Deficiencia en aspectos como interpretar, deducir y concluir soluciones lgicas a problemas, mediante el razonamiento.

Desarrollar un pensamiento estructural, mediante la comprensin, el anlisis y el razonamiento, con la finalidad de crear soluciones acertadas a problemas.

UNIDAD I: Problemas

Introduccin

la

Solucin

de

Caractersticas de un problema Procedimiento para la solucin de un problema

UNIDAD II: Problemas de relaciones con una variable

Problemas de relaciones de parte-todo. Problemas sobre relaciones de orden

UNIDAD III: Problemas de relaciones con dos variables

Problemas de tablas numricas

UNIDAD IV: Problemas relativos a eventos dinmicos

Problemas de simulacin concreta y abstracta. Problemas con diagramas de flujo y de intercambio Problemas dinmicos. Estrategia medios-fines

UNIDAD V: exhaustiva

Soluciones

por

bsqueda

Problemas de tanteo sistemtico por acotacin del error Problemas de construccin sistemtica de soluciones Problemas de bsqueda exhaustiva Ejercicios de consolidacin

Clase magistral Resolucin de ejercicios Tareas individuales y grupales Tutoras

Snchez, A (2012). Desarrollo del Pensamiento. Mxico: Trillas.

PROCESOS DE APRENDIZAJE
Tareas individuales, Tareas grupales (presenciales y virtuales) 4ptos

LOGROS DE APRENDIZAJE
Evaluacin Parcial, Evaluacin Final

PROMEDIO FINAL

6ptos

10ptos

Se aprueba: Con 80% en asistencia y 75% en aprovechamiento.

LECCIN 1

La nica manera de resolver un problema es por "ideas luminosas. El Pensador deber ser: - Analtico - Crtico - Constructivo - Abierto al cambio

En un juego, el ganador obtiene una ficha roja; el segundo, una ficha azul; y el tercero, una amarilla. Al final de varias rondas, el puntaje se calcula de la siguiente manera: al triple de la cantidad de fichas rojas se adicionan las fichas azules y se descuenta el doble de las fichas amarillas. Si Andrs lleg 3 veces en primer lugar, 4 veces al final y 6 veces de intermedio, Qu puntaje obtuvo?

Un problema es un enunciado en el cual se da cierta informacin y se plantea una pregunta que debe ser respondida.
Cul es el porcentaje de ganancia de una persona que

invierte 5000 dlares en mercancas y recauda 6900 dlares

al venderla, sabiendo que sus gastos de venta y publicidad son de 800 dlares.

Qu informacin aporta? Qu interrogante plantea? A qu conclusin podemos llegar respecto a si es o no un problema?

PRACTICA 1: Cules de los siguientes planteamientos son problemas y cules no? Justifique su respuesta.
1. Mara no tom en cuenta los aspectos requeridos para comprar ese traje. 2. Cules son los aspectos que deberan tomarse en cuenta para evitar que una persona contraiga amebiasis?. 3. Debemos conocer las causas que provocan la indisciplina de los estudiantes de la escuela de la comunidad.

Estructurados
El enunciado contiene la informacin necesaria y suficiente para resolver el problema.

No Estructurados
El enunciado no contiene toda la informacin necesaria; y se requiere que la persona busque y agregue la informacin faltante.

Compartir un problema identificado en: Nuestro Hogar Nuestro Trabajo Nuestro Pas

Identificar las variables y caractersticas

Los datos de un problema, cualquiera que ste sea, se expresan en trminos de variables, de los valores de stas o de caractersticas de los objetos o situaciones involucradas en el enunciado. Podemos afirmar que los datos siempre provienen de variables.

Vale recordar que una variable es una magnitud que

puede tomar valores cualitativos o cuantitativos.

PRACTICA 2: Completa la siguiente tabla en la cual se

pide algunos valores posibles (caractersticas) de variables e identificar el tipo de variable.
Variable
Peso Humedad Estado de nimo Clima Peligrosidad Superficie Color de la piel

Pag. 14

Caracterstica

Tipo

PRACTICA 3: En cada una de las siguientes situaciones

identifica las variables e indica los valores que puede tomar.

