COLOQUIO 2011

SANDIANO HIRSCHFELD, Daniela VERA ASINARI, Ana Beln

 A partir de 1866, luego de la formulacin de la Ley de Biogentica Fundamental, comienza a cobrar importancia la Psicologa Infantil, desde diferentes escuelas:
Teora Psicoanaltica Conductismo Gestalt

Piaget

Vigotski

Teora Cognitiva

 La Psicologa Evolutiva estudia el desarrollo de la personalidad desde la concepcin hasta la muerte.

PRINCIPALES CONCEPTOS

DESARROLLO

PERSONALIDAD

MADUREZ EMOCIONAL

 La subjetividad implica distintas formas de alteridad, donde el otro como objeto es imprescindible y constitutivo del deseo y est presente en el vnculo social. Son los modos con los cuales cada sociedad ha determinado los modelos con los cuales debe constituirse un sujeto para ser integrable a esa cultura.

 TRES RDENES DE TEMPORALIDAD HISTRICA PRESENTES EN LA SUBJETIVIDAD.

FILIGNESIS INVARIANTES DE LA CULTURA TEMPORALIDAD EPOCAL

EMBARAZO
Aspectos biolgicos. Sntomas: fsicos y metablicos. Duracin: 9 meses (38 semanas)

ETAPAS
1) Pre-embrionaria o germinal: (dos semanas) FECUNDACIN 2) Etapa embrionaria (desde los 14 das a los dos meses) DESARROLLO DE PLACENTA Y CORDN UMBILICAL 3) Etapa Fetal: (8 semanas): LOS RGANOS SE DIFERENCIAN ANATMICA Y FUNCIONALMENTE.

PARTO
ETAPAS
DILATACIN EXPULSIN

ALUMBRAMIENTO

PUERPERIO

 TIPOS DE PARTO
POR INDUCCIN

INSTRUMENTAL

CESREA

 Aspectos psicolgicos
El proceso produce efectos psquicos y emocionales que pueden ser transitorios y/o permanentes. Puede haber confusin o ansiedad. En tanto el proceso psicobiolgico, une a tres generaciones en la misma temporalidad: al feto, a la madre y a su propia madre. El buen desarrollo de la maternidad va a depender de 2 factores: A) Histricos y B) Actuales. El padre es el primer otro visual que el beb encuentra al salir, y representa el principio de la realidad fuera de la matriz y la instauracin de la ley en el orden familiar y cultural.

Tres etapas asociadas al desarrollo fsico del feto

ADAPTACIN A LA FUTURA MATERNIDAD
RECONOCIMIENTO DEL FETO POR LOS MOVIMIENTOS

EXPERIMENTACIN DEL FUTURO HIJO COMO INDIVIDUO

REPRESENTACIONES SOCIALES Y PRCTICAS OBSTTRICAS

El parto-nacimiento es un proceso cultural adems de biolgico, producto de tramas de significacin y relaciones de poder especficas a cada sociedad. EN LA MODERNIDAD
PARTO CON VIOLENCIA

SALUD REPRODUCTIVA. LEYES Y DERECHOS

Ley laboral 20.744
Ley Nacional 25.808

Ley Nacional 25.929

Ley Nacional 25.273

Trabajo Social Y PSICOPROFILAXIS

La salud reproductiva debe ser pensada desde la intervencin de equipos interdisciplinarios. Siendo tarea del Trabajador Social asesorar y articular con el equipo las estrategias para el trabajo en la comunidad segn las caractersticas sociales de esta.
INTERVENCIONES ASISTENCIALES
PROGRAMAS DE PREVENCIN Y PROMOCIN DE LA SALUD

Primer ao de vida
Primer mes: Spitz Segundo mes: Tercer mes: Spitz Freud
ETAPA SIN OBJETO SONIDOS GUTURALES ETAPA PREOBJETAL SONRISA SOCIAL

ETAPA ORAL
ESTADIO DE GORGOJEO

APEGO: (Bowlby) 0 a 2 meses: orientacin y seales sin discriminacin de la figura .

