ROL DE LA EDUCACIN AMBIENTAL EN LA MINERA SUBTERRNEA PERUANA

HUGO GUTIRREZ OROZCO

Universidad Nacional de San Cristbal de Huamanga.

INTRODUCCIN
La crisis ecolgica ha alcanzado una magnitud tal que rebasa todas las predicciones hechas al respecto y parece escapar ya al control del hombre. En ese sentido, la educacin ambiental surge como una nueva forma de educar con un sentido profundamente crtico, y contenidos cuestionadores de la sociedad y de sus valores dominantes

Continua
De ah que es importante adoptar medidas preventivas y correctivas sobre los impactos negativos que podran ocasionar las actividades mineras en sus diferentes etapas de operacin al medio ambiente, cuando no estn debidamente implementadas todas las herramientas de gestin ambiental previstas.

Es preciso acotar que el capital educativo del trabajador minero y de la poblacin del entorno est conformado por: conocimientos, actitudes, valores, normas y pautas para que el ser humano desarrolle sus habilidades y capacidades, ocurre en el proceso de su educacin
Introduccin

OBJETIVOS
Sensibilizar, consensuar y fortalecer las capacidades de las autoridades del sector educacin del pas, as como de la sociedad civil para la reestructuracin del currculo de estudios, donde la educacin ambiental en todos los niveles y modalidades sea de carcter transversal y constructivo. Fomentar conciencia crtica y proactiva en los estudiantes de pre-grado, postgrado y profesionales multidisciplinarios involucrados en las operaciones mineras, para manejar adecuadamente las herramientas inherentes de gestin ambiental tendente a la proteccin del medio ambiente.

Continua
Conducir adecuadamente los planes de cierre inicial, intermedio y final en las diferentes etapas de las operaciones mineras subterrneas, a fin de mantener en equilibrio la sostenibilidad ambiental, social y econmico de la misma. Mantener las condiciones medio-ambientales de trabajo en el interior mina dentro de los estndares internacionales, a fin de brindar un ambiente de trabajo saludable y seguro. Vigilar el plan de manejo ambiental de las operaciones mineras, previniendo y corrigiendo la emisin de gases, efluentes lquidos y desechos slidos dentro de los lmites mximos permisibles. Objetivos

1. CARACTERIZACIN DE LA EDUCACIN AMBIENTAL EN EL PER

La Educacin Ambiental que se imparte en el Per en los diferentes niveles y modalidades, tanto Inicial, Primaria y Secundaria est circunscrito solamente al rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente; asignatura que de acuerdo al Currculo de Estudios debe contribuir al desarrollo integral de la persona, en relacin con la naturaleza de la cual forma parte, con la tecnologa y con su ambiente

Continua
en el marco de una cultura cientfica. Sin embargo, la deficiencia radica, en que solamente un pequeo grupo de docentes de esa especialidad participan impartiendo y difundiendo lo que es la problemtica de asuntos ambientales, cuando por el principio de la transversalidad, en todas las asignaturas se debe desarrollar en algn porcentaje lo que es la educacin ambiental. Asimismo, por el principio de constructivismo, se debe propiciar una prctica pedaggica que privilegie la participacin activa y cooperativa de los estudiantes, de manera que ellos construyan su propio currculo
Caracterizacin de la Educ.

2. ROL Y LAS IMPLICANCIAS DE LA EDUCACIN AMBIENTAL EN LA ACTIVIDAD MINERA

Las secuelas que se estn generando son los conflictos sociales cada vez con mayor frecuencia e intensidad, haciendo insostenible normal desarrollo de las actividades mineras, principalmente en su fase exploratoria y apertura de las explotaciones. En consecuencia, el rol que juega la educacin ambiental es preponderante para brindar un clima de confianza al desarrollo de la actividad minera responsable

3. LA MINERA SUBTERRNEA Y SU IMPACTO AMBIENTAL

3.1. LA MINERA SUBTERRNEA Y SU IMPACTO AMBIENTA
LOS IMPACTOS AMBIENTALES EN LA ETAPA DE EXPLORACIONES
Las exploraciones mineras en el Per se clasifican en tres categoras siguientes: Categoras A, B y C.

