PROYECTO INTERNO PARA DISMINUIR EL ABANDONO ESCOLAR A TRAVS DE LA PREVENCIN DE CONDUCTAS ANTISOCIALES, RIESGOS PSICOSOCIALES Y DE SALUD

PLANTEL 17 HUIXQUILUCAN II

DIAGNSTICO

En el COABEM, los adolescentes que cursan el nivel medio superior se enfrentan a diversas problemticas que abarcan desde el mbito escolar hasta el familiar y el ldico; las principales problemticas que el COBAEM busca prevenir y atender son: bullying, violencia, mal entendimiento de las cuestiones de equidad de gnero, embarazos no deseados, desrdenes alimenticios, baja autoestima, adicciones y mal cuidado al medio ambiente. En la temtica enfermedades de transmisin sexual, la ENADID 2009 (Encuesta Nacional de la Dinmica Demogrfica) seala que 61.8% de las adolescentes de 15 a 19 aos, sexualmente activas, declararon no haber usado ningn mtodo anticonceptivo durante su primera relacin sexual. Esto representa ms de la mitad de la poblacin juvenil femenina a nivel nacional por lo que es urgente atender este aspecto y no solo a la poblacin femenina sino tambin a la masculina; en el mismo sentido es urgente informar a los alumnos acerca de la diversidad sexual que se presenta hoy en da (gays, lesbianas, transexual, transgnero, intersexual, travesti, queers y bugas) con la finalidad de propiciar un ambiente de tolerancia en materia de equidad de gnero. Asimismo la parte de embarazos no planeados tiene que reforzarse continuamente ya que es una problemtica comn entre los adolescentes debido a la falta de informacin en el tema y la carencia de una visin a futuro de las consecuencias de llevar a cabo prcticas sexuales irresponsables. La orientacin y la informacin adecuada brindada al alumnado no solo permitir prevenir situaciones de riesgo sino revalorar su proyecto de vida con el objetivo de desarrollarse de manera plena fsica y emocionalmente.

En lo que respecta al bullying, la CNDH, estima que 3 de cada 10 adolescentes sufren de acoso escolar en algn momento de su paso escolar por lo que es inminente tomar medidas al respecto, ya que del bullying se derivan situaciones difciles de llevar en la adolescencia como la depresin, la baja autoestima y en casos extremos el suicidio. De la misma manera, es importante considerar el acoso escolar ciberntico (cyberbullying) que se presenta de manera constante en los alumnos que cuentan con acceso al massmedia; en COBAEM pretendemos brindar informacin til a la poblacin estudiantil para prevenir y erradicar este fenmeno, el cual provoca conductas violentas y consecuencias emocionales graves que impiden el pleno desarrollo del alumno.
En el mismo sentido, en COBAEM se pretender inculcar en los alumnos buenos hbitos de nutricin con la finalidad de prevenir desrdenes alimenticios como la obesidad, anorexia, bulimia y desnutricin, problemas que con frecuencia se presentan en la adolescencia y deriva problemas fsicos que repercuten en su rendimiento acadmico. Finalmente se observa que la comunidad COBAEM posee un inters fundamental por el cuidado al medio ambiente, sin embargo, existe un problema grande de desinformacin acerca de las medidas preventivas que se pueden tomar para evitar el dao del entorno natural en el que habitamos

