0 Desde a antiguidade, o homem se pergunta qual a origem do

pensamento humano. Muitas teorias foram formuladas na tentativa de responder esse questionamento. Na Grcia Antiga, os filsofos j discutiam sobre esta questo, tais como Scrates, Plato e Aristteles, motivo pelo qual a psicologia surgiu no bojo da filosofia. 0 Com o passar dos anos e o desenvolvimento da histria da humanidade, vrias teorias passam a ser delineadas como cincia. Dentre elas, temos, no sculo XIX, a solidificao da psicologia cientfica. 0 Neste tema, estudaremos como aconteceu a separao da psicologia da Filosofia, como surgiram as cinco abordagens que constituram a Psicologia Clnica moderna e contempornea. Enfocaremos, ainda, a definio do seu objeto de estudo, somado apresentao de alguns dos campos de atuao dos profissionais que trabalham nesta rea.

1.1 A Psicologia cientfica

0 Como preocupao humana, os temas da psicologia so discutidos h 0 0

milhares de anos; porm, recente a Psicologia como disciplina cientfica. Dentro deste panorama histrico, os autores sempre se perguntaram: O que Psicologia? A palavra Psicologia vem do grego psych, que quer dizer alma, e de logos, que quer dizer razo. Ou seja, psicologia, literalmente, quer dizer estudo da alma. Alma, nesse caso, definida como a parte imaterial do ser humano e abarcaria o pensamento, os sentimentos de amor e dio, a irracionalidade, o desejo, a sensao e a percepo (BOCK, 1999, p.33). Para representar a Psicologia, encontramos a letra grega como smbolo. A fundao da psicologia cientfica creditada ao psiclogo alemo Wilhelm Wundt que, em 1879, fundou o primeiro laboratrio de Psicologia em Leipzig, na Alemanha. At a implantao desse primeiro laboratrio, os contedos da Psicologia eram discutidos inicialmente por filsofos e, tambm, recebiam influncias de outras disciplinas, como a sociologia, biologia, antropologia e fisiologia.

Mas por que a psicologia levou tanto tempo para se separar dessas disciplinas? O que faltava para que se tornasse cincia?
0 Para respondermos essas questes devemos nos perguntar o

que cincia? 0 No tarefa fcil de responder. Sabemos, muitas vezes, descrever o que um cientista faz, mas ainda assim difcil dizer o que cincia. 0 A cincia uma forma de conhecimento de que o homem se utiliza para descrever o mundo ao seu redor. Podemos encontrar, na histria do conhecimento ou da epistemologia, quatro tipos de conhecimento: o mstico, o lgico, o jurdico e o cientfico.

PENSANDO SOBRE O ASSUNTO

0 O conhecimento mstico baseado na crena, cada pessoa

tem a sua, chamado senso comum. O lgico depende do pensamento de algum, no necessariamente uma descrio da realidade objetiva, mas de quem pensa. O conhecimento jurdico baseado nas regras constitudas para o bem-estar coletivo, ou seja, so as leis criadas pelos homens e que regem o comportamento humano. J o conhecimento cientifico se respalda na objetividade da realidade. a descrio do prprio objeto que se estuda.

0 A cincia tem como objetivo descrever, controlar e prever

certos fenmenos, fazendo com que se produza um conhecimento novo. prprio da cincia formular enunciados no formato de princpios ou leis. 0 Tambm cabe cincia criar novas relaes entre o mundo dos smbolos e o da realidade, ou seja, prprio da cincia construir escalas e procedimentos de medio. 0 Para que um conjunto de conhecimento possa ser chamado de cientfico, deve ter certas caractersticas: 0 Caracterstica do conhecimento cientfico

OBJETO DE ESTUDO

Deve delimitar o que est estudado.

OBJETIVIDADE

o cientista deve descrever o que de fato v e como esses fatos se relacionam, sem inferir suas opinies ou sentimentos ou tentar dar causalidade s aes do organismo que est sendo observado.

