CITAS DE INVESTIGACION

Integrantes: Albarracn Ivon Caldern Walter Dapello Fiorella Fajardo Carolina Gngora Nelly Vega Lizseth Zevallos Jahaira

TIPO DE ESTUDIO: DESCRIPTIVO

Hernndez, Fernndez y Batista (2006) refieren que los estudios descriptivos se caracterizan por medir, evaluar o recolectar datos sobre variables, se toma un conjunto de cuestiones y se mide o recolecta informacin sobre cada una de ellas y as lograr la descripcin de lo que investiga. Para Tamayo (2004) el mtodo descriptivo comprende la descripcin, registro, anlisis e interpretacin de la naturaleza actual y la composicin o proceso de los fenmenos. As mismo, Valderrama (2007) indica que tiene por objetivo identificar, clasificar, relacionar y delimitar las variables que operan en una situacin determinada p. 87.

POBLACIN
Valderrama (2007) define a la poblacin como al conjunto de individuos y objetos de los que se desea conocer algo en una investigacin. Al conjunto de casos que concuerdan con una serie de especificaciones es denominado poblacin (Hernndez, et. al., 2006).

MUESTRA
La muestra para Valderrama (2007) es una parte de la poblacin elegida con el propsito de obtener resultados correctos La muestra es un grupo de la poblacin de inters sobre la cual se recolectan datos. (Hernndez, et. al., 2006)

TIPOS DE MUESTRA

Intencional: Valderrama (2007) se utiliza en estudios exploratorios o de casos y en investigaciones de tipo cualitativo y motivacionales. El objetivo de la muestra es la riqueza, profundidad y calidad de la informacin, no la cantidad y la estandarizacin Por Conveniencia: Gmez (2006) el investigador no se preocupa por la representatividad de la muestra, porque sus objetivos no lo requieren. Censal

MUESTREO PROBABILSTICO Y NO PROBABILSTICO

Fuentelsaz, Icart y Pulpn (2006) en el muestreo probabilstico todos los sujetos tienen la misma probabilidad de ser parte del estudio; en cambio en el muestreo no probabilstico, no todos tendrn las mismas probabilidades de ser parte de la muestra. Para Valderrama(2007) la muestra probabilstica es donde todos los elementos tienen posibilidad de ser escogidos; a comparacin de los no probabilsticos donde la eleccin no depende de la probabilidad, sino de causas relacionadas con las caractersticas del investigador o del que hace la muestra. La muestra probabilstica usa alguna forma de muestreo aleatorio en una o mas de sus etapas, las muestras no probabilsticas no usan muestreo aleatorio ya que carecen de virtudes pero con frecuencia son necesarias , el nfasis se encuentra en el mtodo y la teora que lo sustenta. (Kerlinger, 2000)

VALIDEZ
Hernndez, et. al.(2006) La validez esta referida al grado en que el instrumento mide la variable que pretende medir. Valderrama (2007) define validez como la calificacin o resultado obtenido mediante la aplicacin del instrumento que mida lo que realmente desea medir. Para ello se debe definir operativa y tericamente las variables que se van a medir y efectuar una prueba piloto que contribuya a mejorar la validez del instrumento. Para Bernal (2006) la validez indica el grado con que pueden inferirse conclusiones a partir de los resultados obtenidos

VALIDEZ DE CONSTRUCTO
Esta referido a determinar que tan exitosamente un instrumento representa y mide un concepto terico, se encuentra vinculada a la teora que da soporte a la variable o que demuestre que existe relacin entre una y otra variable. (Hernndez, et. al. 2006) Para Bernal (2006) se juzga si el constructo es consistente en comparacin de otros que miden conceptos similares.

VALIDEZ POR EXPERTO

Refiere el grado en que un instrumento de medicin mide la variable de acuerdo con voces calificadas. Esta vinculado a la validez de contenido. Normalmente se realiza la evaluacin del instrumento ante expertos (Hernndez et. al., 2006). Gmez (2006) considera que en algunos caos es necesario la opinin de sujetos expertos para generar hiptesis ms precisas en el diseo de cuestionarios.

CONFIABILIDAD
Lourdes, Munich y Angeles (1988 cit. Valderrama 2007) Refieren que la confiabilidad es la estabilidad, consistencia y exactitud de los resultados, es decir, que los resultados obtenidos por el instrumento, sean similares si se vuelven a aplicar sobre la misma muestra en igualdad de condiciones. Es un instrumento de medicin referido al grado en que la repetida aplicacin del mismo instrumento al mismo sujeto u objeto, arrojaran los mismos resultados. (Hernndez et. al. 2006) Bernal (2006) considera que la confiabilidad se refiere a la consistencia de las puntuaciones obtenidas cuando son evaluadas en distintas ocasiones.

CONFIABILIDAD TEST - RETEST

Se aplica al mismo instrumento de medicin mas de una vez al mismo grupo de personas dejando un intervalo de tiempo entre una y otra aplicacin. El instrumento se considera confiable siempre que los resultados de ambas aplicaciones sean altamente significativas. (Hernndez et. al., 2006) Para Kerlinger (2000) consiste en la aplicacin del mismo instrumento al mismo grupo de personas en dos ocasiones diferentes, el logro del tiempo entre las dos ocasiones depende del tipo y propsito de las mediciones

BIBLIOGRAFA
Kerlinger, E. (2000). Investigacin del Comportamiento. Editorial McGraw Hill S.A. 4ta Edicin Bernal, C. (2006). Metodologa de la investigacin: para administracin, economa, humanidades y ciencias sociales. Pearson Educacin Gmez, M. (2006). Introduccin a la metodologa de la investigacin cientfica. Editorial Brujas Hernndez, R., Fernndez, C. y Batista, P. (2006) Metodologa de la investigacin. Editorial McGraw Hill S.A. 4ta Edicin Fuetelsaz, C. Icort, T. y Pulpn, A. (2006). Elaboracin y presentacin de un proyecto de investigacin y una tesina. Edicions Universitat Barcelona Valderrama, S. (2007). Pasos para elaborar proyectos y tesis de investigacin cientfica. Editorial San Marcos: Per