LEY GENERAL DE EDUCACIN 28044

28 de Julio del 2003

ANTECEDENTE: Ley General de Educacin N 23384 ESTRUCTURA: TTULO (6) I II III IV CAPTULO (21) I IV I I (1) (5) (1) (1) I VI (6) ARTCULOS (92) 1 - 9 (9) 10 - 24 (15) 25 - 51 (27) 52 - 62 (11) 24 de Noviembre del 1982 (Gobierno de Fernando Belaunde Terry)

V
VI

I VII (7)

63 - 82 (20)
83 - 92 (10)

TITULO I:

FUNDAMENTOS Y DISPOSICIONES GENERALES

TTULO II:

UNIVERSALIZACIN, CALIDAD Y EQUIDAD DE LA EDUCACIN

LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO

TTULO III:

TTULO IV:
TTULO V:

LA COMUNIDAD EDUCATIVA
LA GESTIN DEL SISTEMA EDUCATIVO

TTULO VI:

EL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIN PBLICA

TTULO I: FUNDAMENTOS Y DISPOSICIONES GENERALES

Art. 8: Principios de la Educacin

La Persona como centro y agente fundamental del Proceso Educativo tica Educacin promotora de Valores Paz, Justicia Solidaridad, Libertad, Honestidad, Tolerancia, Responsabilidad, Trabajo, Verdad, Respeto a las normas de convivencia. Equidad Inclusin Calidad Democracia Interculturalidad Conciencia Ambiental Creatividad e Innovacin

TTULO I: FUNDAMENTOS Y DISPOSICIONES GENERALES

Art. 9: Fines de la Educacin

- Formar personas capaces de lograr su realizacin tica, intelectual, artstica, cultural, afectiva, fsica, espiritual y religiosa, promoviendo la formacin y consolidacin de su identidad y autoestima y su integracin adecuada y crtica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadana en armona con su entorno, as como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar

los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.

- Contribuir a formar una sociedad democrtica, solidaria, justa, inclusiva, prspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, tnica y lingstica, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del pas y fomente la integracin latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo

globalizado.

TTULO II: UNIVERSALIZACIN, CALIDAD Y EQUIDAD DE LA EDUCACIN

CAPTULO III: LA CALIDAD DE LA EDUCACIN Art. 13 Calidad de la Educacin Factores: a) Lineamientos Generales en concordancia con los principios y fines b) Currculos bsicos c) Inversin mnima por alumno (salud, alimentacin y provisin de materiales educativos) d) Formacin inicial y permanente de los docentes y autoridades educativas e) Carrera pblica docente y administrativa en todos los niveles del Sistema Educativo f) Infraestructura, equipamiento, servicios y materiales educativos g) Investigacin e innovacin educativas h) Organizacin institucional y relaciones humanas.

TTULO II: UNIVERSALIZACIN, CALIDAD Y EQUIDAD DE LA EDUCACIN

CAPTULO III: LA CALIDAD DE LA EDUCACIN Art. 15 Organismos del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa En la Educacin Bsica: Instituto Peruano de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa. En la Educacin Superior: Organismo que ser creado y normado por Ley especfica.
Art. 16 Funciones de los rganos del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa. Promueven una cultura de calidad Evalan la calidad del aprendizaje y de los procesos pedaggicos y de gestin. Acreditan, peridicamente, la calidad de las instituciones educativas pblicas y privadas. Certifican y recertifican las competencias profesionales Difunden los resultados de las acciones evaluadoras y acreditadoras de las I. E. Desarrollan programas orientados a formar profesionales especializados en evaluar logros y procesos educativos Compatibilizan los certificados, grados, diplomas y ttulos educativos nacionales y establecen su correspondencia con similares certificaciones expendidas en el extranjero. Elaboran, con participacin de las instancias descentralizadoras, los indicadores de medicin de la calidad que contribuyan a orientar la toma de decisiones.