LINGUAGEM ESPECFICA

a linguagem cientfica utiliza a norma padro, obedecendo ao vocabulrio e s regras gramaticais, contudo preocupa-se em definir termos para que no haja interpretaes equivocadas para o fenmeno descrito

MTODOS E TCNICAS

prprio da cincia criar mtodos e tcnicas que sero usadas na investigao do fenmeno a ser estudado, a m de que se alcance o controle e previso de tal fenmeno. Dentro desse tpico encontrase o que mais caracteriza a cincia: o controle experimental. Ou seja, uma forma de estudo em que so selecionadas a Varivel Independente (VI) e a Varivel Dependente (VD), e todas as variveis so controladas. os resultados das investigaes cientficas no so conhecimentos ou verdades absolutas, no so imutveis. Eles esto em constante aprimoramento. Assim, a cada nova investigao, dados so confirmados ou descartados, sempre na busca de obter mais conhecimento sobre determinado fenmeno, visando a resoluo de problemas que aflijam a humanidade.

PROCESSO CUMULATIVO DE CONHECIMENTO

Pensando sobre o assunto

0 Devemos lembrar que a Varivel Dependente (DP) a resposta, o

comportamento que est sendo estudado. A Varivel Independente (VI) o que acreditamos estar influenciando tal resposta ou comportamento. Manipulamos a VI para ver o que acontece com a VD e, assim, podermos dizer algo sobre o comportamento.

prprio da cincia, ento, possuir medidas. Portanto, s foi possvel psicologia tornar-se cincia, a partir do momento em que foi feita uma medida de um fenmeno psicolgico. E isso aconteceu em 1860, 19 anos antes da criao do primeiro laboratrio de psicologia cientfica.

1.2 ABORDAGENS E TEORIAS PSICOLGICAS

0 As ideias expostas a seguir foram desenvolvidas a partir dos

contedos de Schultz & Schultz (1994), Bock (1999) e Bock (2003). 0 Alguns autores definem a histria da Psicologia com seus marcos tericos: Estruturalismo, Funcionalismo, Behaviorismo (ou Comportamentalismo), Gestalt e Psicanlise.

1.2.1 Abordagens da Psicologia

0 Elas surgiram a fim de compreender a psique do indivduo. Ento, vamos

conhecer cada uma deles, que contriburam para o surgimento das teorias psicolgicas. 0 a) Estruturalismo: A primeira abordagem da psicologia chama-se Estruturalismo e foi fundada por Wilhelm Wundt, em 1879, mdico alemo que criou o primeiro laboratrio de psicologia, na Universidade de Leipzig .O objeto de estudo da psicologia era a conscincia (experincia imediata), que deveria ser estudada pelo mtodo denominado introspeco. 0 Para atingir estes seus objetivos, nosso estimado Wundt utiliza como mtodo de estudo a introspeco controlada . Esse mtodo consiste em, no laboratrio, observadores treinados descreverem as suas experincias resultantes de uma situao experimental. Atravs da introspeco , os sujeitos descreviam as suas percepes resultantes de estmulos visuais , auditivos e tcteis . Exemplo: os sujeitos experimentais ouviam um som e em seguida descreviam o que sentiam. Para Wundt s este mtodo permite o acesso experincia consciente do indivduo

0 A introspeco era considerada uma percepo interior, em que cada

experimentador, ao sofrer vrios tipos de estimulaes sensoriais, deveria narrar suas experincias, de forma a produzir dados, a partir dos quais se poderia falar algo sobre os elementos e processos conscientes. 0 Um exemplo uma sala poder estar a uma temperatura de 30C, se houver um sujeito como observador dessa sala, ele poder relatar que sente um calor desconfortvel ou no, dependendo de suas experincias com a sensao de calor. 0 No entanto, tais relatos diferiam de um para outro, visto que cada observador fazia narrativas muito diferentes entre si. Dessa forma, a psicologia no estava conseguindo avanar como disciplina cientfica, mas esses estudos continuaram, j que a utilizao de tal mtodo era muito recente. Acreditava-se que deveria ser dado tempo, para que os experimentadores pudessem treinar mais e conseguir dados semelhantes, que pudessem levar a leis gerais. 0 No seu Laboratrio Wundt treinava os cientistas para que eles respondessem a perguntas especficas e bem definidas sobre as prprias experincias vividas ali dentro do espao criado por ele. Wundt era rigoroso e exigia que os observadores tivessem experincia em realizar, pelo menos dez mil observaes e apenas a partir da trabalhava com eles.

