Leyes del desarrollo de la personalidad

1. La transicin de formas y modos de comportamiento naturales, inmediatos, espontneos a los mediados y artificiales que surgen en el proceso del desarrollo cultural de las funciones psquicas.
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Leyes del desarrollo de la personalidad

2. Las relaciones entre las funciones psquicas superiores se convierten en modo de adaptacin individual, en formas de conducta y de pensamiento de la personalidad.
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Ejemplos

Piaget: En coolaboracin se desarrolla el pensamiento lgico. Janet: todo pensamiento viene de una controversia interna, se traslada a la personalidad.

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Leyes del desarrollo de la personalidad

3. Ley de la gnesis social (sociognesis) de las formas superiores del comportamiento. El lenguaje se transforma en el medio fundamental del pensamiento y de todas las funciones psquicas superiores, en el medio fundamental de la estructuracin de la personalidad.

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Voluntad Subyace en la formacin de la personalidad es la primera forma social de la conducta.

P. Janet dice que en todo proceso volitivo hay lenguaje y que la voluntad no es otra cosa que la transformacin del lenguaje en accin ejecutada bien por otros, bien por uno mismo.

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Autoconsciencia Lo que se suele denominar personalidad no es otra cosa que la autoconciencia del hombre:
El nuevo comportamiento del hombre se transforma en comportamiento para s, el hombre toma conciencia de s mismo como de una determinada unidad.

Este es el resultado final y el punto central de toda la edad de transicin.

Los actos psquicos adquieren carcter personal slo basndose en la autoconciencia de la personalidad y en su dominio.
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Orientaciones de la estructura de la autoconsciencia

1. Crecimiento y aparicin de la propia imagen

2. El desarrollo de la autoconciencia conduce a este proceso desde fuera hacia adentro

3. Los rasgos aislados se convierten en su autoconciencia en rasgos del carcter. El se percibe como un todo integral y considera cada manifestacin aislada como parte de ese todo.

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Orientaciones de la estructura de la autoconsciencia

4. Delimitacin de la personalidad del mundo

circundante. 5. El adolescente empiezan a enjuiciarse de acuerdo con los criterios espirituales [Criterios morales, internos] vigente en la cultura objetiva, para la valoracin de su personalidad, no basados en la biologa. 6. Incremento de las diferencias entre los individuos; incremento de la gran variedad interindividual.
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Reflexin en la edad de transicin (Busemann)

1. La reflexin y la autoconciencia del adolescente basada en ella estn presentes en el desarrollo del S. N.

2. La autoconciencia y el desarrollo social del adolescente. 3. Anlisis emprico de la autoconciencia.

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Memoria Nos olvidamos de la edad de transicin tan pronto como pasa y eso demuestra que entramos en otra estructura de la personalidad, en otro sistema de conexiones entre las diversas funciones. El desarrollo en esta etapa no sigue una lnea recta, sino una curva muy compleja y tortuosa.
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