TTULO II: UNIVERSALIZACIN, CALIDAD Y EQUIDAD

CAPTULO IV: LA EQUIDAD EN LA EDUCACIN

Art. 18 Medidas de Equidad Con el fin de garantizar la equidad en la educacin, las autoridades educativas en el mbito de sus respectivas competencias: a) Ejecutan polticas compensatorias b) Elaboran y ejecutan proyectos educativos e) Implementan, en el marco de una educacin inclusiva, programas de educacin para personas con problemas de aprendizaje o necesidades educativas especiales en todos los niveles y modalidades del Sistema. f) Promueven programas educativos especializados para los estudiantes con mayor talento a fin de lograr el desarrollo de sus potencialidades. Art. 19 Educacin de los Pueblos Indgenas Art. 20 Educacin Bilinge Intercultural

TTULO III: LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO

CAPTULO I: DISPOSICIONES GENERALES

Art. 25 Caractersticas del Sistema Educativo Integrador y flexible. Responde a los principios y fines de la educacin. Se organiza en : Etapas Niveles Modalidades Ciclos Programas Art. 27 La Educacin a Distancia Modalidad del Sistema Educativo, facilitada por medios tecnolgicos que propician el aprendizaje autnomo. Art. 29 Etapas del Sistema Educativo a) Educacin bsica b) Educacin Superior

TTULO III: LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO

CAPTULO II: LA EDUCACIN BSICA Art. 32 Organizacin (Modalidades) a) Educacin Bsica Regular b) Educacin Bsica Alternativa c) Educacin Bsica Especial Art. 33 Currculo de la Educacin Bsica Abierto, flexible, integrador y diversificado. Art. 34 Caractersticas del Currculo El Currculo es valorativo, significativo y participativo. Art. 36 Educacin Bsica Regular Comprende: Niveles: Educacin Inicial Educacin Primaria Educacin Secundaria (La capacitacin para el trabajo) Art. 37 Educacin Bsica Alternativa a) Jovenes y adultos b) Nios y Adolescentes c) Estudiantes que trabajan La Alfabetizacin

TTULO III: LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO

CAPTULO III: LA EDUCACIN TCNICO - PRODUCTIVA Art. 42 Organizacin (Ciclos) a) Bsico b) Medio CAPTULO IV: EDUCACIN COMUNITARIA Art. 46 Concepto y finalidad Se desarrolla desde las organizaciones de la Sociedad.

Capacidades personales
Promocin del desarrollo humano

CAPTULO V: EDUCACIN SUPERIOR Art. 49 Definicin y finalidad Consolida la formacin integral de las personas a fin de cubrir la demanda de la sociedad y contribuir al desarrollo y sostenibilidad del pas.

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO

ETAPAS

EDUCACIN BSICA
NIVELES
M O D A L I D A D E S

EDUCACIN SUPERIOR

INICIAL

PRIMARIA

REGULAR ESPECIAL ALTERNATIVA

SECUNDARIA

CICLOS

I
0-2 aos

II
3-5 ao s

IIII
1 2

IV
3 4

V
5 6

VI
1 2 3

VII
4 5

PROGRAMAS

1 PEBAJA 2 PEBANA PROGRAMA DE ALFABETIZACIN

TTULO IV: LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Art. 52 Conformacin y participacin Estudiantes PPFF Directivos Administrativos Ex-alumnos Miembros de la comunidad local. Consejo Educativo Institucional (Representantes) Art. 53 El Estudiante Centro del Proceso y del Sistema Educativo Tolerancia, solidaridad, dilogo y convivencia armnica. Municipios escolares Art. 54 La Familia Ncleo fundamental de la Sociedad

TTULO IV: LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Art. 55 El Director Presidir el Consejo Educativo Institucional Art. 56 El Profesor - Idoneidad profesional probada solvencia moral salud fsica y mental Art. 57 La Carrera Pblica Magisterial Sistema de Evaluacin Criterios de Formacin: idoneidad profesional calidad de desempeo reconocimiento de mritos y experiencia. Art. 58 Requisitos para el ejercicio del profesorado Ttulo pedaggico Profesionales con ttulos distintos, ejercen la docencia en reas afines Su incorporacin en el escalafn magisterial, condicionada a la obtencin del ttulo pedaggico o postgrado en educacin

TTULO IV: LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Art. 59 reas de Desempeo del profesor Docencia Administracin Investigacin Art. 60 Programa de Formacin y Capacitacin permanente Art. 61 Rgimen Laboral del profesor en la Educacin Privada Art. 62 Personal Administrativo Coopera para la creacin de un ambiente favorable para el aprendizaje. Desempeo Laboral: Apoyo a la Gestin Educativa Funciones de carcter profesional, tcnico y auxiliar.} Formulacin y ejecucin del PEI.