Pag. 15

Un jardinero trabaja solamente los das hbiles de la semana y cobra $250 por cada da. Cuntos das debe trabajar la persona para ganar $1000 a la semana? Variable Valores

Un terreno mide 6000m2 y se desea dividir en dos parcelas, cuyas dimensiones sean proporcionales a las relacin 3:5

Variable

Valores

Compartir un problema identificado en: Nuestro Hogar Nuestro Trabajo Nuestro Pas

Identificar las variables y caractersticas

Cul fue el tema de esta leccin? Qu aprendimos en esta leccin? Qu es un problema? Cmo podemos clasificar los problemas, tomando en cuenta la informacin que nos dan.? Qu utilidad tiene lo aprendido en la leccin?

LECCIN 2

Primero

Lee cuidadosamente todo el problema. Lee parte por parte el problema y saca todos los datos del enunciado. Plantea las estrategias de solucin. Aplica la estrategia de solucin del problema. Formula la respuesta del problema.

Segundo

Tercero

Cuarto

Quinto

Sexto

Verifica el proceso y el producto.

Miguel necesitaba ropa y fue al Centro Comercial, para lo cual sac cierta cantidad de dinero de su alcanca. Vio unos bonitos pantalones y gast el 50% de lo que llevaba para adquirirlos, luego compr una camisa que le cost $300. Si al final le quedaron $200 que gast para invitar a unos amigos a comer. Cunto dinero sac de su alcanca? Pag. 17

VARIABLE
Primera compra Costo de la primera compra Segunda Compra Costo de la segunda compra Dinero despus de las compras Destino del remanente

CARACTERSTICA
Pantaln 50% del dinero inicial Camisa $300 $200 Pagar invitacin a comer

Cantidad de dinero inicial Desconocido

Prctica 3: Mara, Luis y Ana son hijos de Lucia y Jos. Jos al morir

deja una herencia que alcanza a $400 mil, la cual debe repartirse de
acuerdo a sus deseos como sigue: el dinero se divide en dos partes, para la madre y el resto para repartirse en partes iguales entre los tres hijos y la madre. Qu cantidad de dinero recibir cada persona?

Prctica 4: Mara, Luis y Ana son hijos de Luca y Jos. Jos al morir
deja una herencia que alcanza a $400000, la cual debe repartirse de acuerdo a sus deseos como sigue: el dinero se divide en dos partes, para la madre y el resto para repartirse entre los tres hijos y la madre, con la condicin que la hija menor, Mara, reciba el doble que los dems en esta parte. Qu cantidad de dinero recibir cada persona?

Prctica 2: Mara compr 50 libros y pag $100 por cada uno. La editorial ya le hizo una rebaja del 20% sobre el precio de lista de cada libro. Se pregunta:

Cunto es el precio de lista? Cunto pag Mara por los 50 libros? Cunto gana el vendedor ?

Prctica 1: Luisa gasto 500 Um en libros y 100 Um cuadernos.

en

Si tena disponible 800 Um para gastos de

materiales educativos, Cunto dinero le queda para el resto de los tiles escolares?

En esta leccin aprendimos que la solucin de un problema debe hacerse siguiendo un procedimiento, sin importar el tipo o naturaleza del problema. Ahora, la clave para resolver dicho problema est en el paso tres donde debemos plantear relaciones, operaciones y estrategias para tratar de responder lo que se nos pregunta.

En este tipo de problemas unimos un conjunto de partes conocidas para formar diferentes cantidades y para generar ciertos equilibrios entre las partes.

Son problemas donde se relacionan partes para formar una totalidad deseada.

Con una balanza de 2 platillos y slo 3 pesas de 1,3, y 9 kilos respectivamente, podrs pesar objetos cuyos pesos sean cantidades exactas entre 1 kilo hasta 13 kilos. Se trata de identificar la pesa o grupo de pesas de las disponibles que podran colocarse en uno o los dos platillos para lograr un determinado equilibrio colocando el objeto en el platillo B. Se pueden combinar las pesas como se desee. Cmo se combinaran las pesas para colocarlas todas o algunas de ellas en ambos platillos para pesar 2, 5, 7, 10 kilos?

Qu relaciones o estrategias puedo derivar del enunciado del problema?

1. Que tenemos una balanza de platillo que se equilibra cuando ambos platillos tiene el mismo peso. 2. Cuento con 3 pesas con los valores de 1kg, 3kg y 9kg. 3. El objeto se coloca en el platillo B. 4. Tengo total libertad de colocar una o varias pesas en uno u otro platillo para lograr el equilibrio con el objeto. 5. El peso del objeto puede calcularse conociendo el peso total del platillo.

