Noam Chomsky.

Noam Chomsky EE.UU 7 de diciembre de 1928

Noam Chomsky. Concepto de lenguaje

El lenguaje humano, en su uso normal, est libre del control de estmulos externos o estadios internos identificables independientemente, y no est limitado a una funcin prctica de comunicacin, al revs, por ejemplo, del pseudolenguaje de los animales. As pues, puede servir de instrumento de pensamiento libre y de autoexpresin.

Noam Chomsky. Significado del Aprendizaje de la Lengua

Hay que tener en cuenta las condiciones adversas y limitadas en que suele tener lugar el aprendizaje de la lengua, de las que son ejemplo la degradacin y limitadsima extensin de los datos disponibles, la brevedad del proceso de aprendizaje, y el estado mental del nio en este perodo de su vida, en el que su capacidad intelectual general es bastante reducida, pese a lo cual lleva a cabo la tremenda hazaa de la adquisicin de la lengua, imposible, por otra parte, a un simio, por ms que ste se muestre ms inteligente que el nio en otros aspectos

Noam Chomsky. Gramatica formalista

Una teora lingstica en la que sean presentados y estudiados de un modo abstracto los recursos descriptivos utilizados en las gramticas particulares, sin ninguna referencia especfica a ninguna lengua particular

Noam Chomsky. De lo finito a lo infinito

La gramtica de una lengua es un ingenio o mecanismo que proyectar el cuerpo finito y un tanto accidental de locuciones observadas en un conjunto de locuciones gramaticales. Los hablantes de la lengua a partir de una experiencia de la lengua finita y accidental, pueden producir o comprender un nmero indefinido de oraciones nuevas lo que indica una predisposicin, o capacidad innata para esa actividad.

Noam Chomsky. La creatividad del lenguaje

El hecho central que debe afrontar, toda teora lingstica que sea consecuente, es el siguiente: un hablante maduro puede producir una oracin nueva de su lengua en la ocasin adecuada, y otros hablantes la pueden comprender inmediatamente, a pesar de que tambin es nueva para ellos

Noam Chomsky. Universalidad del lenguaje humano

Los indicios de que se dispone actualmente apoyan la opinin de que todas las lenguas humanas poseen propiedades comunes, profundamente arraigadas, de organizacin y estructura. Estas propiedades comunes aparecen manifiestas en las estructuras latentes de todas las lenguas humanas

Noam Chomsky. Teora innatista de la adquisicin del lenguaje

Existe en todo nio y en toda nia una predisposicin innata para llevar a cabo el aprendizaje del lenguaje, aprendizaje que no puede ser explicando por el medio externo puesto que la estructura de la lengua est determinada por estructuras lingsticas especficas que restringen su adquisicin.

Noam Chomsky. Teora innatista de la adquisicin del lenguaje

El lenguaje es algo especfico del ser humano que est biolgicamente predispuesto a adquirirlo.

Noam Chomsky. Teora innatista de la adquisicin del lenguaje

El ser humano tiene una predisposicin gentica para el lenguaje. Podemos hablar de unos universales lingsticos inscritos en el cdigo gentico del ser humano y por tanto comunes a todas las lenguas.

Noam Chomsky. Teora innatista de la adquisicin del lenguaje

Se puede definir como un dispositivo de adquisicin del lenguaje (DAL) que programa el cerebro para analizar el lenguaje escuchado y descifrar sus reglas.

Noam Chomsky. Teora innatista de la adquisicin del lenguaje

Estructura Profunda (DAL) Cerebro

Reglas de transformacin

Interaccin

Estructura Superficial

Habla

Noam Chomsky. Teora innatista de la adquisicin del lenguaje

Aprendemos los mecanismos generales del lenguaje porque nuestra configuracin gentica nos lleva a ello y la lengua especfica de cada uno por el entorno.

Noam Chomsky. Presupuestos tericos

El aprendizaje del lenguaje es especfico del ser humano. La imitacin tiene pocos o ningunos efectos para aprender el lenguaje de otros.

Noam Chomsky. Presupuestos tericos

Los intentos del adulto, dirigidos a corregir los errores de los nios y de las nias, no ayudan al desarrollo del lenguaje. La mayora de las pronunciaciones de los nios y de las nias son creaciones personales y no repuestas aprendidas de otras personas.

Noam Chomsky. Problemas de su teora

Adquisicin de la semntica y la pragmtica: diferentes niveles del lenguaje. La comunicacin prelingstica

Noam Chomsky. Crtica al condiuctismo

Ha desviado la atencin hacia asuntos tales como el control de la conducta, o el establecimiento de repertorios de conducta o de jerarquas de hbitos, el .establecimiento de estmulos y respuestas a travs del condicionamiento, habiendo as abandonado en general el problema de explicar la adquisicin de conocimiento

Materiales para el alumno

Lingstica, filosofa y psicologa en el pensamiento de Noam Chomsky Ignacio Roca http://www.raco.cat/index.php/Convivium/art icle/viewFile/76453/98587%20rel=%27nofollo w%27

Bibliografa complementaria
BAYES, R. (ed.) (1980) Chomsky o Skinner? La gnesis del lenguaje. Barcelona. Fontanella. CHOMSKY, N. (1989) El conocimiento del lenguaje, su naturaleza, origen y uso. Madrid. Alianza Editorial. CHOMSKY, N. y VLEZ, R. (1983): Teoras del lenguaje. Teoras de aprendizaje. Barcelona:Grijalbo.

Bibliografa complementaria
ANZOLA, M. (2009) Parafraseando a Chomsky I: Algunas observaciones sobre la enseanza de la lengua Educere: Revista Venezolana de Educacin, N. 46, 2009, pgs. 637-643 http://www.saber.ula.ve/bitstream/12345678 9/31248/1/articulo8.pdf