PRINCIPALES

METODOS PARA LA
ENSEÑANZA DE LA
LECTURA
Docente: Lorenzo Abad, Elvis E.
MÉTODOS
 Método sistemáticos o
fonéticos
Simple a lo complejo (fácil a lo difícil)
1.Fácil ( letra y después la sílaba)
2.Difícil ( palabra y oración)
 Método del alfabeto o
deletreo
1. Grafías
Consonantes y vocales

Maestro y educando no utilizaron su capacidades intelectuales

 Método fonético o fónico
(Fundado por Pascal 1655)
• Se enseñan las letras vocales mediante su sonido utilizando
láminas con figuras que inicien con la letras estudiada.
• La lectura se va atendiendo simultáneamente con la escritura.
• Se enseña cada consonante por su sonido, empleando la
ilustración de un animal, objeto, fruta, etc. Cuyo nombre
comience con la letra por enseñar, por ejemplo: para enseñar la
m, una lámina que contenga una mesa; o de algo que produzca el
sonido onomatopéyico de la m, el de una cabra mugiendo m... m...
etc.

* Sonido abstracto
 Método inductivo
Se forman palabras y luego oraciones concluyendo e un texto
- Pato El pato de mi tía es negro
- Gallo El gallo canta en el patio.
- Río
- caballo
- Conejo
- Vaca
- Pavo
- Perro

Describe de lo particular a lo genérico

 Método silábico
Traza la figura de una determinada letra.

Reconoce las alfabeto

 Método gestual
Representa sonidos con gestos que lo identifiquen.

Reconoce las alfabeto

 Método fonético
(Montessori)
Sonido del medio y con el uso de materiales
Utiliza papel del lija y letras.

Reconoce las alfabeto

 Método analítico o
globales
Dotres (1973)
•Llamada función de la globalización
•Palabra que tiene un representación mental
•Primero en sílabas y luego en letras

•Lectura con la escritura y el dibujo

 Método fonológico
Reconoce en forma visual oraciones, frases o palabras. Para pronunciar
en forma oral

Repita hasta lograr una correcta asociación;

No analizaba la palabra.
 Método oraciones y
cuentos
1. CUENTO.- Le el cuento para que aprenda una letra. Ejm:
La mamá de Monica está manejando su moto por el
parque con Mario

2. ORACIÓN.- Palabras con la letra que se esté trabajando M,P,R,A,

F, Y…

Este método motiva a los niños.

 Método global ideovisual
Decroly (1907)
Textos breves, espontáneamente de los niños. Y luego el docente la
escribe en la pizarra y luego lo escriben.

1. ra Preparación global de la frase

2.da Percepción global de la palabra

La concentración y la motivacion es continua.

 Método de concientización
1. Palabras más empleada en la zona donde vive el aprendiz.
2. Luego grafica el significado de la palabra.

La concentración y la motivacion es continua.