En el plantel 17 Huixquilucan II llevaremos a cabo acciones para prevenir el mal entendimiento de las cuestiones de equidad de gnero, adicciones y mal cuidado al medio ambiente ya que es la principal problemtica que se presenta y esto afecta de manera directa en el impacto acadmico de nuestros alumnos y nos impide el pleno desarrollo de las competencias que se pretenden desarrollar en cada uno de los estudiantes. En nuestro plantel se observa que los alumnos frecuentemente hacen uso del hostigamiento psicolgico, verbal y fsico, toda vez que uno de cada diez alumnos cuenta con reportes por esta conducta antisocial; asimismo, el consumo por parte de los alumnos de drogas legales como el alcohol y el tabaco, disminuye considerablemente su rendimiento acadmico, toda vez que los alumnos no asisten a clases principalmente los das viernes donde el ausentismo se incrementa hasta en un 30% pues este da organizan sus reuniones o bien asisten a lugares donde les venden alcohol y tabaco, afectando con ello no solo su rendimiento acadmico, sino tambin su integridad y seguridad, pues de aqu se han generado los embarazos no deseados. Por ltimo se observa que es muy importante fortalecer el cuidado por el medio ambiente, ya que se observa que dos de cada diez alumnos del plantel desperdician el agua y maltratan las reas verdes del Plantel. Una de las fortalezas con las que se cuenta es el apoyo institucional que nuestra comunidad recibe, brindando diversos tipos de becas y siendo flexibles y sensibles ante cada caso especfico, buscando la solucin ms armnica a las situaciones que escapan de las manos de los adolescentes. Este programa se llevar a cabo con apoyo de cada una de las asignaturas y as, se ver impulsado el trabajo transversal con el objetivo de formar jvenes ntegros y capaces de tomar decisiones.

PRESENTACIN

Una formacin integral incluye no solo las actividades acadmicas, sino tambin todas aquellas actividades que tengan relacin con el entorno que se habita cotidianamente, es por ello que este programa est dedicado al desarrollo de competencias que abarcan los rubros: cultura de paz, ciencia y tecnologa, arte, medio ambiente, equidad de gnero, prevencin de embarazos no deseados, adicciones y enfermedades de transmisin sexual. En dichos rubros se desarrollarn competencias a travs de diversas actividades como: elaboracin de peridicos murales, cinedebates, plticas, proyeccin de pelculas, documentales, videos; lectura de textos actualizados en materia de bullying, sexualidad y medio ambiente; elaboracin de material artstico y ldico, actividades deportivas y recreativas as como la puesta en escena de sus propias obras teatrales. La dinmica de trabajo del plantel 17 Huixquilucan II ser la siguiente: Los orientadores y profesores se encargaran de organizar y desarrollar las distintas actividades programadas entre la comunidad estudiantil, se contactara a las distintas instituciones especializadas en los temas que se abordarn en las Plticas y Conferencias, se encargaran de aplicar a los alumnos un cuestionario de competencias, tomarn fotografas de cada actividad y elaboraran el reporte correspondiente donde se informaran las competencias desarrolladas con los alumnos. Este proyecto funge como vehculo para el desarrollo de las siguientes competencias y atributos: SE AUTODETERMINA Y CUIDA DE S *Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue: Atributos: - Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. - Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situacin que lo rebase. - Elige alternativas y cursos de accin con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. *Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en distintos gneros. Atributos: - Valora el arte como manifestacin de la belleza y expresin de ideas, sensaciones y emociones. -Participa en prcticas relacionadas con el arte. *Elige y practica estilos de vida saludables Atributos: - Reconoce la actividad fsica como un medio para su desarrollo fsico, mental y social. - Toma decisiones a partir de la valoracin de las consecuencias de distintos hbitos de consumo y conductas de riesgo. -Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean

-SE EXPRESA Y COMUNICA *Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Atributos: -Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas. *Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Atributos: - Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. -Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias. TRABAJA EN FORMA COLABORATIVA * Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos Atributos: - Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos. PARTICIPA CON RESPONSABILIDAD EN LA SOCIEDAD *Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo Atributos - Advierte que los fenmenos que se desarrollan en los mbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente. - Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrtico de la sociedad. *Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales. Atributos - Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrtico de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminacin. *Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables: Atributos: - Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relacin al ambiente. El apoyo de los docentes y del cuerpo administrativo del plantel es indispensable para el desarrollo de este programa. Son ellos los responsables de dar seguimiento y de reportar las actividades en tiempo y forma segn sea solicitado. El buen cumplimiento de ste programa no solo desarrollar las competencias mencionadas en los alumnos, sino que ampliar su perspectiva en cuanto a todos y cada uno de los temas que se abarcan , permitiendo tomar decisiones y sobretodo una postura crtica en cuanto a su propia realidad..

