UNIDAD 2.

3 NIVELES DE MEDICIN

N IV E L E S

DE ME DICI N

La medicin es el proceso de asignar nmero a determinadas cosas u eventos de acuerdo a ciertas reglas (que se conocen como escalas de medidas) . Las reglas que definen a un concepto debe poder permitir dos procesos: Diferenciar y clasificar.

N IVELES DE MEDICIN

La medicin puede ser considerada como un mtodo refinado de comunicacin objetiva. La medicin tambin permite cierta economa al manejar informacin y encontrar relaciones que de otra forma nunca se hubieran encontrado.

ESCALAS DE MEDIDA PARA CLASIFICA R LAS COSAS

La medicin nominal La medicin ordinal

La medicin por intervalos

La medicin por razn

E SCALAS

DE MEDICIN

M EDICIN N OMINAL :

Consiste en poner nombres o rtulos a un conjunto de comportamientos o caractersticas. La regla que se utiliza es que un objeto es distinto de otro. Nombres para diferenciar una categora de la otra pero sin establecer ningn orden entre ellas. Edad, Grupo sanguneo, ocupacin, residencia-

M EDICIN N OMINAL :

Proceso de diferenciar conductas y caractersticas dentro de las variables y de asignar a aquellos nombres o rtulos categoriales no ordenables. Religin. Estado civil Escolaridad

N IVELES

DE MEDICIN

Por ejemplo para designar las dos categoras que comprende la variable sexo debemos utilizar las denominaciones Hombres y Mujeres. Las palabras Hombres y Mujeres son rtulos que se utilizan para designar dos categoras de la variable sexo y no implican que una de ellas sea mejor que la otra, tampoco tiene un orden implcito, es decir, solo estamos haciendo una medicin nominal.

Es importante mencionar que para designar las categoras de una variable se deben especificar las caractersticas de cada una de ellas y las categoras deben ser mutuamente excluyentes, es decir, que al clasificarlas caractersticas o conductas de las personas en las distintas categoras estos solo deben poder incluirse en una o en otra.

M EDICIN O RDINAL

La medicin ordinal se refiere al tipo de medicin que hacemos cuando establecemos un orden en las categoras que comprende una variable. La regla que se utiliza es que los objetos tienen un determinado orden pero se encuentra a distancias desiguales. Por ejemplo, las categoras muy de acuerdo, de acuerdo y en desacuerdo expresan una relacin de orden en cuanto al grado de acuerdo de determinada cuestin.

Para que esta clasificacin se vuelva ordinal y no solamente nominal se necesita, adems, la utilizacin de nmeros que nos indiquen el orden de las distintas categoras. Por ejemplo pudiramos asignar un valor de 1 a la categora muy de acuerdo, 2 a la categora de acuerdo y 3 a la categora en desacuerdo. Es decir, nmeros que nos indicarn la direccin de la escala y el valor de cada categora.

En las mediciones ordinales debemos asegurarnos que las categoras en verdad indiquen un orden y que lo que se ordena pertenezca a aspectos de una misma variable.

M EDICIN P OR I NTERVALOS

La medicin ordinal seala la direccin de determinadas categora, pero las distancias entre esas categoras son desiguales. Una medicin es ms precisa si los puntos de la escala son equidistantes.

La medicin por intervalos se refiere al tipo de medicin que hacemos cuando la distancia existente entre las categoras o puntos de una escala son iguales. La regla que este caso se utiliza es que los objetos que se miden son pertenecen a una misma categora, se encuentran en determinado orden y a distancias iguales.

En una escala ordinal la distancia existente entre los puntos es desigual. Por ejemplo, el intervalo entre inferior y bueno, posiblemente no es igual al intervalo entre bueno y excelente. Por lo tanto aun cuando se designen nmeros a los puntos de una escala ordinal estos no pueden sumarse debido a que los puntos no son equidistantes

En una escala de intervalos los puntos estn a la misma distancia por ejemplo la distancia entre los 20 y los 30 centgrados es igual a la distancia entre los 50 y los 60 centgrados. Por lo tanto en una escala de intervalo los puntajes pueden ser aditivos, sustractivos, multiplicativos o divisibles.

Los test educativos que se preparan con una metodologa rigurosa son ejemplos de escalas de intervalos y los puntajes que obtengan los alumnos podrn ser analizados de igual forma que los puntajes de una escala de intervalo.

M EDICIN

POR RAZONES

La medicin por razones constituye el cuarto y mas alto nivel de medicin. Esta escala contiene lo que se llama un punto cero absoluto, que es el punto en donde no existe puntaje. La regla en este caso seala que los objetos pertenecen a la misma categora, que se encuentra ordenados, a una distancia igual uno de otro y que existe un cero absoluto.

Las escalas de razones existen en las ciencias fsicas porque las variables tales como la altura el peso y tiempo tienen punto cero absoluto.

Puesto que la variable de peso tiene un punto cero absoluto es correcto pensar que una persona que pesa 80 kilos pesa el doble que una de 40 kilos. No sera correcto suponer que una persona cuyo CI es de 100, es el doble de inteligente que una persona cuyo CI es de 50. Suponer lo anterior equivaldra a suponer errneamente que la variable inteligencia tiene un punto cero absoluto. Por lo tanto dos personas que tienen un CI de 50 no tienen en conjunto la misma capacidad intelectual que un individuo cuyo CI es de 100. Sin embargo, dos personas que pesan 50 kilos cada una, pesan en conjunto lo mismo que otra que pesa 100 kilos.

En los test educativos el punto cero es arbitrario, por lo tanto, tales test no dan puntajes de una escala de razones. En el estudio de la conducta no se puede trabajar con variables con punto cero absoluto, en este terreno no es posible efectuar mediciones empleando las escalas de razones.

REFERENCIAS:

Levine, Samuel y Elsey Freeman . A programmed introduction to educational and psychological measurement .Belmont, California: Wadsworth publishing company Inc.

E N CASO DE CITAR ESTE DOCUMENTO FAVOR

DE UTILIZAR LA SIGUIENTE REFERENCIA

Aguilar-Morales, J.E. y Vargas-Mendoza, J. E. (2011) Escalas de medida. Mxico: Asociacin Oaxaquea de Psicologa A. C.