TTULO V: LA GESTIN DEL SISTEMA EDUCATIVO

CAPTULO I: DISPOSICIONES GENERALES

Art. 65 Instancias de Gestin Educativa Descentralizada I. E. UGE Local DRE M. EDUCACIN Art. 69 rgano de participacin, concertacin y vigilancia Consejo Educativo Institucional Director Sub-director Representantes de los Estudiantes, de los Ex-alumnos, de los PPFF Otras instituciones de la comunidad. Art. 70 Red Educativa Instancias de Cooperacin, intercambio y ayuda recproca. Finalidad: Propiciar la formacin de comunidades acadmicas Optimizar recursos humanos Mejorar los servicios educativos

TTULO V: LA GESTIN DEL SISTEMA EDUCATIVO

CAPTULO I: DISPOSICIONES GENERALES

Art. 71 Tipos de Gestin de las Instituciones Educativas a) Pblicas de gestin directa b) Pblicas de gestin privada que prestan servicios gratuitos c) De gestin privada
Art. 72 Las Instituciones Educativas Privadas Personas jurdicas de derecho privado, autorizadas por las instancias descentralizadas de Educacin. El Estado en concordancia con la libertad de enseanza y la promocin de la pluralidad de la oferta educativa, reconoce, valora y supervisa la educacin privada.

TTULO V: LA GESTIN DEL SISTEMA EDUCATIVO

CAPTULO VII: La Coordinacin con los gobiernos locales

Art. 82 La Coordinacin y el apoyo de las municipalidades MED DRE UGEL

LAS MUNICIPALIDADES Apoyan en la prestacin de servicios educativos Contribuye al desarrollo Educativo en el mbito de su jurisdiccin.

TTULO VI: EL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIN PBLICA

Art. 83 EL Financiamiento de la Educacin El Estado destina no menos del 6% del PBI a la Educacin.

Art. 84 Fuentes de Financiamiento Tesoro pblico Recursos directamente recaudados Donaciones Excedentes por actividades productivas desarrolladas por las Instituciones Educativas Endeudamiento interno y externo Participacin de la Comunidad empresa y sociedad.

TTULO VI: EL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIN PBLICA

Art. 87 La Transferencia de Recursos Financieros De acuerdo a la Ley de Presupuesto de la Repblica.

Art. 90 La eficiencia en el gasto Los funcionarios y titulares de las instancias de gestin educativa Art. 91 El Fondo Nacional de Desarrollo de la Educacin Peruana FONDEP Financiamiento de Proyectos de Inversin y de Innovacin y desarrollo educativo que propongan y ejecuten las I. E.
Art. 92 Convenios con asociaciones sin fines de lucro. Apoyo a travs de plazas docentes y aportes en bienes y servicios

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS TRECE

CUARTA.- El Ministerio de Educacin dar prioridad a la Inversin Educativa en las zonas rurales, de frontera, urbano marginales y de menor desarrollo.
SETIMA.- El Poder Ejecutivo presentar el proyecto de Ley de Creacin del INSTITUTO PERUANO DE EVALUACIN, ACREDITACIN Y CERTIFICACIN DE LA CALIDAD EDUCATIVA para la etapa de la Educacin Bsica, en un plazo de noventa das contados a partir de la publicacin de la presente ley. OCTAVA.- Crase el FONDEP como programa presupuestal del MED. Constituido por los Recursos que le asigne el Tesoro pblico, ingresos propios, donaciones, transferencias y reembolsos que dicho fondo genere. El FONDEP es intangible.

DOS DISPOSICIONES FINALES

PRIMERA: Dergase la Ley N 23384, Ley General de Educacin y sus modificatorias y complementarias; as como los dems dispositivos que se opongan a la presente ley. SEGUNDA: El Ministerio de Educacin reglamentar la presente ley en un plazo de ciento veinte das.

REGLAMENTOS

De Educacin Bsica Regular De Educacin Bsica Alternativa De La Educacin Tcnico Productiva De Educacin Bsica Especial

EQUIPO DE TRABAJO

GUERRERO MARN ANA KARINA CADENILLAS MONDRAGN JULIO ZARPAN FLORES ALEXI DIAZ BERNAL MARA DEL ROSARIO GONZLES SOTO JOS MORALES MONTALVO ANGEL PINTADO CORDOVA ALEXIS