JUSTIFICACIN

El objetivo principal de este programa es prevenir las situaciones de riesgo a las cuales el alumno se puede enfrentar as como la integracin y formacin de sentimiento de pertenencia hacia su comunidad. Todo esto tiene un fundamento institucional basado en los siguientes acuerdos:

Plan Nacional de Desarrollo 2013 2018 En el que se seala que un Mxico con Educacin de Calidad propone implementar polticas de estado que garanticen el derecho a la educacin de calidad para todos los mexicanos, fortalezcan la articulacin entre niveles educativos, y los vinculen con el quehacer cientfico, el desarrollo tecnolgico y el sector productivo, con el fin de generar un capital humano de calidad que detone la innovacin nacional.
Acuerdo 442: Establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. Este acuerdo pretende homologar el marco curricular y as denomina a las competencias: genricas. Disciplinares bsicas, disciplinares extendidas y profesionales. Esto con la intencin de unificar a los diferentes subsistemas que ofertan la diversidad de ofertas educativas para as permitir el libre trnsito de un subsistema a otro. Acuerdo 444: Por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular comn del Sistema Nacional de Bachillerato, el cual seala comunes a todos los egresados de la EMS. Son competencias clave, por su importancia y aplicaciones diversas a lo largo de la vida; transversales, por ser relevantes a todas las disciplinas y espacios curriculares de la EMS, y transferibles, por reforzar la capacidad de los estudiantes de adquirir otras competencias. Acuerdo 447: Establece las competencias docentes de quienes imparten educacin media superior en la modalidad escolarizada. Define a las competencias de los docentes como las cualidades individuales de carcter petico, acadmico, profesional y social que debe reunir el docente de la EMS y consecuentemente definen su perfil. Son 6 las competencias detalladas y una larga lista de atributos y actitudes que conforman cada competencia deseable en quienes ejercen la docencia en el contexto de la RIEMS y el SNB.

OBJETIVO GENERAL . Fortalecer y fomentar actitudes positivas en los estudiantes que prevengan situaciones de riesgo en los mbitos: culturales, cvicos, artsticos, ambientales, tecnolgicos y de salud.

OBJETIVOS ESPECFICOS *Fomentar una cultura de paz, de autocuidado y de proteccin al medio ambiente, al interior y exterior de la comunidad estudiantil, a travs de plticas informativas, conferencias, cinedebates y cuidado del medio ambiente. *Fortalecer la activacin fsica en la vida cotidiana de los alumnos, mediante eventos deportivos y de activacin fsica que contribuyan a mejorar su desarrollo fsico y mental. *Desarrollar actividades culturales que fortalezcan el respeto y la convivencia armnica entre la comunidad estudiantil a travs de representaciones, concursos y mensajes electrnicos. *Promover el uso de la ciencia y la tecnologa en la vida cotidiana del alumno a travs de actividades ldicas y recreativas que sean de su inters.

Objetivo Especfico 1 Fomentar una cultura de paz, de autocuidado y de proteccin al medio ambiente, al interior y exterior de la comunidad estudiantil, a travs de plticas informativas, conferencias, cinedebates y cuidado del medio ambiente
Estrategia
Fomentar una Cultura de Paz, de autocuidado y de proteccin al Medio Ambiente

Meta
Realizar ocho actividades que contribuyan a disminuir los riesgos y fortalecer la proteccin del medio ambiente durante el semestre 2013-A

Actividad
1.1 Conferencia en materia Cultura de Paz 1.2 Peridico Mural para promover la Equidad y no violencia con motivo del da internacional de la no violencia. 1.3 Conferencia en materia de Prevencin de adicciones a padres de familia y alumnos.

Responsable
Lic. Miriam Vzquez C

Fecha / Hora
30/09/13 9:30 hrs. 02/10/13 10:40 y 14:00 hrs.

Evidencia
Reporte, listas. Reporte, listas. fotografas y

Lic. Laura G. Cervantes V.

fotografas

Lic. Miriam Vzquez C.

