ESTRATEGIA 2013 PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Llegando al aula

Guatemala, mayo de 2013

Objetivo general Desarrollar en los estudiantes de primer grado de los centros educativos del sector oficial competencias de las reas curriculares de Comunicacin y Lenguaje y de Matemticas.

Objetivos especficos
1. Proveer a los docentes de primer grado primaria de

estrategias y herramientas especficas para mejorar el rendimiento acadmico de los estudiantes en las reas de Comunicacin y Lenguaje y de Matemticas. 2. Proveer a los docentes de primer grado primaria de material educativo para la implementacin de estrategia.

la

3. Empoderar a los padres y madres de familia para que se

constituyan en agentes protagnicos en el mejoramiento del rendimiento escolar de sus hijos e hijas.

Lneas estratgicas
Formacin y actualizacin de docentes Acompaamiento en el aula a docentes Revisin de los procesos de evaluacin
ESTRATEGIA DE ATENCIN AL PRIMER GRADO

Dotacin de recursos
Coordinacin con directores escolares

Comunicacin y sensibilizacin familiar y comunitaria

Formacin/ actualizacin de docentes

CENTRAL
Conformar el equipo de entrega tcnica educativa. Disear las agendas y metodologa de trabajo. Desarrollar talleres de actualizacin para los equipos departamentales. Elaborar videos para la formacin de los docentes. Disear procesos de formacin en lnea.

DEPARTAMENTAL
Conformar el equipo de entrega tcnica educativa. Calendarizar los procesos de actualizacin. Organizar los grupos municipales para los talleres de actualizacin. Desarrollar talleres de actualizacin para los equipos municipales. Involucrar a la comisin departamental del Programa Nacional de Lectura. Brindar el apoyo logstico para los talleres de actualizacin.

ESCOLAR
Impulsar procesos de formacin por medio de las comunidades de aprendizaje de docentes.

Participar en los procesos de formacin dirigidos a docentes de primer grado.

Desarrollar la metodologa en el aula. Involucrar a la comisin escolar del Programa Nacional de Lectura.

Acompaamiento en el aula a docentes

CENTRAL
Conformar un equipo para darle seguimiento a los procesos. Disear instrumentos de acompaamiento en el aula. Realizar visitas in situ.

DEPARTAMENTAL
Conformar un equipo para darle seguimiento a los procesos. Involucrar a la comisin departamental del Programa Nacional de Lectura. Brindar seguimiento y monitoreo en el aula, por medio de franja de supervisin. Realizar visitas in situ.

ESCOLAR
Involucrar a la comisin escolar del Programa Nacional de Lectura.

Acompaar al docente en el aula por medio de autoridad escolar, para dar seguimiento al proceso de formacin.

Comunicacin y sensibilizacin familiar y comunitaria

CENTRAL DEPARTAMENTAL ESCOLAR
Integrar a los padres de familia
en los procesos de sensibilizacin e informacin para la implementacin de la estrategia. Integrar a los padres de familia en las actividades relacionadas con el rendimiento de los nios y las nias. Integrar a los padres de familia en actividades extraaula para contribuir a la implementacin de la estrategia. Promover la participacin de los padres de familia en la autogestin de recursos para desarrollar la estrategia.

Disear estrategias para el Promover la socializacin e trabajo con padres de familia. implementacin de la estrategia con padres de Fortalecer los temas familia. relacionados con la estrategia por medio de los Conformar una comisin Consejos Educativos. para trabajar el proceso de sensibilizacin, con la participacin de la unidad de comunicacin social.

Coordinacin con directores escolares

CENTRAL
Disear estrategias para el trabajo con directores de los centros educativos. Fortalecer los temas relacionados con la estrategia por medio de los directores escolares.

DEPARTAMENTAL
Promover la socializacin e implementacin de la estrategia con directores escolares.

ESCOLAR
Integrar a los directores escolares en los procesos de sensibilizacin e informacin para la implementacin de la estrategia.

Involucrar a los directores escolares en la motivacin a docentes y padres de familia en actividades relacionadas con la estrategia.
Promover la participacin de los directores escolares en la autogestin de recursos para desarrollar la estrategia. Integrar a las directores escolares en el seguimiento de los procesos relacionados con la estrategia.

Revisin de los procesos de evaluacin

CENTRAL
Revisar y mejorar el reglamento de evaluacin.

DEPARTAMENTAL
Conocer la nueva propuesta de reglamento de evaluacin para los procesos correspondientes. Fortalecer las comisiones escolares de evaluacin.

ESCOLAR
Verificar el cumplimiento del reglamento de evaluacin.

Dotacin de recursos
CENTRAL
Elaborar documentos acerca de las estrategias que se aplicarn en el aula. Reproducir y distribuir el documento con estrategias metodolgicas que se aplicarn en el aula. Dotar de boletines de evaluacin. Publicar en el portal del MINEDUC materiales de apoyo que el maestro utilizar para la implementacin de la estrategia. Brindar seguimiento y monitoreo de la entrega, uso y desarrollo adecuado de los materiales proporcionados.

DEPARTAMENTAL
Dotar y controlar la distribucin de los materiales para apoyar los procesos de formacin permanente.

ESCOLAR
Utilizar de forma adecuada los recursos y materiales proporcionados para la implementacin de la estrategia.

Distribuir los materiales que se impriman en los centros educativos que se atendern con la estrategia.
Dar seguimiento y monitoreo de la entrega, uso y desarrollo adecuado de los materiales proporcionados.

Estrategia para la actualizacin de los docentes

I TALLER GENERAL A NIVEL CENTRAL 3 PERSONAS POR DIDEDUC

REPLICA 1

50 DOCENTES Y PROFESIONALES TCNICOS 50 DOCENTES Y PROFESIONALES TCNICOS 50 DOCENTES Y PROFESIONALES TCNICOS

I TALLER NACIONAL CON DOCENTES

II TALLER GENERAL A NIVEL CENTRAL 3 PERSONAS POR DIDEDUC

REPLICA 2

50 DOCENTES Y PROFESIONALES TCNICOS 50 DOCENTES Y PROFESIONALES TCNICOS 50 DOCENTES Y PROFESIONALES TCNICOS

II TALLER NACIONAL CON DOCENTES

Instancias involucradas
DIGECADE Y DIGEBI. Se trabajar con la estrategia metodolgica que se defina.

ENTREGA EDUCATIVA

SEGUIMIENTO

DIGEMOCA. Con base en los lineamientos que se indiquen. DIGECOR. Seguimiento a las direcciones departamentales. DIPLAN. Seguimiento a las cifras reportadas de nios en riesgo. SINAE. Donde est implementado, apoyo a las direcciones departamentales.

MONITOREO

DIGEMOCA y DIGEFOCE. Con base en los lineamientos que se indiquen.

EVALUACIN ESCOLAR

DIGECUR. De acuerdo con el Curriculum Nacional Base.

EVALUACIN EXTERNA

DIGEDUCA. Con base en los lineamientos que se indiquen.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Desarrollo de destrezas bsicas: visin, audicin, estructura temporal, estructura espacial y motricidad. Aplicacin de aspectos a desarrollar para el aprendizaje de la lectura y la escritura inicial: conciencia fonolgica, conocimiento del principio alfabtico, fluidez, vocabulario, comprensin lectora. Aula letrada. Nios monitores. Aprovechamiento de materiales del contexto. Utilizacin de textos de Comunicacin y Lenguaje y de Matemticas de primer grado. Utilizacin de las guas del docente. Estrategias de evaluacin.