mas tal termo foi inicialmente utilizado por Titchener em 1898. Apesar de muitos considerarem W. James o fundador do Funcionalismo, ele foi mais um orientador. Quando se considera o funcionalismo como uma escola distinta, John Dewey costuma receber o crdito por sua fundao, em 1896. 0 Titchener define a conscincia como a soma das nossa experincias num dado momento de tempo Titchener props TRS estados elementares de conscincia : as sensaes; as imagens; os estados afetivos. 0 As sensaes so os elementos bsicos da percepo e ocorrem nos sons, nas vises, nos cheiros e em outras experincias evocadas por objetos fsicos do ambiente . As imagens so elementos de ideias e esto no processo que reflete experincias no concretamente presentes no momento, como a lembrana de uma experincia passada . Os estados afetivos - afetos ou sentimentos - so elementos da emoo que esto presentes em experincias como o amor, o dio ou a tristeza 0 Apesar do foco de interesse ter sido alterado, o objeto de estudo da psicologia, durante o Funcionalismo, continuou sendo a conscincia e o mtodo a introspeco.

b) Funcionalismo Em 1890, William James prope as ideias norteadoras do funcionalismo,

c) Associacionismo
0 Deriva de questes filosficas, sendo muito utilizado em processo

sobre a aprendizagem que ocorrem por meio de uma associao de idias, partindo de uma idia simples para mais complexa. Para o associacionismo, o aprendizado se estabelece, inicialmente, por meio de idias simples. Posteriormente, a pessoa ter capacidade de aprender algo mais complexo, no qual estariam associadas s aprendizagens anteriores. 0 Edward Lee Thorndike realizou diversas experincias com animais, com vista a conseguir prov-la. Nas suas experincias, ele observou que se desse alguma recompensa aos animais conseguiria que eles fizessem o que ele queria, e na sua opinio, o comportamento humano, nesta vertente, assemelhava-se ao comportamento animal.

1.2.2 PRINCIPAIS TEORIAS DA PSICOLOGIA

0 Diante dos questionamentos de alguns estudiosos da psicologia, perante o

desenvolvimento das abordagens estudadas anteriormente, surgiram teorias psicolgicas que contriburam para a psicologia se firmar como cincia no campo cientfico. Vamos estudar cada uma deles especificadamente. 0 a) Behaviorismo: At ento a psicologia no conseguia ser uma cincia objetiva nem acumular conhecimentos, dado seu mtodo de estudo (a introspeco, que era subjetiva). Ou seja, a psicologia no estava cumprindo os requisitos exigidos pela cincia. 0 Nesse contexto, surge John Watson, psiclogo americano que apresenta uma nova proposta de trabalho. Ele dedicou-se a fundar uma nova escola, a partir de seu descontentamento com os rumos da psicologia de sua poca. Publica, em 1913, um manifesto chamado A psicologia como o behaviorista a v. Nele, Watson props, como objeto de estudo da psicologia, o comportamento, o chamado behaviorismo, uma vez que pode ser visto por todos, pode ser contado, anotado e manipulado em laboratrio, e seu mtodo experimental passvel de observao direta. Essa proposta causou um grande impacto na rea, pois ia contra tudo o que havia sido estudado, at ento, pela filosofia e psicologia.

0 importante pontuar que Watson deu incio a essa forma de

pensar, mas ela sofreu atualizaes. Surge, ento, a segunda verso do Behaviorismo, o chamado Behaviorismo Radical de B.F. Skinner. Para este cientista, o behaviorismo radical a filosofia a que norteia uma cincia. A cincia chama-se anlise do comportamento.
de comportamento, o comportamento operante. Nesse comportamento, um organismo atua (opera) no ambiente, gerando consequncias, que podem ser a apresentao ou a remoo de algo em seu ambiente imediato ou a simples alterao fsica do mesmo.

0 PENSANDO SOBRE O ASSUNTO: Skinner passa a falar de outro tipo

Psicanlise
0 Sigmund Freud, mdico do sculo XIX, inicia, em 1885, seus

primeiros estudos sobre hipnose, primeiro passo para o desenvolvimento de sua teoria psicanaltica. Assim, derivando o saber psicolgico no mais da filosofia, mas, sim, da medicina. Sua teoria foi desenvolvida a partir de sua autoanlise e da anlise de um caso clnico conhecido como Anna O., na poca atendida por seu colega Josef Breuer. Freud deparava-se, ocasionalmente, com certos fenmenos clnicos que no podiam ser explicados por nenhuma causa orgnica. Naquela poca, era muito comum mulheres com quadros clnicos de paralisias, cegueiras e outros sintomas, os quais foram denominados de histricos. 0 As perturbaes que atingem os pacientes histricos so de ordem sensorial e motora. Entre as primeiras esto os distrbios da viso, da audio, do paladar e do tato; excesso de sensibilidade ou anestesia geral; dores intensas, sem nenhuma origem orgnica. As motoras abrangem desde a paralisia completa, os tremores, os tiques nervosos, at contraes e convulses. Outros sintomas histricos so a perda completa ou parcial da voz, tosse, enjos, vmitos e soluos. Mais raramente observa-se a incidncia de amnsia e de sonambulismo.

