METODOLOGA

LA DELIMITACIN DEL PROBLEMA

BIBLIOGRAFA: DE SOUZA MINAYO VASILASCHIS DE GIALDINO

Rgido DISEO (o propuesta) DE INVESTIGACIN Flexible disposicin de elementos que gobiernan el funcionamiento de un estudio

Instancia previa de reflexin Se convierte en acto en el Proceso de investigacin.

Promesa sobre el trabajo futuro

Propsitos Contexto conceptual. Marcos referenciales

Delimitacin del problema Preguntas de investigacin

Criterios de calidad Mtodos

PROPSITOS
El propsito de este estudio basado en(elegir la tradicin elegida) es.(entender, describir, ampliar, enriquecer, crear teora, transformar la realidad), las(definir el foco central de la investigacin), de los..(definir las unidades de anlisis: individuso, grupos, procesos). En esta investigacin, el(foco central) ser

El presente trabajo de investigacin tiene su origen en la sorpresa, la sensacin de incomodidad/extraamiento que puede producir una cultura extraa, Otra, particular. Se trata, en este caso de la cultura escolar, de la necesidad de entender sus formas, sus contenidos, el lugar que ocupan los cuerpos, los espacios, los tiempos, el entramado de significados que se produce, los cambios en su interior, comprenderla en el marco de su propia diversidad, sus cambios y permanencias. El propsito general de esta indagacin, consiste en acercarnos a entender la cultura escolar en su historicidad, y en particular hemos elegido los actos escolares como una ventana a travs de la cul comprender algunos sentidos de la cotidianeidad escolar El objetivo de este trabajo es indagar acerca de las regularidades y cambios de la configuracin discursiva en relacin con la idea de Nacin en los actos escolares observados durante el 2002-2003. La investigacin se desarroll en 21 escuelas primarias de la Capital Federal en las que se observaron un total de 18 actos escolares. Los mismos fueron seleccionados en base a recomendaciones que realizaban directores y docentes de las escuelas consultadas en base a su originalidad o particular preparacin del mismo por parte del equipo docente. Constituyen actos valorados positivamente y recomendados por las direcciones y supervisores de dichas instituciones.

Delimitacin del problema Preguntas de investigacin

Es el corazn de la investigacin Cmo se llega a elaborar una pregunta de investigacin

Cmo se formulan? Qu caractersticas tienen?

Cmo se conectan con la metodologa y Los propsitos?

Formulacin de preguntas
Su formulacin implica pasar de una idea ms o menos precisa del tema a preguntas preliminares, precisas, que pueden ser contestadas. Hacerlas lleva tiempo. Se formulan con ayuda del marco referencial y suelen utilizar los trminos de ste. No confundir con los propsitos: aluden a LO QUE SE VA A ESTUDIAR No son iguales a las preguntas de las entrevistas: stas sirven para recabar informacin que ser procesada luego.