APEGO: de 2 a 6 meses: orientacin y seales dirigidas hacia una o ms figuras discriminadas . De 6 a 3 aos: mantenimiento de la proximidad hacia la figura discriminada mediante la locomocin y seales.

Octavo mes: Spitz

PRIMERA RELACIN OBJETAL IMITA LOS SONIDOS DEL ADULTO Y LOS REPRODUCE

Dcimo mes:

PRIMERAS PALABRAS

Final del primer ao de vida: Erikson:

INCORPORACIN DEL NO CONFIANZA BSICA

1 a 3 aos : Expansin subjetiva

Expansin motora y acomodamiento verbal. Fonacin. El nio pasa de ser correteador a Palabra-frase charlador
TRES ASPECTOS GENERALES DEL LENGUAJE: Acompaa a toda accin El nio se quiere hacer entender Juego verbal
Pre-frase Frase gramatical

SOCIALIZACIN
FREUD: etapa anal

PENSAMIENTO EGOCNTRICO Y TRASDUCCIN. ANSIEDAD

3 a 6 aos: descubrimiento de la realidad exterior

Freud: etapa flica (principio de realidad se opone al principio de placer) Aparece el personaje paterno como reconocimiento de la realidad exterior. APEGO: a partir de los 3 aos: formacin de una asociacin con adaptacin al objeto.
COMPLEJO DE EDIPO SOLUCIONES

CONCIENCIA MORAL DESARROLLO DEL SUPER YO

VARN

MUJER

6 a 9 aos: disgregacin de la subjetividad primaria

Perodo de escolaridad: nueva imagen del adulto. A travs de la relacin con sus pares pone a prueba su egocentrismo. Fenmeno de delacin. Juego reglado y colectivo. Primera forma de responsabilidad. Pensamiento operativo: 5 condiciones. Freud: etapa de latencia. Pensamiento lgico concreto. Re-absorcin del complejo de Edipo.

Capacidad de representacin- Piaget

. Etapa sensoriomotora: 6 ESTADIOS (0-1 mes) Estadio de los mecanismos reflejos concretos adaptaciones innatas; (1-4 meses) Estadio de las reacciones circulares primarias, adaptaciones adquiridas, repeticin; (4-8 meses) Estadio de las relaciones circulares secundarias, coordinacin de esquemas simples, trata de repetir conductas que se da cuenta causan efectos; (8-12 meses) Estadio de la coordinacin de los esquemas de conducta previos, primeras conductas inteligentes, crecientemente complejas; (12-ao y medio) Estadio de reacciones circulares terciarias: introduce variaciones y repeticiones observando resultados; (ao y medio-dos aos) Etapa de la representacin mental: interiorizacin de la accin, aparicin de los primeros smbolos, conservacin del objeto incluso con desplazamientos invisibles, imitacin diferida; II. Etapa preoperacional. 2 ESTADIOS (2-4 aos) Estadio preconceptual: Pensamiento ligado a las acciones, apariencia perceptiva, rasgos no observables directamente, ven solo su punto de vista; no relaciona estado inicial con final de un proceso; irreversibilidad de pensamiento; pensamiento lgico. Egocentrismo, pensamiento animista, fenomenista, finalista, artificialista. (4-7 aos) Estadio intuitivo: el pensamiento depende de los juicios derivados de la percepcin, no es reversible. III. Etapa de las operaciones concretas (7-12 aos) Realidad inferida frente a las apariencias, pensamiento reversible, concreto (no puede prescindir de lo real), puede clasificar, tener en cuenta transformaciones de los estados. En esta etapa: conservacin del nmero, de sustancia, de peso, de volumen, longitud y coordinacin espacial.

