porque en tanto docentes en Lengua necesitamos operar con ella, ensear sus mecanismos y preparar ciudadanos

porque en tanto universitarios debemos usar las estrategias discursivas de modo eficiente en la educacin superior

porque es necesario identificar por el anlisis los mecanismos pragmticos que construyen social y discursivamente la realidad

porque lecto-comprender y producir discursos son dos acciones que van juntas y requieren de reflexin, experiencia y actitud crtica

Semitica y anlisis del discurso

para desarrollar habilidades interlocutivas y comunicativas en el marco de una mejor interaccin para sostener criterios pertinentes acerca de qu discursos seleccionar y mediante qu abordajes operar con ellos al convertirlos en contenido de enseanzaaprendizaje para autonomizar nuestros criterios respecto de los instrumentos de control social y de poder

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Fuente: VAN DIJK, Teun, 2003. Ideologa y discurso. Barcelona: Ariel / Lingstica WODAK, R.-MEYER,M., 2003. Mtodos de anlisis crtico del discurso. Barcelona: Gedisa Editorial

La ideologa concepto difuso y polmico refiere a la forma y los procesos sociales en cuyo seno y por cuyo medio circulan las formas simblicas del mundo social; por eso, resulta un campo de indagacin discursiva potente para desentraar las formas desiguales del poder El lenguaje es poder y los discursos inscriben poder

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Segn G. KRESS (1989):

El lenguaje es un fenmeno social No slo los individuos sino tambin las instituciones y los grupos sociales poseen significados y valores especficos que se expresan de forma sistemtica mediante el lenguaje Los textos son las unidades relevantes del lenguaje en la comunicacin Los lectores o los oyentes no son receptores pasivos en su relacin con los textos Existen semejanzas entre el lenguaje de la ciencia y el lenguaje de las instituciones.

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El ACD es un enfoque del anlisis discursivo que se cimenta en la multidisciplinariedad: puede realizarse o combinarse con cualquier enfoque o disciplina humanstica Surgi a principios de 1990
Entre sus teorizadores figuran: Teun VAN DIJK, Norman FAIRCLOUGH, Gunther KRESS, Theo van LEEUWEN y Ruth WODAK Relaciona las estructuras del discurso con las estructuras sociales adoptando criterios de relevancia, rigurosos y empricamente fundados.
Semitica y anlisis del discurso

 El

ACD requiere una slida base lingstica y la asuncin de la dupla texto/contexto

El
1. 2.

3.

ACD rene 3 componentes centrales: el discurso (que es su objeto de estudio) la cognicin (individual-social) la sociedad y los grupos que la constituyen
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