0 Em termos de personalidade, pode-se dizer que o paciente

histrico revela um trao conhecido como histrinico, que denota algo teatral. Por esse transtorno no seu carter, ele normalmente age como se estivesse em um palco, de uma forma um tanto exagerada e dramtica. Suas emoes so sempre mais intensas, pois ele tem a necessidade de ser constantemente o foco central das atenes. Pode-se encontrar tambm uma ligao forte entre a histeria e a depresso aproximadamente 38% dos pacientes histricos tm igualmente um diagnstico de depresso.

0 Freud e Breuer estudaram juntos os fenmenos e a aplicao da

hipnose, a m de formular algumas explicaes sobre como o comportamento passava por to grandes transformaes, bem como poderia ser tratado. 0 Dessa forma, Freud vai formulando sua teoria embasada em como se forma a personalidade, a partir das primeiras experincias de vida, gerando uma dinmica de funcionamento psquico. Quando alguma experincia gera algum sofrimento ou tenso, essa experincia passa para o inconsciente. 0 A psicanlise tem como funo recuperar esses eventos inconscientes, para que sejam elaborados e tratados. A tcnica inicial de recuperao dessas lembranas, a hipnose, com o tempo foi abandonada, passando para a cura falada, ou seja, o paciente vai narrando lembranas e sonhos, fazendo associao entre palavras, cabendo ao psicanalista interpretar essas informaes juntamente com o paciente. 0 No momento em que o contedo inconsciente emerge, ocorre a cura. Nessa abordagem, ento, o comportamento depende de motivos conscientes (as exigncias do mundo) e inconscientes (que foram reprimidos ao longo da vida).

Fenomenologia
0 O prprio conceito fenomenologia j apresenta seu significado: o

estudo do fenmeno. Edmund Husserl queria descrever o fenmeno da conscincia; para tanto, utiliza-se da filosofia para a descrio da subjetividade. 0 A conscincia, nessa perspectiva, est sempre orientada para algo, sempre conscincia de alguma coisa, fruto de uma intencionalidade. Aqui h uma relao dialtica entre sujeito e objeto. O sujeito constata a realidade, modicando a se modica em um processo de construo de conhecimento. Nesse conhecimento, h uma conscincia de mundo e de ser no mundo. Para a compreenso deste mundo, necessrio trabalhar as atitudes humanas, a partir das vivncias prprias de cada um, e atribuies de significados dessas vivncias por meio da conscincia. 0 Nesta teoria, no existe apenas subjetividade, ou conscincia pura de algo, ela sempre em relao a alguma coisa, motivo pelo qual as pessoas constroem a personalidade em interao, como um processo de ir e vir, no qual cada cultura pode influenciar na forma de ser e sentir o mundo real e imaginrio de cada um. E cada um pode construir a cultura.

Psicologia scio histrica

0 Essa teoria se constituiu dentro do marco dialtico, no qual o

sujeito e o objeto esto em relao com o contexto social. Difere da fenomenologia no que tange ao saber referente aos processos bsicos e superiores do ser humano. Para Jacob Lev Vygotsky, (1896-1934), precursor desta teoria, o pensamento e a linguagem so os processos constitutivos e construtores da personalidade humana. Vygotsky (1997) arma que o que leva a ocorrncia do desenvolvimento, de qualquer processo em qualquer espcie, a necessidade, de forma que o desenvolvimento da prpria personalidade ocorre devido necessidade. 0 Existe, para ns seres humanos, uma necessidade, vinda de nosso ambiente scio histrico, de reestruturarmos estes processos bsicos, pois, diferentemente dos demais animais de nosso lo, ns vivemos em um ambiente cultural que a fora motriz para o desenvolvimento da personalidade do sujeito e o que permite ao sujeito desenvolver-se como ser humano.

