CALIDAD DE LA EDUCACION

Solo las organizaciones inteligentes son capaces de autoevaluarse.

Peter Senge

Solo las organizaciones inteligentes son capaces de autoevaluarse. Peter Senge

LA EVALUACIN EDUCACIONAL EN EL CONTEXTO GLOBAL

Europa:
Declaracin de Bolonia(1999) 29 pases. ENQA- 2000 - Asociacin Europea para el aseguramiento de la calidad. ECA- 2007 - Consorcio Europeo para la Acreditacin.

Oriente medio - Norte de frica

ANQAHE-2007 22 pases Red rabe para el Aseguramiento de la Calidad. Egipto, Palestina, Jordania, Arabia Saudita, Emiratos rabes Unidos. Israel

Redes mundiales y regionales

INQAAHE 1991 (18 pases) 2007 (88 pases). International Network for Quality Assurance Agencies in Higher Education. RIACES Red Iberoamericana para la Acreditacin de la calidad de la Educacin Superior.

EXPERIENCIAS DE EVALUACIN EN AMRICA

ESTADOS UNIDOS

CHILE

VENEZUELA

COLOMBIA

ECUADOR

URUGUAY

ARGENTINA

PERU

BRASIL

COSTA RICA

EXPERIENCIAS DE EVALUACIN EN AMERICA LATINA

Evaluacin por criterios.

Aplicaciones censales

Desarrollo de pruebas en reas bsicas

Evaluacin institucional.

Anlisis a partir de la teora de la respuesta a tems.

Estamos respondiendo adecuadamente?

LA AUTOEVALUACIN

Es un proceso de auto-reflexin HONESTO, TRANSPARENTE Y DEMOCRTICO; con el propsito bsico de mejorar la calidad del servicio educativo que brindamos.

AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL ES Un diagnstico Una comprobacin Un dilogo participativo. Un encuentro

Una ayuda para el desarrollo

NO ES Una amenaza Fiscalizacin Un juicio Intromisin Descalificacin

Ayuda para intercambiar opiniones

Una imposicin

QU EVALUAR?
Los servicios que se proporciona a los estudiantes. El papel del profesorado en relacin con las metas de la institucin y con las necesidades de los estudiantes. La organizacin administrativa como vehculo que facilita las funciones docentes y de aprendizaje. El papel del equipo directivo como garante de que los objetivos estn siendo cumplidos. Las polticas y prcticas de presupuestos, de planificacin y de contabilidad. Lo adecuado de sus estructuras y equipamiento. Su apertura a la innovacin, la experimentacin y al crecimiento futuro.
(Citado por Antonio Trinidad, Opciones metodolgicas en la evaluacin de instituciones educativas, en Antologa de Evaluacin de la Cantuta)

CMO EVALUAR?
a) Adecuar las caractersticas y necesidades de la Institucin
d) Emplear un sistema de

informacin y anlisis adecuado

b) Realizar una evaluacin fcil de ser aplicada

e) Estructurar la organizacin

c) Obtener resultados en plazos

razonables

f) Recopilar informacin en forma ordenada

Cundo Evaluar?
Planificar reuniones y organizar otras que surjan Aprovechar todos los espacios de comunicacin

Buscar tiempo disponible dentro y fuera del horario de clases para realizar las coordinaciones

Conviene anticipar las fechas de inicio de la evaluacin

Quin Evala?
Crear un comit de coordinacin

Oficializar un comit de evaluacin

Aprovechar los equipos ya formados

Seleccionar a los agentes que son motivadores, carismticos y dediquen su tiempo a la institucin

Por qu es necesario el proceso de Autoevaluacin Institucional?

Es necesario para lograr cuatro objetivos fundamentales:

Identificar el nivel de la calidad de gestin educativa de nuestra IE, de acuerdo a los estndares establecidos.
Elaborar el plan de mejora que nos orienta a superar las debilidades encontradas

Adquirir experiencia y aprendizaje institucional que permita la mejora continua de nuestra gestin educativa.

Implementar las mejoras y realizar el seguimiento y monitoreo

Evaluar para transformar la realidad.

Evaluar desde: Una visin integral de la persona. La comunidad educativa.

CONDICIONES PARA LA AUTOEVALUACIN

Partir de: La auto evaluacin de todos los que participan en el proceso educativo. Los diversos marcos operativos que pautan la misin educativo pastoral.

Tener en cuenta el contexto. Sistematicidad del proceso de evaluacin. Atencin a los procesos, ms que a los resultados.

El proceso de evaluar debe ser abierto y flexible.

ETAPAS DE LA ACREDITACIN

ACREDITACIN

ETAPA PREVIA

EVALUACIN EXTERNA

AUTOEVALU ACIN

PROCESO DE AUTOEVALUACIN
1. COMISIN DE AUTOEVALUACIN: Est conformada por: Director Docentes,

Estudiantes,
Padres de Familia, Miembros del rgano de Direccin Miembros de la comunidad en general.

QU FUNCIONES TIENE ESTA COMISIN

Organizar y planificar el proceso de autoevaluacin en su IE.
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre el proceso de autoevaluacin, motivndolos a participar. La sensibilizacin es permanente. Involucrar a los dems miembros de la IE en las actividades propias de la autoevaluacin, si es necesario, invitndolos a integrar equipos de apoyo para tareas especficas. Conducir la aplicacin de instrumentos y recojo de informacin, as como el anlisis de los resultados, la elaboracin del Plan de mejora y la redaccin del informe final. Comunicar y difundir en la comunidad educativa los avances y resultados de la autoevaluacin de manera transparente. Realizar el seguimiento a la implementacin del Plan de mejora.

FASES DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIN

1. Asimilacin Apropiacin de los lineamientos. Confrontacin de experiencias previas. Consultora externa 2. Planeacin Conformacin de comisiones. Definicin del cronograma. Estudio de la matriz

3. Recoleccin de

informacin Talleres/Grupos focales. Encuesta. Anlisis documental.

6. Revisin interna del documento por pares y/o colaboradores.

5. Elaboracin del documento liderado por el Coordinador.

4. Autoevaluacin
Procesos de anlisis/reflexin

Acciones de mejoramiento por parte de las comisiones.

7. Elaboracin del informe final

8. Envo del informe a IPEBA

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Autoevaluacin institucional

OBJETIVOS OPERACIONALES
Organizar equipos cooperativos Construccin colectiva del diseo

Sensibilizar y comprometer

Investigacin diagnstica

Evaluacin y Anlisis

para
ELABORACIN DE PLANES , PROGRAMAS Y PROYECTOS

TOMA DE DECISIONES

Mejoramiento continuo

Institucionalizar el proceso

Cultura institucional de calidad integral

Autoevaluacin

Autoregulacin

- Autoevaluacin

- Plan de mejora - Evaluacin Externa

PROCESO DE ACREDITACIN

Mg. Carlos Arroyo Prez

ACREDITACIN

PROFESIONAL Y VOCACIONAL

HUMANITARIO

CRISTIANO

VISIONARIO

DISCIPULADO

MISIN

EDUCADOR CON SENTIDO

SOLIDARIO COMUNITARIO

CRITICOREFLEXIVO

SERVICIO

MUCHAS
GRACIAS