Escuela Normal Superior Profr. Moises Saenz Garza Seminario de temas selectos II.

Reporte de lectura: G. Stanley Hall: profeta del naturalismo Karen Cuevas De Luna Lengua extranjera 5o semestre 9/4/2013

G. Stanley Hall: profeta del naturalismo* Charles E. Strickland & Charles Burgess
Cap 1: INTRODUCCION
Acerca de la niez, La adolescencia, La senectud, Los instintos, La religin Y EL DESTINO HUMANO etc.

CAP 2: BIOGRAFIA

Nacido en 1846, en el occidente de massachusetts 1863 ingresa a la universidad williams 1867, hall se fue a trabajar por un ao al seminario teolgico de la unin en nueva york. De 1868 a 1871, 1878 1880 1887 1892 "No tena gusto ni aptitudes para el trabajo parroquial, ni el don para predicar Lo llev de la teologa a la filosofa, la fisiologa, la fsica y la antropologa Trabajo cerca del psiclogo experimental alemn, wilhelm wundt Recibi el primer doctorado norteamericano en psicologa Pas de 1878 a 1880 trabajando con wundt y otros cientficos alemanes en leipzig Recibi como premio la ctedra de psicologa y pedagoga en baltimore en la johns hopkins, nueva universidad estilo alemn Fund the american journal of psychology Jug un papel central en la formacin de la asociacin americana de psicologa Aplicar los principios, mtodos y modelos de la biologa evolutiva al terreno de la mente.

CAP 3: DARWINISMO 1859

Principio gentico

Los actos realizados para sobrevivir se volvieron habituales; los hbitos se introdujeron en el cuerpo y fueron transmitidos por herencia como instintos

La teora de la recapitulacin psquica: el infante y el nio, incluso en una sociedad civilizada, ofrecen un indicio adecuado de la mente prehistrica, pues el infante y el nio recapitulan las formas de expresin psquica que han marcado la evolucin de la humanidad.

Paralelismo entre individuo y desarrollo social Los organismos evolucionan de formas simples a ms complejas en el campo de la embriologa Hendiduras branquiales en el feto humano, y primeras formas de filum en algn momento haban vivido en el agua En 1909, hall observ que "desde un punto de vista, la infancia, la niez y la juventud son tres juegos de llaves para abrir el pasado de la historia de la raza.

Cap 4: en parte psiclogo cientfico, en parte reformador social, y en parte mstico Cap 5: la "nueva" educacin

Teora educativa

No hay ningn valor pedaggico al inicio de la vida escolar

Con el advenimiento de la urbanizacin los educadores ya no deberan esperar que los nios llegaran a la escuela con los mismos conocimientos que tenan en el pasado

La oportunidad para reclutar a investigadores se present en 1888, cuando ocup el cargo de rector de la universidad clark.

Hall se propuso hacer de la nueva institucin una rplica del modelo alemn

Hall estableci un departamento de pedagoga y en 1891, fund el seminario pedaggico, rgano destinado a publicar sobre todo los resultados de estudios sobre el nio.

Al final del siglo XIX, hall haba ganado para la biologa y el estudio del nio un lugar prominente en la psicologa.

Utilizando la teora de la recapitulacin como hiptesis bsica y el mtodo de los cuestionarios como principal tcnica,

Los maestros, ahora conscientes de que enseaban a nios, no a sujetos,

En 1893, hall y los educadores afines a sus ideas ganaron una gran victoria cuando la asociacin otorg un amplio reconocimiento a su labor, organizando un departamento de estudios del nio

"Retornara a la naturaleza", proporcionando al nio experiencias naturales

La escuela ideal se adaptara a las etapas del crecimiento natural del nio.

Su punto ms importante era que cada etapa del desarrollo del nio es diferente, nica e inviolable. Los pedagogos no deberan, en su apuro por hacer madurar al nio, empujarlo demasiado rpido de una etapa a la otra

Lo que hall nunca admiti de manera explcita fue el cercano paralelismo entre su pensamiento y el de jean jacques rousseau Interpretando el desarrollo del nio como una repeticin de la historia de la especie,

En lugar de un crecimiento continuo y gradual de la niez a la madurez, rousseau detect una alteracin abrupta y fundamental del carcter del alumno al inicio de la pubertad, un cambio que diferenciaba al nio "salvaje" del adolescente "civilizado". Al revivir esta teora del desarrollo, hall incluso adopt las imgenes de rousseau, describiendo la pubertad como un periodo de "tormentas y tensiones" [storm and stress] y como un "nuevo nacimiento" Enfrentar la tendencia a la precocidad en el hogar, la escuela, la iglesia y la civilizacin, diagnosticar como medir el detenimiento y retraso en el individuo y en la especie El resultado de una educacin natural sera un adulto bien adaptado y totalmente socializado Segn el modelo de hall los sentimientos dignos de un hombre civilizado, tan ausentes en el nio, florecen cuando ste llega a los 12 o 13 aos.

CONTINUA CAP 5: "ESCUELA PARA EL PUEBLO",

Capaz de dar respuesta tanto a los intereses de la juventud como a las futuras necesidades de la sociedad

La escuela secundaria, debera otorgar a los alumnos una gran libertad en la eleccin de mtodos y fines. Los maestros de educacin secundaria podran relajar el acento en el adiestramiento y la disciplina, Ofrecer ms "contenido" y menos "forma", y, sobre todo, apelar a la sed de los jvenes de ser tiles a los dems. Capacidad de la escuela secundaria para captar la imaginacin de la juventud y reconocer sus energas.

La principal tarea de la escuela pblica debera ser:

Formar buenos padres, trabajadores eficientes y ciudadanos leales

CAP 6: despus de la MUERTE DE HALL EN 1914

El prestigio de Hall se vio menguado debido a su propio entusiasmo acrtico

El pensamiento de Hall se vio traicionado por su escritura, muy a menudo estropeada por enunciados largos, disgresivos y teutnicos, adems complicada con trminos esotricos, tecnicismos cientficos irrelevantes y obvias contradicciones

Fue uno de los primeros en intuir la riqueza y enorme variedad de conocimientos que habran de surgir cuando el darwinismo se aplicara al estudio de la mente.

Abri a la investigacin, como son la herencia, el instinto, la maduracin y el inconsciente,

La investigacin ms prometedora pronto pas a otras mentes ms disciplinadas