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POBLACIN, MUESTRA Y VARIABLES ACTIVIDAD 1.

1
ESTHEFANI BECERRA
ROBERTO MOSCOSO

POBLACIONES Y PARMETROS
POBLACIONES
Recoleccin de observaciones de inters para el investigador coleccin de hechos numricos expresados en trminos de una relacin sumisa Leer ms: PARMETROS

Describe la poblacin total de observaciones para el investigador. nmero que resume la gran cantidad de datos que pueden

derivarse del estudio.

MUESTRAS Y ESTADSTICAS
MUESTRAS
ESTADSTICAS

Representa la poblacin para ser estudiada . se obtienen con la intencin de inferir propiedades de la totalidad de la poblacin

Describe una muestra y estimula los parmetros de dicha poblacin . estudia la recoleccin, anlisis e interpretacin de datos

VARIABLES
Es la caracterstica de la muestra o

poblacin que se est


observando

MUESTREO Y MUESTRA REPRESENTATIVA


MUESTREO tcnica para la seleccin de una muestra a partir de una poblacin. permite ahorrar recursos, y a la vez obtener resultados parecidos a los que se alcanzaran si se realizase un estudio de toda la poblacin. MUESTRA REPRESENTATIVA Se elige una muestra totalmente al azar, el objetivo de que sea al azar es que tenga de todos los elementos, el investigador no puede influir en la eleccin de los encuestados.

ESCALAS DE MEDIDA
Mediciones en escala nominales, nombres o clasificaciones que se utilizan para datos en categoras distintas y separadas. Se utilizan nombres para establecer categoras dentro de las cuales las variables pueden registrarse exclusivamente.

Se sugerira que seleccione una muestra aleatoria del listado de empleados, teniendo en cuenta un tamao que minimice el error muestral en la estimacin del nmero promedio de das. Sugerira tambin que sea seleccionada una muestra por

cada departamento dentro de la planta de Ford Motor


Company y buscando seleccionar dentro de todos los rangos de edad para evitar sesgos

PARMETRO: Nmero promedio de das

EJERCICIO 1

La estadstica puede utilizarse como una

herramienta para describir cuantitativamente


diferentes poblaciones de inters. Adicionalmente, a travs de la estadstica inferencial es posible la estimacin de parmetros de inters de poblaciones grandes, por medio de la aplicacin de mtodos muestrales.

EJERCICIO 2

El enfoque principal que le dara a mi carrera seria orientada hacia la crnica escrita, ya que esta permite dar un punto de vista personal hacia la historia.

Dado que este enfoque se basa en hechos, la


estadstica me permite plasmarlos en versiones resumidas que facilitan el anlisis de los mismos

EJERCICIO # 3

Utilizara los servicios del estadstico en la recoleccin y


anlisis de informacin para la descripcin de los hechos que en mi roll periodstico sea necesario mostrar. Por que en el quehacer de mi profesin es necesario indagar cifras y parmetros que describen la situacin actual en diversas fuentes para poder darle un marco de referencia a la informacin que se quiera dar a conocer.

EJERCICIO #4

POBLACIN Y MUESTRA: La diferencia es que una poblacin es la coleccin total de unidades estadsticas sobre las cuales se busca realizar un anlisis, mientras que la muestra obedece a la seleccin de forma tcnica de un subconjunto de las unidades estadsticas de la poblacin. PARMETRO Y ESTADSTICO: El parmetro es una medida que describe una poblacin, mientras que el estimador es la expresin muestral del parmetro asociada al subconjunto de unidades seleccionadas de la poblacin

EJERCICIO #5

La diferencia es que las variables cuantitativas pueden ser representadas a travs de forma numrica, mientras que las cualitativas se expresan a travs de cualidades. Ejemplo: Cuantitativa-edad Cualitativa-afiliacin poltica

EJERCICIO #6

Una variable continua se puede representar numricamente en todo el espacio de los nmeros reales mientras que la discreta solo en los nmeros enteros. Ejemplo: CONTINUA-Estatura DISCRETA-Edad

EJERCICIO #7

Estadstica descriptiva: por que la informacin utilizada para calcular el porcentaje de ventas de autos puede ser a travs de registros comerciales y no necesariamente por medio de la seleccin de una muestra

