INFLUENCIA DE LOS PADRES Y LA ESCUELA, CLAVE PARA EL XITO EN LA EDUCACIN DE ADOLESCENTES Y NIOS

La razn por la que nuestros jvenes no desarrollan identidad con su formacin educativa, es por la falta de unidad de propsito entre: Padres-Escuela-Maestros-Estudiante

Boris Darmont Dr.Ps.Edu.

Razones para la Existencia de Una Escuela con valores

Llamado a continuar la formacin de nuestros hijos. Cometido Externo intrnseco: La previsin de cometer errores y encaminar a la Salvacin de los Seres humanos Consciencia y responsabilidad respecto de la Educacin como Principio, no como un simple deber.

Es el desarrollo armonioso de las facultades fsicas, mentales y espirituales. Prepara al estudiante para el gozo de servir en este mundo, y para un gozo superior proporcionado por un servicio ms amplio en el mundo venidero.

La Educacin qu es!

Alto concepto de la Educacin

Nuestro concepto de la educacin tiene un alcance demasiado estrecho y bajo. Es necesario que tenga una mayor amplitud y un fin ms elevado. La verdadera Educacin significa ms que la prosecucin de un determinado curso de estudio. Significa ms que una preparacin para la vida actual.

Principal Orientacin
El que sea Dios conocido como el Educador-Creador. La mente se pone en contacto con la mente del Infinito (Dios) El verdadero conocimiento y su desarrollo tienen su origen en el conocimiento de Dios. Fuentes: Las Escrituras, (La Biblia), La Naturaleza (La Creacin) y la Humanidad misma (La Criatura, la familia).

Desarrollo armonioso
Es el desarrollo armonioso de las facultades:

Como entender lo abarcante de la Educacin

A fin de comprender lo que abarca la obra de la educacin, necesitamos considerar tanto la naturaleza del hombre como el propsito de Dios al crearlo. Necesitamos considerar tambin el cambio verificado en la condicin del hombre por la introduccin del conocimiento (experiencia) del mal, y el plan de Dios para cumplir, sin embargo, su glorioso propsito en la educacin de la especie humana.

La Escuela
Su funcin es conductora del proyecto de vida de sus alumnos. Debe tene4r una poltica educativa humanstica, que valore al hombre sobre todo. Que promueva valores prcticos, no de concepto e inaplicables a la realidad humana. Ser propiciadora de Conocer la: Felicidad, la sabidura, el poder y el verdadero amor que proviene de Dios.

El maestro
El verdadero maestro no se satisface con un trabajo de calidad inferior. No se conforma con dirigir a sus alumnos hacia un ideal ms bajo que el ms elevado que les sea posible alcanzar. No puede contentarse con transmitirles nicamente conocimientos tcnicos, con hacer de ellos meramente contadores expertos, artesanos hbiles o comerciantes de xito. Su ambicin es inculcarles principios de verdad, obediencia, honor, integridad y pureza, principios que los conviertan en una fuerza positiva para la estabilidad y la elevacin de la sociedad. Desea, sobre todo, que aprendan la gran leccin de la vida, la del servicio abnegado.

Los Padres Ser Amor de Dios en la Tierra. Desarrollar sentido de Responsabilidad para con Dios y su plan de restauracin de la raza humana Padre: Sacerdote del Hogar. Madre: Fuente de amor, compasin y cario.

peligro Restringirse solo a los pensadores que escriben o dan una orientacin de pensamiento.
En vez de restringir su estudio a lo que los hombres han dicho o escrito, los estudiantes deben ser dirigidos a las fuentes de la verdad, a los vastos campos abiertos a la investigacin en la naturaleza y en la revelacin. Contemplen las grandes realidades del deber y del destino, y la mente se expandir y robustecer. En vez de jvenes, educados, pero dbiles, las instituciones del saber debieran producir hombres

fuertes para pensar y obrar, hombres que sean amos y no esclavos de las circunstancias, hombres que posean amplitud de mente, claridad de pensamiento y valor para defender sus convicciones.

Trabajo como parte de la educacin

Ejemplo: En Israel no se consideraba cosa extraordinaria o degradante el trabajo; al contrario, se consideraba pecado permitir que los nios crecieran sin saber hacer trabajos tiles. Todo joven, ya fuera de padres ricos o pobres, aprenda un oficio. La prctica de una manualidad, el desarrollo de sus habilidades, le ayudarn a:
Manejar bien su tiempo. El que tiene poco tiempo, lo valora. A ser dciles A desarrollar disciplina con sus tareas diarias de la escuela y el hogar

Casos:
Jos ante Potifar: Educacin, prueba y prosperidad. Daniel y sus 3 Amigos: Educacin y prueba: Horno de fuego, foso de los leones, (fidelidad a los principios, prueba y prosperidad). Eliseo: Sencillez del campo y fidelidad al deber como una norma de la vida diaria. (dcil y nobleza de carcter vs. Energa y firmeza) Moiss: A= Padres(12 anos) B= Palacio (28 anos) C= Desierto (40 anos), liderazgo: Israel.

Las influencias que lo haban rodeado en Egipto, el afecto de su madre adoptiva, su posicin como nieto del rey, el lujo y el vicio que atraan en mil formas distintas, el refinamiento, la sutileza y el misticismo de una religin falsa, haban impresionado su mente y su carcter. Todo esto desapareci en la austera sencillez del desierto.

Otros casos

Pedro : formacin y valores Judas: concepcin de moralidad

Consejos Prcticos
Sea firme en la disciplina:
Organizacin Delegacin de deberes

Valore y respete al Profesor y su escuela

Si tiene observaciones hable con las personas, no divulgue

Especificacin de Funciones y roles

Mantngase cooperativo

Sea constante.
No cambie de opinin cuando pida algo

Resuelva sus problemas con su pareja, no involucre a sus hijos Anime a sus hijos, valore el mnimo esfuerzo Programe recreacin como parte del deber Hable de la escuela como un lugar de privilegio, no prefigure un infierno

Mantngase siempre en su palabra

No pierda la compostura
Sea solvente NO grite, no se enoje Explique, comunique

FELICIDADES