0 Dessa forma, podemos compreender que o ser torna-se

sujeito humano somente na interao com sua cultura e sociedade, pois apenas nesta relao que os processos superiores (atravs da zona de desenvolvimento proximal), aqueles que nos caracterizam como seres humanos, vo se construindo. 0 O que vem a demonstrar a importncia e o impacto de outro ser humano na formao da personalidade do sujeito. Esta construo da personalidade partilhada com o outro ocorre desde a concepo da criana, ou seja, desde o momento que a criana estabelece uma interao com o mundo humano concreto, com o outro ser humano j imbudo da cultura e histria da sua sociedade. 0 Como vimos at aqui, o saber psicolgico se constitui a partir dos processos mentais desenvolvidos nas teorias psicolgicas. Teorias estas que direcionam para um objeto de estudo. Mas qual esse objeto?

Psicologia como estudo das Relaes Humanas

0 Quando pensamos em definio do objeto de estudo da psicologia,

imediatamente nos vem ao pensamento a ideia de interao. A idia de relao de algum com algo, que pode ser consigo mesmo, com os outros, com a materialidade, com a realidade social ou com o contexto cultural. 0 Mas ser que essa proposta de objeto de estudo, de a psicologia estudar interaes, atenderia a todas as teorias psicolgicas e a todos os campos de atuao? 0 Para tais estudiosos, cada uma das segmentaes da psicologia est, na verdade, estudando uma forma de interao. Como cada uma delas preocupa-se apenas com aquela frao do conhecimento, acaba perdendo a informao de que est estudando uma forma de interao. 0 Assim, o que todas as psicologias esto estudando nada mais do que formas diferenciadas de interao, relacionando-as com seu mtodo de trabalho.

Psicologia e profisso
0 Psiclogo o prossional formado em psicologia, prosso

regulamentada em 27 de agosto de 1962, pela lei nmero 4.119. Esse prossional preocupa-se com a forma como o homem e outros animais interagem com seus ambientes. Para tanto, o psiclogo pode estar trabalhando em vrios espaos de interveno, tais como psicoterapias, escolas, organizaes, hospitais, comu-nidades, jurisprudncias, prticas desportivas, desenvolver pesquisas, etc. Tambm pode atuar priorizando algum grande tema estudado pela psicologia, por exemplo: desenvolvimento humano, motivao, inteligncia, aprendizagem.A prosso de psiclogo regulamentada e scalizada pelo Conselho Federal/ Regional de Psicologia.Diante do exposto terico at o momento, podemos perceber um pouco sobre a histria da psicologia, suas abordagens e teorias que colaboraram para a construo da psicologia como cincia e prosso. Para tanto, seguiremos aprofundando sobre o saber psicolgico, vinculado ao processo de interveno, ou seja, compreende-remos como a psicologia adentrou no espao organizacional.

Atividades
1. Assinale a alternativa correta: a) psicologia passa a ser considerada cientca, a

partir dos estudos de Wilhem Wundt, em 1879, com a criao do primeiro laboratrio de Psicologia, na Universidade de Leipzig; b) a construo do conhecimento cientco, na psicologia, surgiu com a descoberta do tomo; c) a psicologia se torna cincia com a chegada do homem lua, pois foi uma forma de treinar os sujeitos para se adaptarem aos pequenos espaos.

2. Preencha o quadro a seguir, aps as teorias da

Psicologia:
TEORIAS OBJETO DE ESTUDO MTODO PARA ACESSAR TAL OBJETO

Behaviorismo Psicanlise

Fenomenologia
Psicologia scio histrica

3. Marque a opo que indica o objeto de estudo da a) b) c) d) 4.

psicologia como cincia. Exclusivamente a percepo humana. Apenas os contedos inconscientes. Formas diferenciadas de interao, de acordo com o mtodo de trabalho de cada teoria psicolgica. A forma como a conscincia se estruturava era objeto de estudo para todas as teorias psicolgicas. O que vem a ser, na sua concepo, uma interao humana, de acordo com os princpios psicolgicos?

5. Assinale as atividades que possam ser desempenhadas pelos

psiclogos:

( ) pesquisa ( ) tar ( ) receitar medicamentos ( ) atendimento escolar ( ) atendimento clnico ( ) seleo de pessoal em organizaes ( ) acupuntura ( ) ensino

0 Como voc acha que deve ser o trabalho do psiclogo 0 0 0

organizacional? Ele dever trabalhar de forma isolada ou coletiva? A quem dever atender: aos interesses da organizao ou do indivduo que nela trabalha? Veremos, na prxima aula, como a psicologia inseriu-se no espao da organizao, auxiliando nos processos do mundo do trabalho. At l!