EJERCICIO #8

La diferencia est en que la estadstica inferencial

consiste en la obtencin de resultados a travs de una


muestra que pueden ser vinculados a la poblacin total, teniendo en cuenta unos errores de muestreo. Por su parte, por medio de la estadstica descriptiva se obtienen resultados a partir de la informacin disponible acerca

del fenmeno que se est analizando

EJERCICIO #9

La estadstica es importante en la toma de decisiones de los gobiernos, pues a travs de ella es posible la construccin de indicadores sociales y econmicos, en la empresa privada es importante tambin en las mediciones de calidad y para estudios de mercado. PROBLEMA-Cmo saber si un pas est creciendo econmicamente? SOLUCIN- La estadstica tiene herramientas que permite construir indicadores para medir aspectos relevantes para la economa como el PIB, EL INGRESO PER CPITA Y LA INFLACIN.

EJERCICIO #10

POBLACIN DE INTERS: Estudiantes de comunicacin social y periodismo de la universidad de Inpahu. VARIABLES CUANTITATIVAS: Edad, estatura, peso, calificacin promedio acadmico. VARIABLES CUALITATIVAS: La raza, estrato socio-econmico, localidad y

barrio de vivienda.

EJERCICIO#11

Por que obtener resultados de las poblaciones directamente es muy costoso y requiere mucho tiempo en los procesos de recoleccin y procesamiento.

EJERCICIO#12

A_Discreta B-Discreta C- Contina D-Contina E-Discreta

EJERCICIO#13

El error de muestreo es la diferencia entre el parmetro asociado a la poblacin y el estimador asociado a la muestra. Existen varias causas que lo generan: falta de representatividad de la muestra, una muestra sesgada o errores en la recoleccin de los datos.

EJERCICIO#14

CIUDAD INGRESO POR HOGAR

CUALITATIVA

NOMINAL

DESCRIPTIV A INFERENCIA L DESCRIPTIV A DESCRIPTIV A


DESCRIPTIV A

CUANTITATIVA CONTINUA RAZN CUALITATIVA CUALITATIVA CUANTITATIVA DISCRETA NOMINAL NOMINAL RAZN

MEJOR NEGOCIO HOTELERO ATRACCIN MAS VISITADA


CRIMENES

EJERCICIO#15

POBLACIN: 112 miembros MUESTRA: Tomando el listado de los 112 miembros organizndolos por la edad y se selecciona aleatoriamente un nmero adecuado de miembros y se le aplica una muestra.

EJERCICIO#16

el problema mas complicado al que se enfrentara el productor es poder encontrar la poblacin objetiva, es decir aquellas personas que ven regularmente el programa; para enfrentar ese problema tendra que recurrir a tcnicas de muestreo no tradicionales, como detectar una porcin pequea de los televidentes y que ellos referencien a otros que ven el programa.

EJERCICIO#17

Sugerira seleccionar diariamente el 5% de los lotes de produccin y dentro de cada lote pesar todas las cajas y determinar finalmente si el promedio de los pesas es significativamente diferente de 36 onzas.

EJERCICIO#18

Con el propsito de reducir los costos sera mejor realizar una muestra, sin embargo esa decisin dependera de un estudio de costo-beneficio. En todo caso se sugiere incluir el proceso muestral en la produccin diaria de la compaa para mejorar los estndares de calidad.

EJERCICIO #19

A- Utilizara una variable cualitativa que tome categoras de preferencia en una escala ordinal. B- Una variable cuantitativa discreta con el nmero de das promedio mensual por empleado. C- Una variable cualitativa con el cdigo asociado a la ciudad o municipio de

nacimiento de los estudiantes.


D- Una variable cuantitativa continua con la informacin demogrfica de cada ciudad.

EJERCICIO#20

A- Ordinal, por que las categoras de respuesta representan un orden. B- Nominal, por que las categoras no representan un orden. C- Nominal, por que la identificacin de los cursos no da un orden. D-Ordinal, por que un galn es ms que de galn y este ltimo es ms que 1/8 de galn. E- Razn, por que es una variable discreta donde las diferencias entre los valores tienen significado.

EJERCICIO#21

1.

2 de cada 3 mujeres sufren de osteoporosis; este es el slogan de un comercial de un producto de calcio; Es una variable cuantitativa de razn y extrada inferencialmente.

2.

Productos de belleza dnde se dice que un alto porcentaje de los clientes recomiendan el uso de un producto (reduce fat fast); es una medida

cuantitativa de razn y calculada inferencialmente.

EJERCICIO#22

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