UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

ESCUELA DE POST GRADO

FACULTAD DE EDUCACIN
DISEO Y EVALUACIN DE PROYECTOS EDUCATIVOS

TEMA

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

AGUIRRE ESPINOZA, EDWARDS JESUS DIAZ ANCCO, FERNANDO OROS BACILIO, EDMUNDO FEDERICO SANTANDER HOLGADO, HECTOR AMADOR QUISPE HANCO, JESS DEL SOLAR MONTALVO, CARMEN ROCIO TAIPE BOLAOS, BLANCA MARTHA YANQUE DORADO, VALIA MARITZA

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

Creacin de una Visn Educativa

Realidad actual desesper ante e incierta Personas con capacidades mnimas Educacin discriminadora

Reclama grandes decisiones

Brindar servicio educativo, equitativo, de calidad en bsqueda del desarrollo nacional

Requiere ser traducido

Objetivos mnimos: leer, escribrir, sumar, restar

No se cumplen

PEN, sostenido de parte del Estado y la sociedad

EDUCACION PARA EL DESARROLLO

Horizonte de mejoramiento de la vida nacional. Desarrollo del Per y para el futuro bienestar integral de los peruanos.

DE QU DESARROLLO HABLAMOS?
Desarrollo en un sentido humanista, integral y centrado en la plena realizacin de las personas.Para la conquista de un fin ltimo: el bienestar de las personas consideradas como seres autnomos y, al mismo tiempo, abocados a la vida en sociedad. 1. La libertad, el bienestar y la dignidad de todos constituyen, as, la aspiracin que una concepcin de educacin para el desarrollo debe realizar. 2. En primer lugar esta concepcin implica una comprensin de las personas como portadores de necesidades pero tambin de potencialidades; segundo, que las sociedades sean espacios para la igualdad en la diversidad. Tercero, ha de ser un proceso sostenible.

El drama de la desigualdad y la fragmentacin

El Per no se encuentra entre las naciones ms pobres del planeta; en cambio, s es un pas de muy profundas desigualdades y exclusiones, realidad profusamente estudiada por la ciencia social; pero sobre todo, una experiencia dramtica vivida a diario por millones de personas. La forma de desigualdad ms visible es, ciertamente, la socioeconmica, que se refiere a las carencias de bienes y de servicios que afectan a la mayora de peruanos y les impiden satisfacer sus necesidades bsicas.

La Constitucin Poltica del Per reconoce los mismos derechos a todos los peruanos. Sin embargo, su ejercicio efectivo es tambin un territorio de agudas desigualdades en nuestro pas.

HACIA UN PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

Se basa en la conviccin que existe o pueden crearse condiciones para un pas diferente Si se toma las decisiones correctas se puede lograr: recuperar el tiempo perdido PEN Situarnos a la par de los pases vecinos Poseer un lugar de relevancia en la comunidad internacional Se cuenta con fortalezas: Riqueza humana * Organizaciones sociales

Recursos institucionales

UNA VISIN COMPARTIDA DE LA EDUCACIN

1. QU EDUCACIN QUEREMOS? ESCUELAS PERUANAS Y EDUCACIN SUPERIOR DEL AO 2021

I.E. Pblicas que ofrecen un ambiente amigable, integral, personalizado y estimulante para los educandos. I.E. Que brindan una formacin de calidad Padres de familia y vecinos, orgullosos, de vivir y construir su comunidad. Jvenes peruanos que crean tecnologa de punta.

Una educacin gobernada con transparencia debidamente financiada y con proyeccin humana, econmica y social.

- Ningn nio peruano muere por causas que puedan

prevenir ni ser excluido de una educacin de calidad. - El estado tiene una poltica activa, continua e intangible en su presupuesto que combina la salud, nutricin, proteccin de la infancia y la educacin. - El Per llego a invertir el 6% de PBI en el ao 2012 , lo cual ha permitido enfrentar exitosamente los problemas de desigualdad educativo. - El Per es un pas descentralizado que permite una gestin tica y eficaz de la educacin. - Las I.E., institutos y las universidades peruanas son punto de referencia internacional de buenas practicas.