10/10/13 9:30 hrs. Lic. Juan A. Moreno L. 1.4 Conferencia sobre el proteccin del medio ambiente cuidado y Lic. Ma. Del Hernndez H. Carmen 15/11/13 14:00 hrs. 20/11/13 9:30 hrs. Lic. Ins Hernndez A. 1.7 Peridico Mural para promover la Equidad y no violencia con motivo del Da Internacional de la lucha contra la Violencia de Gnero. Lic. Elvira Alva Snchez. 1.8 Campaa de reforestacin y cuidado de las reas verdes del Plantel. 25/11/13 10:40 y 14:00 hrs. Reporte, listas. fotografas y Reporte, fotografas listas y video Reporte, listas fotografas y 21/10/13 9:30 hrs. Reporte, fotografas, listas y video Reporte, listas. fotografas y

1.5 Debate a travs de una pelcula con temtica de Equidad de Gnero 1.6 Plticas con la temtica de Salud sexual y reproductiva a padres de familia y alumnos.

Lic. Miriam Vzquez C. y

*Continuar as con cada objetivo especfico

02/12/13 9:30 y 14:00 hrs.

Reporte, listas.

fotografas

Objetivo Especfico 2 Fortalecer la activacin fsica en la vida cotidiana de los alumnos, mediante eventos deportivos y de activacin fsica que contribuyan a mejorar su desarrollo fsico y mental.
Estrategia
Organizar torneos deportivos

Meta
Realizar tres eventos deportivos que contribuyan a fortalecer la salud fsica de los alumnos, durante el semestre 2013-B.

Actividad
2.1 Realizar Torneo de Ajedrez femenil y varonil 2.2 Participar en el desfile del 16 de septiembre y promover con ello la convivencia armnica 2.3 Realizar un torneo de futbol y Basquetbol mixto, para promover la equidad de gnero y la convivencia armnica entre los alumnos del plantel. 2.4 Participar en el desfile del 20 de noviembre y promover con ello la convivencia armnica

Responsable
C. Margarito Gutirrez Montiel. 13/09/13 C. Margarito Gutirrez Montiel. 16/09/13 C. Margarito Gutirrez Montiel. 14 al 18/10/13

Fecha / Hora
13/09/13 9:30 hrs. 16/09/13 10:00 02/10/13 10:40 a 15:00 hrs. 20/11/13 10:00 hrs.

Evidencia
Reporte, fotografas y listas. Reporte, fotografas y listas. Reporte, fotografas y listas.

C. Margarito Gutirrez Montiel. 14 al 18/10/13

Reporte, fotografas, listas y video

Objetivo Especifico 3 Desarrollar actividades culturales y artsticas que fortalezcan el respeto y la convivencia armnica entre la comunidad estudiantil a travs de

representaciones, concursos y mensajes electrnicos.

Estrategia Meta Actividad Responsable T.S.U. Rosalba Correa R. Fecha / Hora Evidencia

Fomentar creatividad cultural.

la

Realizar dos eventos culturales que promuevan la equidad de gnero durante el semestre 2013-B
Realizar dos eventos artsticos que contribuyan a fortalecer las habilidades de los alumnos

3.1 Disear e instalar en las computadoras del Plantel, fondos de escritorio con frases relativas a la equidad de gnero y prevencin de la violencia 3.2 Realizar un concurso de oratoria para disertar temas alusivos a la Independencia de Mxico 3.3
4.1 Realizar un concurso de ofrendas. 4.2 Presentacin de Pastorelas

17/09/13 10:40 13/09/13 10:40

Reporte, fotografas y listas. Reporte y fotografas.

Lic. Elvira Alva

Fomentar creatividad Artstica

la

Lic. Rosalba Correa R. Lic. Pamela Durn Roldn.

01/11/12 10:40 hrs. 09/12/12 10:40

Reporte y fotografas. Reporte y fotografas.

Objetivo Especfico 4 Promover el uso de la ciencia y la tecnologa en la vida cotidiana del alumno a travs de actividades ldicas y recreativas que sean de su inters.
Estrategia
Actividades Ldicas y Recreativas

Meta
Realizar una actividad ldicas y recreativa que promueva la armona entre los alumnos.

Actividad
2.1 Realizar un Juego de habilidades fisicomatemticas mixto para promover la armona y el trabajo colaborativo.

Responsable
Lic. Aurelio Rico 29/11/13 10:40

Fecha / Hora
29/11/13 10:40 hrs.

Evidencia
Reporte, fotografas y listas.