PRODUCCIN DE TEXTOS

CON INTENCIN LITERARIA

FUNDAMENTOS
Al terminar la educacin bsica, se espera que

los nios sean lectores autnomos, capaces de informarse, aprender y entretenerse a partir de la lectura de textos diversos, y que puedan expresarse por escrito, tanto en la comunicacin personal como acadmica, para ordenar, clarificar y trasmitir creativamente sus ideas en diferentes contextos.

 Estos aprendizajes sientan la base para

desarrollar el pensamiento creativo, entendido como la capacidad de imaginar, generar y relacionar ideas y cuestionarse sobre el mundo que los rodea para contribuir a l.

ORGANIZACION CURRICULAR
Escuchar y hablar - Leer y escribir

competencia comunicativa TRES EJES Lectura- escritura -comunicacion oral

Escritura
La escritura satisface multiples necesidades:

permite reunir, preservar y transmitir informacion de todo tipo, es una instancia para expresar la interioridad y desarrollar la creatividad. Abre la posibilidad de comunicarse sin importar el tiempo y la distancia. Es un instrumento eficaz para convencer a otros . Es un medio a traves del cual las sociedades construyen una memoria y una herencia comun. Escribir es una de las mejores maneras de aclarar y ordenar nuestro pensamiento.

 El acto de escribir obliga a reflexionar sobre el

tema en cuestion y, de esta manera, se modifica, precisa y aclara las ideas y los conocimientos que se tenia previamente.
Al redactar, el estudiante resuelve problemas,

se pregunta, identifica elementos conflictivos, reconsidera aspectos que creia tener resueltos y reelabora sus conocimientos.
En conclusion, al escribir, el estudiante no solo

comunica ideas, sino tambien aprende durante el proceso

La escritura como proceso

Al leer un texto, el lector se enfrenta a un

producto terminado. Sin embargo, entender realmente lo que hace un escritor significa mirar mas alla del texto final.
Un escritor pone en practica acciones complejas

que implican una reflexion constante durante todo el proceso de escritura.

 La perspectiva de la escritura como proceso permite

al alumno establecer propositos, profundizar las ideas, trabajar con otros, compartir sus creaciones y centrarse en diferentes tareas necesarias para la produccion.
Objetivos de Aprendizaje referidos al proceso de

escritura estan orientados a que el alumno adquiera las herramientas para convertirse en un escritor cada vez mas independiente, capaz de usar la escritura de manera eficaz para lograr diversos propositos y expresar su creatividad, su mundo interior, sus ideas y conocimientos.

La produccin de textos con intencin literaria.

Cuando una persona escribe un texto, lo

hace con una intencin. sta puede consistir en informar, narrar, convencer o simplemente comunicar .
Un tema puede ser escrito o tratado de

diferentes formas, todo depende de la intencin o finalidad que se tenga.

 Si el tema es tratado con la intencin de dar a

conocer una noticia o informar algn suceso, es periodstico.

Si es con la finalidad de vender una idea, un

producto o dar a conocer algn lugar, es publicitario.

Si se explican conceptos, es cientfico. Si se aborda empleando un lenguaje potico,

usando metforas, el texto ser literario.

 Todo

acto de escritura, es un acto comunicacional donde se ponen en contacto un autor y un lector a travs de un texto. ...los textos comienzan con un motivo, con una intencin y termina recin cuando otros leen.

Intencin literaria.
La intencin literaria es la cual un

escritor tiene de su libro para sus lectores.

La finalidad del escrito determina el tipo

de escrito: cuento, poema, drama, relato, etc.

La produccin de textos escritos implica tener conocimiento sobre los siguientes aspectos:
El asunto o tema sobre el cual se va a escribir.
Los tipos de textos y su estructura. Las caractersticas de la audiencia a quien se

dirige el texto. Los aspectos lingsticos y gramaticales (correccin, cohesin, coherencia) Las caractersticas del contexto comunicativo (adecuacin) Las estrategias para escribir el texto y para la autorregulacin del proceso.

TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS

Las fronteras del texto literario son dificiles de

establecer con rigor, no solo por la inclusin de atributos tradicionalmente literarios en la esfera de lo no literario (el lenguaje publicitario es un ejemplo claro de esto), sino tambien por la consabida existencia de textos de caracter hibrido

 El texto literario se fija fundamentalmente

en la esfera ontologica de lo verosimil, de acuerdo con una distincion clasica que viene de Aristoteles, que atribuia a la poesia lo universal potencialmente existente y a la historia lo particular efectivamente acontecido.