3.2. IMPACTOS AMBIENTALES EN LA ETAPA DE EXPLOTACIN

Una concesin minera despus de concluir con la fase de exploraciones para iniciar con las operaciones de explotacin, requiere elaborar y presentar las herramientas de gestin ambiental siguientes: Declaracin de Impacto Ambiental (DIA), Estudio de Impacto Ambiental Semi-detallado (EIAsd) y Estudio de Impacto Ambiental Detallado (EIAd).

GENERACIN DE EMISIONES GASEOSAS

a) Sistema de Explotacin Subterrnea
Partculas en Gases suspensin Ruido

Energa Maquinaria MINADO

Mineral a Concentrar Material de Desecho

Agua de mina

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b Concentracin a) de Minerales Tratamiento Hidrometalrgico

Partculas en suspensin

Gases

Ruido

Energa Mineral Reactivos PROCESAMIENTO

Concentrado Relave

Aguas industriales
Generacin de emisiones gaseosas

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c) Si consideramos el desarrollo urbano en la zona de influencia de la Industria Minero-Metalrgica o el mismo campamento minero, se va obtener el diagrama siguiente:
Contaminantes atmosfricos

Agua Alimentos Combustible POBLACIN

Desechos slidos

Agua residual domiciliaria

Generacin de emisiones gaseosas

GENERACIN DE EFLUENTES LQUIDOS

Las operaciones mineras subterrneas en yacimientos minerales sulfurosos generan drenaje cido de mina o de rocas (DAM / DAR) y otros contaminantes, prolongndose este drenaje a lo largo de las operaciones de explotacin y beneficio, si no se previenen adecuadamente en el manejo y disposicin

DRENAJE CIDO FUENTES DE DAM / DAR

Diagrama Ternario de DAM / DAR
H20

DAR

Sulfuros

O2

En Labores Mineras y de Beneficio Depsito de desmonte. Material sulfuroso expuesto. Derrames de concentrado y relave. Pozas de lodos.

FACTORES QUE CONTRIBUYEN A SU GENERACIN

Geologa compleja: tipos de yacimientos, fracturas, nivel fretico (responsable para que los sulfuros estn en contacto con el H2O y las fracturas lo transporta). Mineraloga: sulfuros y sulfosales soluciones con diferentes contaminantes (pirita) y se producen por oxidacin. Molienda fina: 40 50% de malla -200 facilita su contacto con el H2O. Hidrologa: zonas lluviosas, nevadas influyen ms o menos relativamente (sierra y selva de alta precipitacin y baja en la costa del Per).

LA GENERACIN DE DAR
Est controlada por:

Tipo de mineral sulfurado. Distribucin y exposicin del mineral sulfurado. Tipo, distribucin y exposicin de minerales alcalinos. Caractersticas de la oxidacin qumica y biolgica. Temperatura y pH. Flujo de O2 y H2O. Concentraciones qumicas. Drenaje. Bacterias (Thiobacillus ferrooxidans). Velocidad de oxidacin del Fe+2

FUENTES DEL DAR/DAM

Pilas de desmonte Pilas de lixiviacin Canchas de relave

FUENTES PRIMARIAS
Labores mineras subterrneas Minas a cielo abierto. Rocas de construccin, relleno, presas. Polvos de chancado.

OTRAS FUENTES
Derrame de concentrados y relave. Almacenamiento y carga de concentrado y vas de transporte. Pilas de mineral. Cortes de carreteras. Aliviaderos de emergencia. Pozas para lodos en plantas.

ESTRATEGIA DE PREDICCIN CIDO O BASE

Prueba Esttica PNN= PN - PA PNN PNN+ PN/PA<3 PNN+ PN/PA>3

Generador potencial de cido

No generador de cido

Pruebas Cinticas a muestras seleccionadas

Generador de cido

No generador de cido

Adoptar estrategia adecuada de manejo de desecho cido

Manejo de material como no generador de cido

PREDICCIN
El conocimiento anticipado que un mineral o componente de una mina generar cido es esencial en la prevencin de un problema de DAR. OBJETIVOS: Identificacin de los materiales generadores de cido. Identificacin de fuentes potenciales de contaminacin del agua. Evaluar medidas de control. Diseo de un plan de manejo del agua y de residuos. Cuantificacin del potencial del DAR y calidad del agua de drenaje.