Los peruanos y su desarrollo

La educacin peruana despliega sus posibilidades de contribuir al bienestar , la libertad, y la dignidad de todos los peruanos y impulsa el desarrollo sostenido deseado. La educacin peruana posee una visin y un proyecto de pas concertado y en ejecucin. La educacin peruana se ha adaptado a la diversidad geogrfica y cultural del pas.

2. QU ES Y POR QU SE REQUIERE UN PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL?

Anticipaciones de un futuro posible cuya realizacin depende de nuestra voluntad, constancia y lucidez. El CNE propone el PEN como un amplio acuerdo en que se expresen las principales aspiraciones de la sociedad peruana respecto al sentido y la funcin que deber tener la educacin a largo plazo en el desarrollo del pas y de las personas que lo habitan.

QU ES EL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL ?

El Proyecto Educativo Nacional (PEN): Propuesta de poltica de Estado al 2021, abarca tres perodos de gobierno. Amplio acuerdo que debe expresar las principales aspiraciones de la sociedad peruana respecto al sentido y la funcin que deber tener la educacin a largo plazo en el desarrollo del pas. Se concreta en una matriz de polticas educativas y las desarrolla.

POR QU ES IMPORTANTE?

Propuesta de cambio, de ruptura con un pacto implcito de discriminacin y mediocridad. Supone un nuevo contrato social.

Compromete a todo el Estado para articular en un solo esfuerzo nacional la diversidad de planes y programas que tienen que ver con la educacin. Su implementacin requiere un cambio integral de la educacin, donde la equidad es un componente transversal, para los cambios en la institucin educativa, la gestin, el financiamiento, etc.

UN PROYECTO EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DEL PAS: DEMOCRACIA, EQUIDAD, COMPETITIVIDAD Y REFORMA DEL ESTADO

El Proyecto Educativo Nacional formar parte, as, de un conjunto de vigorosas transformaciones que el pas necesita para avanzar hacia las metas del desarrollo humano, tanto ms requeridas en el actual proceso de regionalizacin y descentralizacin en que se encuentra el pas. La reestructuracin hacia el desarrollo debe ocurrir en dos niveles: como procesos personales de cambio y como procesos estructurales de transformacin social. Y en las cuatro dimensiones: Democracia, Equidad, Competitividad y Reforma del

EL DERECHO A ELEGIR SU PROPIO DESTINO

El CNE destaca la importancia de la bsqueda de la equidad como elemento esencial del desarrollo en el Per, y la concibe como aquella Ssituacin social en que las personas tienen acceso real a las oportunidades de construir su bienestar. El papel de un nuevo proyecto educativo en la bsqueda de la equidad apenas necesita ser demostrado. Una educacin deficiente es, por definicin, una reproductora perniciosa de la inequidad.

De qu manera una educacin transformada contribuir a la equidad en el Per?

Al hablar de un Proyecto Educativo Nacional est en cuestin la posibilidad de que en el Per sean reducidas las desigualdades que impactan en el nivel de vida de las personas y al mismo tiempo en su subjetividad atacada, hoy, por sentimientos de menor autoestima y por una sensacin de injusticia que golpea moralmente y genera desafeccin. La equidad procurada mediante una sustancial mejora del sistema educativo ha de restaurar, tambin, las posibilidades de movilidad social esto es, la posibilidad de obtener un mejor nivel de vida para uno mismo y para sus hijos que hoy se encuentra obstruida y que es fuente de tanta desesperanza para numerosos peruanos.

COMPETITIVIDAD: NO AVANZAR ES RETROCEDER

Todo desarrollo debe ser percibido por las personas y las familias, la sociedad en conjunto y as se va incrementar y expandir sus posibilidades, oportunidades, y capacidades. De ah que el mundo definido por la globalizacin de la produccin y la competitividad debe ser percibido como un objetivo bsico del desarrollo. Los requerimientos se encuentran asociados a otros fenmenos entre ellos la estructura peculiarmente centralizada de nuestro sector productivo.

QU NOS PROPONEMOS HACER:

Una

educacin para la realizacin personal de todos los peruanos Una educacin para la edificacin colectiva de la democracia y del desarrollo del pas.

