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ESTHEFANI BECERRA
ROBERTO MOSCOSO
POBLACIONES Y PARMETROS
POBLACIONES
Recoleccin de observaciones de inters para el investigador coleccin de hechos numricos expresados en trminos de una relacin sumisa Leer ms: PARMETROS
Describe la poblacin total de observaciones para el investigador. nmero que resume la gran cantidad de datos que pueden
MUESTRAS Y ESTADSTICAS
MUESTRAS
ESTADSTICAS
Representa la poblacin para ser estudiada . se obtienen con la intencin de inferir propiedades de la totalidad de la poblacin
Describe una muestra y estimula los parmetros de dicha poblacin . estudia la recoleccin, anlisis e interpretacin de datos
VARIABLES
Es la caracterstica de la muestra o
ESCALAS DE MEDIDA
Mediciones en escala nominales, nombres o clasificaciones que se utilizan para datos en categoras distintas y separadas. Se utilizan nombres para establecer categoras dentro de las cuales las variables pueden registrarse exclusivamente.
Se sugerira que seleccione una muestra aleatoria del listado de empleados, teniendo en cuenta un tamao que minimice el error muestral en la estimacin del nmero promedio de das. Sugerira tambin que sea seleccionada una muestra por
EJERCICIO 1
EJERCICIO 2
El enfoque principal que le dara a mi carrera seria orientada hacia la crnica escrita, ya que esta permite dar un punto de vista personal hacia la historia.
EJERCICIO # 3
EJERCICIO #4
POBLACIN Y MUESTRA: La diferencia es que una poblacin es la coleccin total de unidades estadsticas sobre las cuales se busca realizar un anlisis, mientras que la muestra obedece a la seleccin de forma tcnica de un subconjunto de las unidades estadsticas de la poblacin. PARMETRO Y ESTADSTICO: El parmetro es una medida que describe una poblacin, mientras que el estimador es la expresin muestral del parmetro asociada al subconjunto de unidades seleccionadas de la poblacin
EJERCICIO #5
La diferencia es que las variables cuantitativas pueden ser representadas a travs de forma numrica, mientras que las cualitativas se expresan a travs de cualidades. Ejemplo: Cuantitativa-edad Cualitativa-afiliacin poltica
EJERCICIO #6
Una variable continua se puede representar numricamente en todo el espacio de los nmeros reales mientras que la discreta solo en los nmeros enteros. Ejemplo: CONTINUA-Estatura DISCRETA-Edad
EJERCICIO #7
Estadstica descriptiva: por que la informacin utilizada para calcular el porcentaje de ventas de autos puede ser a travs de registros comerciales y no necesariamente por medio de la seleccin de una muestra
EJERCICIO #8
EJERCICIO #9
La estadstica es importante en la toma de decisiones de los gobiernos, pues a travs de ella es posible la construccin de indicadores sociales y econmicos, en la empresa privada es importante tambin en las mediciones de calidad y para estudios de mercado. PROBLEMA-Cmo saber si un pas est creciendo econmicamente? SOLUCIN- La estadstica tiene herramientas que permite construir indicadores para medir aspectos relevantes para la economa como el PIB, EL INGRESO PER CPITA Y LA INFLACIN.
EJERCICIO #10
POBLACIN DE INTERS: Estudiantes de comunicacin social y periodismo de la universidad de Inpahu. VARIABLES CUANTITATIVAS: Edad, estatura, peso, calificacin promedio acadmico. VARIABLES CUALITATIVAS: La raza, estrato socio-econmico, localidad y
barrio de vivienda.
EJERCICIO#11
Por que obtener resultados de las poblaciones directamente es muy costoso y requiere mucho tiempo en los procesos de recoleccin y procesamiento.
EJERCICIO#12
EJERCICIO#13
El error de muestreo es la diferencia entre el parmetro asociado a la poblacin y el estimador asociado a la muestra. Existen varias causas que lo generan: falta de representatividad de la muestra, una muestra sesgada o errores en la recoleccin de los datos.
EJERCICIO#14
CUALITATIVA
NOMINAL
CUANTITATIVA CONTINUA RAZN CUALITATIVA CUALITATIVA CUANTITATIVA DISCRETA NOMINAL NOMINAL RAZN
EJERCICIO#15
POBLACIN: 112 miembros MUESTRA: Tomando el listado de los 112 miembros organizndolos por la edad y se selecciona aleatoriamente un nmero adecuado de miembros y se le aplica una muestra.
EJERCICIO#16
el problema mas complicado al que se enfrentara el productor es poder encontrar la poblacin objetiva, es decir aquellas personas que ven regularmente el programa; para enfrentar ese problema tendra que recurrir a tcnicas de muestreo no tradicionales, como detectar una porcin pequea de los televidentes y que ellos referencien a otros que ven el programa.
EJERCICIO#17
Sugerira seleccionar diariamente el 5% de los lotes de produccin y dentro de cada lote pesar todas las cajas y determinar finalmente si el promedio de los pesas es significativamente diferente de 36 onzas.
EJERCICIO#18
Con el propsito de reducir los costos sera mejor realizar una muestra, sin embargo esa decisin dependera de un estudio de costo-beneficio. En todo caso se sugiere incluir el proceso muestral en la produccin diaria de la compaa para mejorar los estndares de calidad.
EJERCICIO #19
A- Utilizara una variable cualitativa que tome categoras de preferencia en una escala ordinal. B- Una variable cuantitativa discreta con el nmero de das promedio mensual por empleado. C- Una variable cualitativa con el cdigo asociado a la ciudad o municipio de
EJERCICIO#20
A- Ordinal, por que las categoras de respuesta representan un orden. B- Nominal, por que las categoras no representan un orden. C- Nominal, por que la identificacin de los cursos no da un orden. D-Ordinal, por que un galn es ms que de galn y este ltimo es ms que 1/8 de galn. E- Razn, por que es una variable discreta donde las diferencias entre los valores tienen significado.
EJERCICIO#21
1.
2 de cada 3 mujeres sufren de osteoporosis; este es el slogan de un comercial de un producto de calcio; Es una variable cuantitativa de razn y extrada inferencialmente.
2.
Productos de belleza dnde se dice que un alto porcentaje de los clientes recomiendan el uso de un producto (reduce fat fast); es una medida
EJERCICIO#22