La medida de las tres secciones de un lagarto cabeza, tronco y colason las siguientes: la cabeza mide 9 centmetros, la cola mide tanto como la cabeza ms la mitad del tronco, y el tronco mide la suma de las medidas de la cabeza y de la cola. Cuntos centmetros mide en total el lagarto?

El precio de venta de un objeto es $700. Este precio resulta de sumar su valor inicial, una ganancia igual a la mitad de su valor y unos gastos de manejo de 25% de su valor. Cunto es el valor inicial del objeto?

Un hombre lleva sobre sus hombros un nio que pesa la mitad que l; el nio, al mismo tiempo, lleva un perrito que pesa la mitad que l, y el perrito lleva accesorios que pesan la mitad que l. Si el hombre con su carga pesa 120 kilos. Cunto pesa el hombre sin carga alguna?

Medio para abstraccin.

desarrollar

altos

niveles

de

Relacin referida a nexos de parentesco.

Mara muestra el retrato de un seor y dice:

La madre de ese seor es la suegra de mi esposo

Qu parentesco existe entre Mara y el seor del retrato?
-

Qu se plantea en el problema? Qu personajes figuran en el problema? Qu relaciones podemos establecer entre estos personajes?

Un joven llego de visita a la casa de una dama; un vecino de la dama le pregunt quin era el visitante y ella contest:

La madre de ese joven es la hija nica de mi madre

Qu relacin existe entre la dama y el joven?

Luis dice: Hoy visit a la suegra de la mujer de

mi hermano

A quin visit Luis?

Un hombre dice, sealando a otro: No tengo hermanos ni hermanas, pero el padre de ese hombre es hijo de mi padre Qu parentesco hay entre ese hombre y el que habla?

Antonio dice: El padre del sobrino de mi to es mi padre Qu parentesco existe entre el padre del sobrino y el to de Antonio?

Estos problemas hacen referencia a una sola variable o aspecto, el cual generalmente toma valores relativos, o sea que se refieren a comparaciones y relaciones con otro valores de la misma variable.

En el trayecto que corren Mercedes, Julio, Paula y Jos al trabajo, Mercedes camina ms que Julio. Paula camina ms que Jos, pero menos que Julio. Quin vive ms lejos y quin vive ms cerca? Variable: Pregunta: Representacin: Respuesta:

Luisa tiene ms dinero que Antonio pero menos que Jos. Pedro es ms rico que Luisa y menos que Jos. Quin es el ms rico y quin posee menos dinero?

Variable: Pregunta: Representacin Respuesta:

Juana, Rafaela, Carlota y Mara fueron de compras al mercado. Carlota gast menos que Rafaela, pero ms que Mara. Juana gast ms que Carlota pero menos que Rafaela. Quin gast ms y quin gast menos? Variable: Pregunta: Representacin: Respuesta:

** Estrategia de postergacin:
Consiste en dejar para ms tarde aquellos datos que parezcan incompletos, hasta tanto se presente otro dato que complemente la informacin y nos permita procesarlos.

Juan naci 2 aos despus de Pedro. Ral es 3 aos mayor que Juan. Francisco es 6 aos menor que Ral. Alberto naci 5 meses despus que Francisco. Quin es el ms joven y quin es el ms viejo?

Grupos de 6 personas

Mercedes est estudiando Idiomas y considera que el ruso es ms difcil que el alemn. Piensa adems que el italiano es ms fcil que el francs y que el alemn es ms difcil que el francs. Cul es el idioma que es menos difcil para Mercedes y cul considera el ms difcil?
Variable: Pregunta: Representacin Respuesta:

Dara naci 15 aos despus que Patricio. Said triplica la edad de Patricio. Dinorah, aunque le lleva muchos aos de diferencia a Dara, naci despus que Patricio. Alfredo, to de Dara, es menos viejo que Said, pero muchos menos joven que Patricio. Cul de los cinco es el mayor y cul es el menor?

Ramrez y Pea son ms jvenes que Sandoval. Gutirrez es menor que Pea pero mayor que Ramrez. Quin es el ms joven y quin le sigue en edad?