MODELO ECOLGICO DO DESENVOLVIMENTO

O desenvolvimento do ser humano depende, no s das caractersticas biopsicolgicas, mas tambm das caractersticas dos contextos; a isto se chama perspectiva ecolgica do desenvolvimento.
O responsvel por esta teoria foi Urie Bronfenbrenner.

MICROSSISTEMA Os microssistemas so os contextos mais imediatos e de maior proximidade em que os indivduos participam directamente. Da o serem os mais importantes no desenvolvimento do indivduo. Fazem parte dos microssistemas a famlia, os colegas, a escola, o grupo religioso, a vizinhana prxima

MESOSSISTEMA

O mesossistema no tem existncia prpria, isolada. constitudo pelas interaces entre os microssistemas. Pode dizer-se que um sistema de microssistemas.
As possibilidades de relao entre contextos so inmeras para cada pessoa, e conduzem ao estabelecimento de relaes e comunicaes.

EXOSSISTEMA No exossistema reporta-se a contextos que no implicam a participao activa do sujeito mas que o afectam. A aco do exossistema pode ser decisiva quando as pessoas vivem situaes difceis (ex: subsdios). Podem fazer parte do exossistema as autarquias, a assistncia social, os servios jurdicos, o local de trabalho

MACROSSISTEMA

O macrossistema constitui o sistema mais alargado. Dele fazem parte os padres socioculturais, instituies polticas e sociais, os valores, as crenas e os estilos de vida.
Todos estes aspectos tm influncia no macrossistema e influenciam-nos.

CRONOSSISTEMA O cronossistema permite incorporar no contexto da vida uma dimenso temporal. Dada a passagem do tempo, e as mudanas que nesse tempo ocorrem, a configurao dos diversos sistemas, as suas relaes e influncias podem ser alteradas. Ex: a influncia do microssistema famlia no a mesma para uma criana ou para um adolescente.

O CONTEXTO DE CADA UM O contexto de cada um um sistema muito amplo, afectado pelo que se passa em cada um dos seus lugares, elementos e subsistemas. As mudanas que ocorrem influenciam continuamente o que se passa. As influncias que o contexto tem em cada um de ns so profundamente dinmicas. As aces e reaces das pessoas so uma consequncia de uma configurao de influncias mtuas que vo determinar as caractersticas de cada um.

Sugesto de Trabalho: FICHA N23 Dossier do Aluno

Para Bronfenbrenner o desenvolvimento o conjunto de processos atravs dos quais as propriedades das pessoas e o ambiente interagem para produzir continuidade e mudanas nas caractersticas da pessoa no decurso da vida.

REDES SOCIAIS
Uma rede social o conjunto de ligaes de uma ou mais redes pessoais. Nas redes esto presentes trs elementos: As pessoas que as constituem. As funes que elas exercem. As situaes em que as funes so desempenhadas.

REDES SOCIAIS Os apoios das redes podem ser: Instrumentais/materiais: ajuda financeira, partilha de responsabilidades, execuo de tarefas. Apoio afectivo/emocional: compreenso, empatia, disponibilidade com que se acolhido.

O PAPEL DOS CONTEXTOS NO COMPORTAMENTO DOS INDIVDUOS

Bronfenbrenner, posteriormente, vai sublinhar o papel do indivduo nos contextos e a importncia no desenvolvimento dos processos proximais. PROCESSOS PROXIMAIS: formas particulares de interaco entre os organismos e o ambiente que operam ao longo do tempo e compreendem os primeiros mecanismos que produzem o desenvolvimento humano. Em concluso, o indivduo tem um papel central no seu processo de desenvolvimento.

O PAPEL DOS CONTEXTOS NO COMPORTAMENTO DOS INDIVDUOS

A influncia efectiva dos processos proximais implica, entre outras coisas, que: Os indivduos se comprometam com empenho em actividades. As relaes entre indivduos e contextos sejam regulares. Haja reciprocidade nas relaes interpessoais.

A relao entre indivduo e contexto dinmica, estando dependente da forma como as suas caractersticas interagem. Este ajuste dinmico algo que se deve ter em conta quando se procura compreender como somos. Assim, cada um de ns realiza um caminho nico atravs dos vrios lugares, participando nas relaes e interaces que propiciam, das oportunidades e recursos, sempre com referncia a valores e normas.

assim que cada um de ns se vai encontrando e vai construindo enquanto ser humano situado e singular.

RESILNCIA

Sugesto de Trabalho: FICHA N16 Dossier do Aluno

RESILNCIA: capacidade encontrada por algumas pessoas de encontrarem foras e recursos no seu mundo pessoal que lhes permitem enveredar por caminhos positivos, mesmo em condies adversas de privao e de risco.

O fenmeno da resilincia um processo activo; so pessoas que conseguem agir nos e sobre os contextos de forma a protegerem-se das consequncias adversas que certos factores poderiam conter.