 LAS

PROPUESTAS DE POLITICA: OBJETIVOS ESTRTEGICOS

Objetivo 6
Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad

Objetivo 1

Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos

Objetivo 5 Educacin superior de calidad aporta al desarrollo y la competitividad nacional

Visin y polticas del PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL (PEN) Todos desarrollan su potencial, acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos y contribuyen al desarrollo combinando su capital cultural y natural con los avances mundiales.

Objetivo 2 Instituciones educativas que garantizan aprendizajes pertinentes de calidad

Objetivo 4 Una educacin financiada, gobernada con transparencia y que logra resultados

Objetivo 3 Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia

Finalidad del Proyecto Educativo Nacional

Asegurar la formacin de personas libres, ticas, solidarias y competentes... y la construccin de un Per que crece y se desarrolla en democracia, equidad y cohesin...

...valorando su historia y afirmando su diversidad

OBJETIVOS ESTRATGICOS 2 Lograr una educacin de calidad

1 Asegurar igualdad de oportunidades educativas, cerrar las brechas de desigualdad y priorizar la infancia
transformando las IE en organizaciones capaces de optimizar el potencial humano y aportar al desarrollo social

educativo transformando su gestin e incrementando sus recursos

3 Asegurar la eficiencia del sistema

4 Garantizar el ptimo
desarrollo profesional de los profesores de educacin bsica y de educacin superior

educadora capaz de informarse, opinar, concertar y asumir su rol educador

5 Generar una sociedad

LAS POLTICAS DEL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

Compromisos para la Accin

PEN Revolucin de las expectativas sociales En la educacin que supone compromisos

El PEN invita o llama a todos los sectores de la sociedad a suscribir un pacto por la educacin y el desarrollo

El compromisos para tener una educacin, que: Aporte al desarrollo del pas. Ayude a cerrar las brechas sociales, a combatir la exclusin y a fortalecer la integracin y cohesin del pas. Sea de calidad para todos. Brinde aprendizajes pertinentes.

cunto se requiere invertir?

Reconozcamos Cuanto se invertir en el y cunto se recibir a cambio

Sabiendo: Que el ao 2004 el Per invirti apenas el 3.4% del PBI La inversin por alumno en el Per es de $251 apenas supera al Ecuador Con el AN se espera una inversin del 6% del PBI

CONDICIONES DEL PEN

MAS RECURSOS Adems fijarse metas especficas:

UNA MEJOR GESTIN O USO DE ELLOS

Superacin de los psimos resultados de aprendizajes bsicos de los estudiantes peruanos fundamentalmente su acceso al mundo letrado y el manejo razonado de operaciones matemticas elementales Cumplimiento de metas fijas en atencin y educacin de la primera infancia, as como en el acceso a una educacin de calidad para estudiantes en situacin de extrema pobreza, en reas rurales. Avances en cultura y comportamientos democrticos entre los estudiantes peruanos, segn metas previamente acordadas.

Un Acuerdo Bsico
Materializar un PEN exige: La disposicin a lograr un gran acuerdo y movilizacin nacional a partir de un dilogo plural y de buena voluntad alrededor de esta propuesta. La voluntad poltica de llevar adelante los seis grandes cambios propuestos, invirtiendo en ello esfuerzos y recursos. Los plazos de cumplimiento que pauten los ritmos de inversin necesarios para cumplir las metas en tiempos definidos y tomando en cuenta los compromisos contrados en el Acuerdo Nacional. Las responsabilidades especficas asumidas por cada sector de manera tal que, ms all del indispensable compromiso central del Estado y sus autoridades, la realizacin del proyecto sea un deber y una misin compartidos.

Asumir estos acuerdos es hacer que el PEN sea una realidad

El Estado y la Comunidad Educativa Debe cumplir un papel central en este acuerdo como:
Compromisos de accin concretos de parte de los agentes educativos: los docentes, los padres de familia, la sociedad educadora. Obligaciones irrenunciables de las autoridades y los lderes polticos de promover y sostener una visin nacional de educacin

Finalmente
Todos

tenemos la obligacin y podemos tener el privilegio de participar en la gestacin de este cambio que tendr significacin histrica.