TIPOS DE PRUEBAS
Hay pruebas estticas y cinticas. PRUEBAS ESTTICAS OBJETIVOS: Sirven para identificar las unidades geolgicas de un asiento con potencial para generar acidez neta. Definen el balance entre minerales potencialmente generadores de cido (PA) y los consumidores de cido (PN). Cuantificar el contenido de metales que pueden lixiviarse.

POTENCIALDE NEUTRALIZACIN NETO: (PNN = PN PA)

INTERPRETACIN DE PRUEBAS ESTTICAS

CONDICON DE REALI LA ROCA DAD <0 Generador Neto Teora -20 y + 20 Posible Prctica Generador Prctica No Generador > 20 TM de Ca CO3 / 1000 TM de muestra. PN/PA CONDICON DE LA ROCA >3 Consumidor a de cido. 13 Incertidumbre. <1 Generador de cido. 1.2 (Relaves) No Generador. PNN = PN - PA

GRFICO No. 1:

Interpretacin de Pruebas de Balance cido Base por PNN

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Potencial No --------Zona de--------mente generador generador -----Incertidumbre--de cido de cido ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------20 0 +20 -------------------------Potencial neto de Neutralizacin ---Kg. de Ca CO 3 Equivalente por Tonelada. -------------------------Fuente: MEM.

%S

GRFICO No. 2: Interpretacin de Pruebas

de Balance cido Base a una Relacin PN : PA

1:1 Zona de incertidumbre Potencial generador de cido

PA: Acidez de Potencial mxima

3:1

No generador de cido PN: Potencial de Neutralizacin

Continua
PA: Potencial de Acidez Mxima. PN: Potencial de Neutralizacin. PA: % S x 31.25 Kg Ca CO3 / TM material; % S: % de azufre como mineral sulfurado. 31.25: viene de la estequiometra de la ecuacin. PN: se determina en el laboratorio en funcin a la capacidad de consumo de Kg. de Ca CO3 / TM de muestra de mineral.

DAM Y DAR

CONCLUSIONES
Es una necesidad prioritaria fortalecer la formacin integral de los educandos con la inclusin de educacin ambiental en el currculo de estudios del pas, donde la educacin ambiental en todos los niveles y modalidades sea de carcter transversal y constructivo. Abrir mina cerrando significa administrar bien los planes de cierre inicial, intermedio y final en las diferentes etapas de las operaciones mineras subterrneas, de manera que en la fase de abandono su cierre no resulte muy costoso. El xito del Estudio de Impacto ambiental como herramienta de gestin ambiental en las operaciones de explotacin subterrnea, estar sujeto a la vigilancia y plan de manejo ambiental permanente y oportuno.

Continua
Los gases y material particulado en el interior mina es producto de la emisin de maquinaria minera y de explosivos, as como de la operacin de conminucin en la perforacin. La mayor ocurrencia de la contaminacin en la minera subterrnea peruana de yacimientos sulfurosos, es el drenaje cido de mina o de rocas que, si no se previene y se maneja adecuadamente puede prolongarse por mucho tiempo. Las principales fuente de DAM / DAR son las pilas de desmonte provenientes de labores mineras subterrneas sulfurosas, pilas de lixiviacin subterrnea y superficial, canchas de relave, rocas de construccin, relleno de presas, polvos de chancado y otros.
Conclusin

BIBLIOGRAFA
GUILLN, Fedro Carlos, 2007. Educacin, Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible. Mxico. GONZALES MUOZ, Carmen, 1996. La Educacin Ambiental en Iberoamrica en el Nivel Medio. Madrid, Espaa. INSTITUTO TECNOLGICO GEOMINERO DE ESPAA., 1996. Manual de Restauracin de Terrenos y Evaluacin de Impactos Ambientales en Minera. Madrid. YOPLAC CASTROMONTE, Edwilde, 1998. Emisiones Gaseosas. Lima. SEOANEZ CALVO, Mariano., 1996. Ingeniera del Medio Ambiente, Aplicado al Medio Natural Continental. Edics. Mundi-Prensa. Madrid. VIDALN GLVEZ, Jos, 1998. Manejo de Efluentes Lquidos. Lima, Per SAMMERS BROUGTHTON, Lina y BONELLI ARENAS, Julio., 1997. Gua Ambiental para el Manejo de Drenaje cido de Mina. Lima

Muchas Gracias!!