Adolescencia
Dura aprox. 20 aos. PUNTO DE VISTA CRONOLGICO
ADOLESCENCIA TEMPRANA
Prepubertad (8-10) Pubertad (10-14) Adolescencia temprana propiamente dicha (13-15)

ADOLESCENCIA MEDIA (15-18)

DOS MANIFESTACIONES

ADOLESCENCIA TARDA O FASE RESOLUTIVA

DE LOS 18 A LOS 21 AOS: CAOS INTERIOR DE LOS 21 A LOS 24: REFLEXIN DE LOS 25 A LOS 28: ACEPTACIN

 PUNTO DE VISTA BIOLGICO

FUNCIN DE LA GLNDULA PITUITARIA
HORMONA DE CRECIMIENTO HORMONA GONADOTRPICA

FUNCIN DE LAS GNADAS

En la mujer
En el hombre

Transformaciones fsicas en la pubertad

Tamao corporal Proporciones del cuerpo exterior e interior Caractersticas sexuales primarias y secundarias

 PUNTO DE VISTA ANTROPOLGICO.

MITOS EL AVUNCULADO RITOS DE INICIACIN

Punto de vista psicosocial

Relacin adolescente/flia:
Relacin con el otro Fisuras del grupo familiar y nuevos juicios

FANTASAS DE LOS PADRES Hijo peligroso o en peligro Hijo sexuado Hijo envidiado, salvador o rival Hijo que abandona

 Relacin adolescente/grupo:
Constitucin del grupo Grupo como tal en su aspecto objetivo Grupo como representacin intrapsquica

Tipos de grupo

Representacin intrapsquica del grupo (totmicos, mticos) El grupo como subcultura

I N I C I A D O R E S

Adultez
ETAPA DE CONQUISTA

Procreacin y productividad (30-40 aos)

ETAPA DE CRISIS Y CONSOLIDACIN

Crisis de la mitad de la vida Autoevaluacin (40-50 aos)

ETAPA DEL NIDO VACO Y REDEFINICIN O SEPARACIN

Redefinicin de la relacin de pareja y balance de la vida

Erikson crisis vitales en la adultez

INTIMIDAD VERSUS AISLAMIENTO Al desarrollar la IDENTIDAD, est preparado para fusionar su personalidad con la de otro. El AISLAMIENTO es la imposibilidad de compartir sentimientos con otra persona La GENERATIVIDAD es la preocupacin por establecer y guiar a la generacin siguiente. Los que la logran, expanden los intereses del YO y crecen psicosocial y psicosexualmente.

GENERATIVIDAD VERSUS ESTANCAMIENTO

La inteligencia en la adultez
El pensamiento presenta caractersticas propias:
RELATIVISMO CONTRADICCIN TENDENCIA A INTEGRAR O SINTENTIZAR EL CONOCIMIENTO CONTRADICTORIO EN UN CONJUNTO MS GLOBAL: LOS METASISTEMAS

Funciones de la inteligencia
COMPETENCIA EL BUEN JUICIO

1) La productividad creativa aumenta entre los 38 y los 40 aos CREATIVIDAD

2) Declive empieza a los 40 aos y depende del campo de actuacin

VEJEZ
Erikson : INTEGRIDAD VERSUS DESESPERANZA INTEGRIDAD DEL YO Relacin entre la integridad adulta y la confianza infantil
Confianza/desconfianza Autonoma/duda Iniciativa/Culpa Industria/Inferioridad Identidad/confusin Intimidad/Aislamiento

PSICOPATOLOGIA

Generatividad/ estancamiento

Integridad/ Desesperanza

Cambios fsicos
Cambios corporales Cambios sensoriales Cambios motores Cambios neurolgicos Cambios en la fisiologa de la sexualidad HOMBRE MUJER

Desarrollo Cognitivo y Envejecimiento

Inteligencia fluda

Inteligencia cristalizada

Modificacin de la personalidad Duelo por el cuerpo potente Duelo por su rol paternal Duelo por el rol social Duelo por la prdida de relaciones objetales significativas.

APORTES DE LA PSICOLOGA EVOLUTIVA AL TRABAJO SOCIAL

Es importante que el Trabajador Social tenga en cuenta los aportes de la Psicologa Evolutiva para entender la complejidad del proceso de desarrollo individual para la observacin de las conductas sociales, viendo as al excludo como un sujeto de deseo (Matus)