposiciones inciertas

NEC 5.1.2s

Neutralidad en los Valores como norma El pluralismo evita-excluye valores universales Valores = religin Pluralismo = tolerancia
IEF

Tendencia en auge: Educacin del carcter

Los EE.UU provee de fondos federales para la educacin del carcter
NEC 5.1.2s IEF

Valores Universales

NEC 5.1.2s

IEF

La educacin del carcter se basa en los valores universales

Espiritual Contempornea Oriente

Valores Occidente universales

Tradicional

Material

NEC 5.1.2s

IEF

Criterio para los valores universales

Reversibles Generalizables Impuestos por la conciencia

NEC 5.1.2s

IEF

Criterio para los valores universales

Beneficios objetivos Trasciende culturas ENCARNADOS como virtudes

NEC 5.1.2s

IEF

Enraizados en la naturaleza humana

NEC 5.1.2s

IEF

Basados en la ley natural

Las leyes que gobiernan el comportamiento humano no son inventadas son las leyes del universo Insertadas en el generador de cada sociedad civilizada.
Fuente: Steven Covey, Principle-Centered Leadership

NEC 5.1.2s

IEF

Comunes a todas las culturas

NEC 5.1.2s

IEF

El consenso afirma los valores universales

NEC 5.1.2s

IEF

Educacin Balanceada

NEC 5.1.2s

IEF

La educacin tiene dos grandes metas: Ayudar a los jvenes a ser listos y que lleguen a ser buenos.
Fuente: Thomas Lickona, Educating for Character

NEC 5.1.2s

IEF

Las metas morales de la educacin

1. Carcter maduro 2. Relaciones buenas y armoniosas Construir una buena familia 3. Contribuir a la sociedad

NEC 5.1.2s

IEF

Metas morales y valores universales

Honestidad Diligencia Respeto

Integridad

Metas Responsabilidad morales

Caridad

NEC 5.1.2s

IEF

Buen carcter
Disposicin a la buena conducta
Actitudes y hbitos Para amar correctamente
NEC 5.1.2s IEF

Personalidades diferentes unidas en carcter

NEC 5.1.2s

IEF

El corazn: ncleo del carcter

Amor verdadero

Corazn Carcter
NEC 5.1.2s IEF

Cultivar el corazn
Experiencias de amor Ejemplos morales Prctica de servicio altruista

NEC 5.1.2s

IEF

Metas morales: madurez del carcter

Corazn generoso Autocontrol Vivir por los dems Palabras = Acciones

NEC 5.1.2s

IEF

La primera dimensin de la educacin

Cultivar el corazn
NEC 5.1.2s

Madurar el carcter
IEF

Educacin en normas

Aprendizaje del comportamiento apropiado Reglas y responsabilidades Para el respeto y la armona

NEC 5.1.2s IEF

Educacin del carcter: Balance entre el amor y las reglas

Amor

Reglas

NEC 5.1.2s

IEF

Metas morales: Buenas familias y buenas relaciones

Matrimonios firmes Padres responsables Prctica y tica Vivir por un propsito elevado
NEC 5.1.2s IEF

Segunda dimensin de la educacin

Educacin en normas Cultivar el corazn

NEC 5.1.2s

Buenas relaciones y buenas familias

IEF

Educacin para el dominio de la excelencia (maestra y dominio)

Educacin acadmica Educacin tcnica Educacin en artes

NEC 5.1.2s

IEF

El dominio de la excelencia incluye un estndar moral

Etica en los negocios Etica en el trabajo Etica en el medio ambiente

NEC 5.1.2s

IEF

El dominio de la excelencia incluye el cuidado del medio ambiente

NEC 5.1.2s

IEF

Metas morales: contribuir a la sociedad

Logros tcnicos Servicio comunitario Desarrollo Sustentable
NEC 5.1.2s IEF

Tercera dimensin de la educacin

Educacin para la excelencia Educacin en normas Cultivar el corazn

NEC 5.1.2s

Contribuir a la sociedad...

IEF

El problema de la educacin moderna

Educacin para la excelencia Educacin en normas Cultivar el corazn
NEC 5.1.2s IEF

Educacin balanceada
Educacin para la excelencia Educacin en normas Cultivar el corazn
NEC 5.1.2s IEF

Colaboradores en la educacin
Hogar

Colegio

Comunidad

NEC 5.1.2s

IEF

La splica del director del colegio

Querido Maestro, Yo soy el sobreviviente de un campo de concentracin. Mis ojos vieron lo que ningn hombre debera ver: cmaras de gas construidas por competentes ingenieros, nios envenenados por doctores instruidos, infantes asesinados por enfermeras entrenadas, mujeres y nios fusilados y quemados por bachilleres y graduados universitarios. Por esto, tengo mis dudas y sospechas respecto a la educacin.
NEC 5.1.2s IEF

La splica del director del colegio

Mi splica es que: Ayude a sus estudiantes a convertirse en seres humanos. Sus esfuerzos nunca deben producir monstruos educados, diestros psicpatas, educados hombres de mal. Leer, escribir y aritmtica son importantes slo si sirven para hacer a nuestros nios ms humanos.

NEC 5.1.2s

IEF